培优补差典型案例--二年级
余年寄山水
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2021年01月21日 19:37
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“培优补差”的“典型案例”
小学二年级
王浩，二年级的一名男 生，父母离异，跟随奶奶，因受奶奶溺爱，什
么都是以自我为中心，非常霸道，仗自己人高马大，经常欺 俘小同学。今
天推倒了谁，明天扔到了谁，每天都可以听到有关他的种种罪状。王浩的
行为是一 种攻击性行为。攻击性行为不外乎三种
:
暴力攻击，动作攻击和言
语攻击，王浩这三种 行为兼而有之。如果一个人在小学阶段不能克服攻击
性行为，那么他长大后是很难适应社会，甚至会走上 违法犯罪道路的。怎
样来帮助小任改掉这种坏行为呢
?
(
一
)
深究其因才能“对症用药”
儿童 具有任何一种不良行为，一般都具有一定的起因，要帮助他们改
正这些不良行为，首先应找到引起这一行 为的原因。到底是什么原因造成
王浩有这些不良行为呢
?
我带着这个问题多次与王浩的 父亲进行沟通、详
谈。
从他们的口中，
我得知小任上幼儿园小班时就已经是园里的“小霸王”
。
连大班的小朋友也怕他三分，幼儿园的老师对他已是无计可施。究其原因，< br>王浩的爸爸认为自己工作很忙，是个长途汽车司机，对孩子缺乏管教，或
对孩子的管教较急躁、粗 暴，一看到他好动、不听话，作业不做，还顶嘴，
烦了就骂，急了就揍。妈妈呢，长期不在身边，缺乏母 爱，奶奶对其疼爱
倍加，因而造成了这种坏脾气。至此，我已基本了解了王浩之所以有这些
暴力 行为的原因。原因找到了，我想接下去就得“对症下药”了。
（二）家校同步，营造温磬的家庭氛围
孩子是家庭的一面镜子，什 么样的家庭，塑造什么样的孩子。人们都
说：父母是孩子的第一任老师。这话不无道理，父母的言行举止 ，言传身
教，对孩子的作用是很大的，家庭环境的熏陶，对孩子的一生也有很大的
影响。由于家 教的失误，会给孩子的发展酿成苦酒。经过和王浩父亲、奶
奶长时间的沟通，在如何教育王浩的问题上， 我们逐步达成了一致意见。
我希望家庭的教育方式能与学校教育保持一致，并加强与学校的联系。
1
、
做表率：
家长应在孩子面前 做表率，减少成人不良言语、态度和行为对孩子的
影响，给予孩子正确的模仿榜样。我又找了机会和王浩 的爸爸长谈了几次。
谈及王浩一些不良行为表现以及做爸爸的粗暴行为无形中给予的影响。劝
导 他绝不可用简单粗暴的方法对待孩子，要多和儿子相处、交谈，用温情
和儿子沟通。他爸爸听后很受感动 和启发。从那以后，我就很少听到王浩
爸爸打儿子的事了。