儿童音乐-

2021年1月21日发(作者：钱贵)

最新小学二年级看图写话练习大全


三、看图说话
,
培养口头表达能力

四、看图写话
,
培养书面表达能力





五、创设园地
,
培养写作积极性



看图写话训练
1


问题设置一：
今天数学考试成绩知道了
,
（





















）

问题设置二：
看着同桌红红取得满分
,
明明（













）心里暗暗的想
（












）

提供有关词语：眉头紧锁



愁眉不展

忽忽不乐

心里像打翻了五味瓶

难受

郁闷

问题设置三：
又一次考试：明明看着试卷上鲜红的
100分
,
（














）

提供高兴的词语：喜出望外、喜形于色、喜上眉梢、喜不自胜


乐不可支、欣喜若狂喜笑
颜开、笑逐颜开

问题设置四：
仔细一看
,
（



















）

主要引导孩
子想象明明的内心活动；

问题设置五：
明明来到办公室（














）

问题设置六：
老师（






















）
,
明明
（
















）

后记学生作品：





今天数学考试成绩知道了
,
明明考了
99,
同桌红红又是
100分
.
看着同桌
取得满分
,
明明愁眉不展
,
心里 像打翻了五味瓶一样难受
.
但明明在心里暗暗的
对自己

说：下次一 定要争取考
100
分
.
又一次考试
,
明明看着试卷上鲜红的
100
分
,
明明捧着自己的试卷
,
喜出望外
.可是仔细一看
,
发现其中有一个题目错了
,
老师

没改 出来
,
怎么办呢？告诉老师吧？
100
分没有了
,
又是和同 桌差
1
分
.
不
要告诉吧？那又不是诚实的好孩子
.
怎么办呢？明明想了很久
.
终于他还是决定

1
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了告诉

老师
,
于是明明来到办公室
,
告诉了老师
.
老师竖起大拇指称赞道：你真
是一个诚实的好孩子
.

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最新小学二年级看图写话练习大全


问题设置一：
上学的路上
,
明明一边（









）
,
一边（








）

问题设置二：
这时
,
一位小弟弟（









）
,
只见他（







）

提供哭泣的词语：嚎啕大哭

哇哇大哭


泪如泉涌

泪如雨下

泣不成声

问题设置三：
阿姨看到了（











）安慰着（











）

问题设置四：
还未走远的明明（















）

引导孩子们想象
,
明明会对小弟弟说什么？

问题设置五：
垃圾桶仿佛在说（















）

后记学生作品：






上学的路上
,
明明一边唱着歌
,
一边吃着香蕉
.
吃 完后
,
明明随手把香蕉
皮往地上一扔
,
管自己去上学了
.< br>这时一位小弟弟
,
路过这里
,
不小心踩到了香蕉
皮上
.
只

见他摔得个四脚朝天
,
哇哇大哭起来
.
一位 阿姨看到了
,
连忙把小弟弟
扶起来
,
安慰着说：“小朋友不哭
,
要勇敢哦”
.
还未走远的明明
,
看到是自己随
手扔了香 蕉

皮闯了大祸
,
羞愧着低下头
,
连忙向小弟弟说：“对不 起！下次我
再也不会随手乱扔垃圾了
.
”说完还把香蕉皮捡起来
,
扔 进垃圾桶里
.
垃圾桶仿
佛在说：“知错能

改还是一个好孩子！”


