二年级上册数学教学工作总结
别妄想泡我
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2021年01月21日 19:35
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二年级上册数学教学工作总结
一学期 的工作伴随着新年脚步的到来，
即将接近尾声。
本学期本人任教的是二年
级班的数学，
在这一学期的教与学中，
伴随着有成功也有失败，
在忙碌中有收获，
圆满的完 成了各项任务，现将本学期的点滴感受总结如下：
一、抓实常规，保证教育教学任务全面完成。
常规，就是习以为常的规定，应该说 是我们工作的最低要求。
“只有超越常规，
工作才有可能主动创新”
——根据这样的理 解，
我严格遵守学校的各种规章制度，
认真扎实地做好教学常规工作。
1
、认真备课：上好课的前提是备好每一节课，为了备好课，要求自己首先做到
熟练地掌握教学内 容，教学目的，并做到：通过本节课教给学生哪些知识，哪些
是重点、难点，学生可能会出现哪些问题； 其次了解学生，每上新课前都要明确
学生对上节课知识的学习情况，
因为数学知识是环环相扣的 。
每一节课都做到
“有
备而来”
，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各 种利于吸引学生注意力的
有趣教具。
2
、认真批改作业：布置作业做 到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这
点，
我常常到各大书店去搜集资料，
对 各种辅助资料进行筛选，
力求每一次练习
都起到最大的效果。
同时对学生的作业批改及 时、
认真，
分析并记录学生的作业
情况，对学生的错题要求及时更正，并进行相应的辅 导。
二、注意学生良好学习习惯的培养。
观念影响行动，行 动形成习惯，习惯养成性格，性格决定命运。所以良好的学习
习惯对学生以后的学习起着至关重要的作用 ，
虽然在一年级也有过这方面的培养，
但是毕竟太小很多的学生还一点也不懂事。
在这 学期我就特别注重他们这些习惯
的培养：
1
、认真独立按时完成作业，有错自觉改正的习惯。
2
、书写工整、格式规范的习惯。
3
、认真阅读数学课本的习惯。
4
、发现问题，提出问题的习惯。
三、合理地组织教学活动，提高学生的学习兴趣。
．
美国心理学家布鲁纳说 ：
“学习的最好动机，
乃是对所学教材本身的兴趣”
；
这就
是说，浓 厚的学习兴趣可激起强大的学习动力，使学生自强不息，奋发向上。兴
趣是最好的教师。
于是本 学期我暗下决心：
不管花多大的力气，
不论付出多少心
血，也要让学生乐意去学数学。
1
、组织学生竞争，班级与班级之间竞争，同班同学与同学之间竞争。本学期我< br>任教的是二年级的数学，开学第一节课就和同学们一起制定本学期的一些上课、
作业常规，
然后就给他们每个班
100
分，
并告诉他们这学期会根据这个常规来给
班打 分，
在
100
分的基础上表现不好的扣分，
表现好的加分，
期中期末 各总结一
次，
到时看哪个班最棒得分最多，
哪位同学最棒为班上加的分最多。
在实际的实
施过程中发现效果还不错；
课堂上也适当组织竞赛，
竞赛可以定时间而不定 任务，
也可定任务而不限时间。
如在练习口算题时，
我们搞竞赛看谁做得又对又快，< br>就
限定一分钟时间，我刚说完“开始”
，大家就全身心投入竞赛之中。
2
、在教学中，我尽量遵循学生的认知规律，努力激发学生的学习兴趣，充分调
动学生的积 极性，
注重培养学生独立学习和合作学习的能力，
侧重训练学生思维
的深刻、灵活、发 散、创新等品质。通过我的努力，学生们的数学思维能力有了
较大的提升。
通过一 个学期的努力，
二年级有不少以前上课不认真、
不写作业的同学都有了很
大的进步。如 张林琼、周建楠、陈晓辉等。
四、认真对待学情检测，扎实做好教学档案。
教学档案在我们学校已经实 施了一年，
每一次我都会认真的去对待。
这学期教导
处毛老师又在网站上建了个教学检 测，
要求各科的老师把每一单元的知识点提炼
出来再针对每个知识点上传对应的试题，
这样以后我们就可以随时抽取相应知识
点的试题对学生进行测试，
了解学生的学情。
在 上传试题时我尤为认真，
每一个
题目在上传之前我都仔细斟酌，
难易程度、
分 数方面都参考相应的资料，
尽量让
上传的试题具有一定的价值。
当然教学档案是一项任 重而道远的工作，
我会继续
在这方面努力，争取有所突破。
在有所收获的 同时，
我也清楚地认识到自己的不足：
性格急躁急于求成；
在数学
教学方面还 需大胆地去“放”
，把更多的主动权交给学生，大力培养学生另外数
学与实际生活是紧让小组合 作学习发挥它应有的作用。的合作交流意识，
密相联的，
所以在教学的时候还应更多 的贴进生活，
让自己的教学取得更好的效
果。
因此我还需要不断地努力，
坚持 不懈地进行教学研究和探索，
争取更大的进
步！
二年级上册数学教学工作总结
单
位：刘寨第一中心小学
姓
名：李秀花
班主任工作总结
时间真快，在忙碌中，一个学期又过去了。对于这个班，我感觉孩子
们的成长真的是 不经意的。不经意间，他们的个头窜高了很多；不经
意间，他们懂事了很多；不经意间，他们学会了很多 ……不经意间，
他们就这么一点一滴地成长起来了。
