《良好的考试心理》教案
温柔似野鬼°
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2021年01月21日 20:51
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教学论文-
荔湾区华侨小学
健康教育教学设计
课题
教学目标
“
相信努力、相信自己”
--------
良
好的考试心理
年级
六年级
让学生明白考试的目的；
做好考试前准备；
消除学生们过分 的焦虑、
紧张的心理；
教育学生要以正确的态度、良好的心理参加考试。
教学重点、
教学重点：消除学生们过分的焦虑、紧张的考试心理。
教学难点：树立信心、考试成绩不理想的心理准备。
难点
教学过程
一、引人新课：
1
、教师活动
教师：同学们，非常难得我们的考试即将来临。
2
、学生活动
学生讨论：
请部分成绩较好的 同学谈自己有关考试心理活动情况。
也可以每一小组选
一位代表来汇报自己的感受。
（ 大家鼓励）
二、讲述新课
图片的插入
< br>（质疑）教师：同学们的心情都是可以理解的。今天我们就来探讨一下什么是良好的
考试心理？（ 板书课题）
看到课题你们想了解什么？
学生质疑：
1
、什么是良好的考试心理？
2
、怎样消除临考的紧张心理？
3
、考试前的准备是什么。
4
、如何正确对待考试成绩。
（让学生板书问题）让学生讨论问题。汇报理解：总结理解。
更进一步让学生发挥自己的独到见解、表达自己的真情。师生互动、平等参与。
更进一步让学生发挥自己的独到见解、表达自己的真情。鼓励学习临考放松方法。
靠终身的学习、创造和努力。
师生互动、平等参与。
学生板书
1
、探究学生的感受。
老师：现在老师探讨一种“减压法”
（歌曲的插入）
游戏：
“相信努力、相信自己”的各种名言、警句（制作）做练习题。
（用健康教育笔记本）
学生自评、互评。相信学生、就是相信自己。
勤于动手，培养学生搜集和 处理信息的能力。课题的延伸，充分发挥学生的智能、培
养学生的分散思维。
教学效果
学生增强了自信，初步懂得给自己减压，以良好的心理面对考试。
执教教师：潘琳
荔湾区华侨小学
健康教育教学设计
课题
教学目标
如何进行心理咨询
年级
六年级
帮助学生认识困难与挫折是人生道路上经常发生的事情，是我们生活的一部分 ；
引导学生正确对待所遇到的困难和挫折，
培养他们内心的安全感；
帮助学生认识遇到
挫折后要积极向成年人寻求帮助。
知道正确对待挫折可以磨炼自己的意志，
能促使自< br>己成熟和坚强；在日常的学习与生活中，遇到困难与挫折不退缩、不回避，能正确对
待，
看到自己的长处，
以长补短；
学会遇到挫折后彩正确的方法解决，
学会怎样帮助。
引导学生正确对待所遇到的困难和挫折
。
（一）导入
1
、我们从小
长到现在，总是一帆风顺的吗？
2
、有谁遇到过困难？当时你是怎么样解决的？学生
议论后自由发言。
2< br>、教师；听了同学们的发言，我也想起了自己的一件事（教师用自己亲身经历的事，
向学生们讲述 困难与挫折是人的生活中经常发生的事）
。我们的每个人都遇到过这样
或那样的困难与挫折，那 么，在困难与挫折发生的时候，我们应该用什么方法去解决
呢？听了下面的故事，同学们一定会有正确的 答案。
（二）学文明理
1
、播放邓亚萍面对挫折，不灰心，用积极的态度战胜挫折的故事的录音。
2
、教师：听了刚才的故事，同学们一定为邓亚萍姐姐那不怕挫折，用正确的方
法战胜困难和挫 折的精神所感动。在生活中，有许多人都能正确对待挫折，用勇气和
科学的方法战胜挫折。
老师 知道同学们对不怕挫折和困难的人是特别钦佩的，
请你们
讲个故事给大家听一听。
（学 生上讲台讲自己所钦佩的名人战胜挫折的事。
）
（三）活动明理
1
、教师将事先准备好的白纸发给学生，请学生以不记名的形式在纸上写出自己
最近的烦恼。< br>（如果学生愿意写上自己的名字，就让其写上，教师对这样的学生要及
时给予表扬。因为这样的学 生能够做到有问题采用正确的方法向别人寻求帮助。
）
2
、将学生写好的纸 条收集后，抽出几张宣读，并请全班同学对有烦恼的同学进
行帮助。
（听到了别人的烦恼，你想 帮助他吗？你会对他说些什么？听到了别人的烦
恼，你认为自己的烦恼还严重吗？）
3
、现在请同学们和老师一起做个放松操。
4
、分别进行情景表演。
教师：刚才同学们的表演是我们生活中 经常能遇到的事情，请你做个小小诸葛亮，出
个好主意，与遇到困难的同学共同去战胜它。
（四）总结全课
方法战胜它，让自己健康成长的有关知识。知道了挫折并不可怕。
教学重点、
难点
教学过程
学生懂得了要正确对待挫折和困难，不怕挫折和困难，用正确的方法
教学效果
战胜它。
执教教师：潘琳
荔湾区华侨小学
健康教育教学设计
课题
教学目标
教学重
点、难点
教学过程
青少年的自我保护
年级
六年级
1
、引导学生做一个有勇有谋的人。
2
、通过对故事的分析和探究，使学生学会用法律来保护自己。
通过对故事的分析和探究，使学生学会用法律来保护自己。
一、导入新课
影片——《小鬼当家》片段
1
、
放松学生的心情，达到愉悦的目的
2
、
引人入胜，让学生从小主人公的机智，勇敢中去感悟如何保护自己的意识
二、故事教育
柳宗元的《童区寄传》
（白话文）
，说一 说从小英雄区寄的身上可以学到什么。如何保
护自己？
1
、不要 轻信陌生人。
2
、学会购物。
3
、独自外出活动或有事晚归，事先应说明去向
和归来时间。
三、
“模拟情境”
假如你是现代的“区寄”
（可以以人生
AB
剧的形式参与）
话说有一位小学生生，这是一个聪明机智、胆大勇敢的好孩子。大家都叫他小区寄，
其实，他的本名不叫区寄。那这一美誉因何而来呢？请听我慢慢道来……
四、教师总结，课后延伸
教师小结：这节课的学习启示我们：当我们面对 险情时，需要有良好的心理素质，同
时，平时具备一些防护知识也非常重要，这是我们防护能力的一个重 要因素。学会保
护自己。
教学效果
学生增强了自我保护的意识，懂得要自我保护。
执教教师：潘琳