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最新小学二年级看图写话练习大全


问题设置一：一天小明（








）



提供兴奋的词语：兴冲冲

兴致勃勃


欢天喜地

兴高采烈


忘乎所以



问题设置二：回到家里
,
耳边传来了（




）



问题设置三：小明一点也不在乎他（









）

提供青蛙一年捉害虫相关数据：

一只青蛙一天能吃掉八十多只害虫
,
一年可以消灭害虫一万五千多只
.
问题设置五：小明惭愧（





）他来到池塘边（








）



提供形容急切的词语：三步并做两步

快马加鞭

大步流星



问题设置六：青蛙“呱、呱”的叫着
,
仿佛在（










）



后记学生作品：








一天小明在池塘边捉了许多活泼可爱的青蛙
,
他兴致勃勃的跑回家.
回
到家
,
刚一坐到沙发上
,
耳边传来广播的声音：我 们要保护青蛙
,
青蛙是人类的
好朋友
.
小明听了一点也不在意
,
拿起报纸看了起来
,
没想到报纸上也写着关于
青蛙的事
,
报纸上写着：青蛙一天能捉
80
多只害虫
,
一年能消灭害虫一万五千
多只
.
听到这里
,
小明惭愧了低下了头
,
他马上来到池塘 边
,
把青蛙放回池塘里
.

青蛙仿佛在说：“谢谢你还给我 们生命
,
我们会保护庄稼好好报答你们
的
.
”


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看图说话引导过程：

问题设置一：这是一棵怎么样的大树
?
提供形容树木茂密的词语：

密密层层
,
枝繁叶茂
,
遮天蔽日
,
郁郁葱葱
,< br>生机勃勃
,
绿树成阴

问题设置二：鸟窝里生长着几只怎样的小鸟？

提供形容鸟儿幼小、可爱的词语：娇嫩、稚嫩、幼小、可爱、机灵

问题设置三：这是一只怎样的小猫？它想干吗？

提供形容小猫劣迹的词语：调皮、贪吃、好吃懒做

问题设置四：我看到了我心里是怎么想的？又是怎么做的？

问题设置五：结果怎么样？

问题设置六：给这个故事取了合适的名字？

口语交际连贯训练：

将刚才的几个问题进行合理的整合
,
说说整幅图的意思？

写话训练
,
教师适机指导

后记学生作品：





我家门前有一棵枝繁叶茂
,
郁郁葱葱的大树
,
树上住着几只娇嫩的小鸟
.
鸟
儿每天唧唧喳喳的非常可爱
.
这一天
,
一只好吃懒做的小猫
,
爬到树上
,
心里 想：
呵呵
,
这可是我的一顿美餐了
.
这时
,
我刚 好走出家门
,
看到这只可恶的小猫又
在捣乱
.
顿时
,
火冒三丈
,
怒气冲天
,
捡起一块石头用力地的向小猫砸去
,
小猫害

5
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怕的逃走

了
.
树上的小鸟安全了
,
他们唧唧喳喳的唱着歌
,
仿佛在说 ：“谢谢你
,
小主人是你救了我们
.
”


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问题设置一
:
这是什么季节
?
什么地方
?
问题设置二
:
花很美
,
形容花很美的词语有哪些
?
提供花美的相关词语：婀娜多姿、芳香四溢

亭亭玉立、花香袭人

绚丽多彩、端庄秀丽

姿态各异、娇巧迷人、孤芳自赏

争奇斗艳

香远益清

含苞欲放

问题设置三：
公园里的菊花真美啊
!
有的
(


),
有的
(


),
还有的
(


)
问题设置四
：我情不自禁的被吸引了
,
我想怎么做的？

问 题设置五：
阿姨看到了
,
又是怎么劝说的？而我听了妈妈的话
,
又是 怎么做的？请仔细观察
动作
,
合理的说一说
.
问题设置六：
花间的蝴蝶看了仿佛在说
（


































）

学生作品：


秋天
,
公园 的菊花真美啊！有的含苞欲放
,
有的亭亭玉立
,
还有的端庄秀丽
.< br>我被这美丽的菊花深深的吸引了
,
情不自禁的伸出手想摘一朵
.
这时候
,
一位阿
姨轻轻的

拍拍我的肩膀说：“我们要爱护花草树木
,
不能摘花
.
”听了阿姨的
话
,
我羞愧的低下了头
,
并坚定的对自己说：“以后我再也不摘花了”
.
花间的
蝴蝶听见了
,
仿佛在说：“改正错误还是好孩子
.
”


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