而我作为他们的同行者，
作为他< br>们成长的见证者，最大的感受，就是欣喜。
回顾这一学期的班主任工作，
让 我深切地体会到：
只有全体学生和班
主任共同努力，增强集体凝聚力，创设融洽的学习氛围，才 能促进班
风班貌整体发展，
从而使学生在各方面得到进步。
班主任工作是琐碎
的，平时我主要将工作重点分为以下几个方面：
一、
关心孩子。
爱是无声的语言，
是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，
想要管
理好班级，必须关心、了解每一位学生。作为一名班主任，我始终把
工作的责任 感放在第一位。
我的教育对象是七八岁的孩子，
他们天真
烂漫，
处处充满着童 稚童趣。
做一个辛勤的园丁，
使每朵鲜花都绽放，
每颗幼苗都茁壮成长，
这是 我做班主任的信念。
低年级的孩子对老师
特别热情，
经常会围着老师转，
我也 很习惯在课后把孩子叫到自己身
边，和他们聊聊天，请他教教老师这件新玩具怎么玩；问问她这件漂亮的新衣服是谁买的？问问他今天给老师吃的喜糖是怎么来的？考
考他会认拼音了吗？告诉他这几天 进步了！
告诉他星期天作业完成很
漂亮，
也跟他说昨天他写的生字不好看，
今 天和同学吵架不应自然而
然地提把握好教育的契机，该……在这种轻松的聊天氛围下，
出对他们的一些要求，同时也收到了良好的效果。
二、班主任对学生的爱，应该是种宽容的爱
我经常想起一句话：假如我是孩子，以 此来鞭策和启示自己。每次，
当孩子犯了错误时，
当我怒气升腾的时候，
我就让自己进 行换位思考：
如果我是孩子，
我是不是也会像他们一样？假如那又是我的孩子，
如何教育才是最佳途径？于是，在这样的前提下，孩子们的调皮捣蛋、
屁股坐不住、
对新鲜事 物的好奇都变成了可以理解的行为。
对于低年
级的孩子来说，
表扬的力量是无穷的。< br>在平时，
我通过对孩子的观察，
将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里，
及时表扬和
鼓励他们。我会经常对我的孩子们说：你们都是最棒的！这学期进步
最大的 就是你了！
老师越来越喜欢你了……当我和家长交流时，
经常
听他们说起，孩子们回家 说老师又表扬他什么了，一脸兴奋，然后那
几天在家表现就会特别好。还是那句话：爱是相互的。在这一 点上，
作为班主任的我是幸福的，
我付出一份爱，
收获的则是更多份纯真的
爱 。
重视培养孩子们的行为习惯。
各种习惯的养成是形成良好班风班
貌的基础，
低年级则是良好习惯养成的关键期。
我觉得培养良好的习
惯关键是要培养学生的习惯意识，使他 们做到老师在与不在一个样。
如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。所以，
我尤其注重培养学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是
卫生习惯。我根据低年级孩子的特 点，一方面，以比赛、竞争等方式
来巩固学生的良好习惯。另一方面，作为老师以身作则，每次进孩子< br>们看在眼里记在心里，整一整，捡一捡，教室都先往地上看一看，
为养成良好的习惯创造了好的氛围。
三、培养小干部，发展孩子的能力。
班干部是班级的核心，
是班级的骨干力量，
要建设一个良好的班集体，
首先要 建设好一支责任心强、
能力强的班干部队伍。
像这个学期申楚
鑫、穆文硕等同学就已经 成为了班里有责任的小干部，我的小助手。
四、加强与家长间的交流。
家庭教育和学校教育是密不可分的，
尤其是班主任工作，
更加需要家
长的理解和支持 。
我特别注重和家长建立良好的关系，
加强和家长间
的交流。一学期来，我对每位学生 的家长都进行了交流，告诉他们孩
子在学校的表现。当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间< br>学习状态不佳……我都会及时与家长取得联系，
使家庭教育和学校教
育同步，更好地促进 了孩子的健康成长。每次与家长交谈时，家长的
介绍词就是脾气坏。
于是除了多搞集体活动引导 他们热爱集体，
学会
欣赏别人、帮助别人，我较多地主动跟家长进行沟通。特别是班上的
付丰炎小朋友脾气极其倔，一有不顺心就发脾气、哭闹，我总是留心
观察他的细小变化，与他谈心，及 时主动地与他家长联系，希望与学
校配合共同帮助他改变。
五、加强集体凝聚力。
这一学期，通过孩子们的共同努力，所取得的成绩是可喜的 。当然，
好成绩的取得同孩子们的集体荣誉感分不开的。在每一次比赛之前，
我都会坐下来好好 和孩子们聊聊，告诉他们：这又是一次集体与
集体间的对抗，
而你们，
作为 集体的一份子，
就应该为集体出一份力。
一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向理 想的彼岸；一
个集体犹如一个大家庭，
每一个学生如亲人一样相互关心、
互相帮助、< br>共同进步。
班主任工作更多的是一种锁碎，
一种默默的付出，
是无 法用语言去加
以描述的，只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。当然，我在班级教
学与管理中还 是有一些的不足，
在今后，
我会同我的孩子们继续努力，
即使没有最好，也一定会更好 ！
班主任工作总结