心理学试题填空题
巡山小妖精
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2021年01月21日 21:13
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心理学试题填空题精选
5
、根据注意的产 生和保持是否需要意志努力，将注意分为无意注意、有意
注意和有意后注意三种类型。
9
、记忆的基本过程由识记、保持和再现三个环节组成。
10
、识记的是识别和记住客观事物的过程。
11
、根据思维所凭借的对象将思维划分为动作思维、形象思维和抽象思维。
12
、根据思维探索答案的方向，将思维分为聚合思维和发散思维。
13
、
发散思维又叫辐射思维或求异思维，
是指从一个目标出发，
沿着不同的
思考途径，探索各种可能结论思维。
14
、思维过程包括分析与综合、比较与分类、抽象与概括以及具体化、系统
化等环节。
15
、情绪和情感是指人对于客观事物是否符合自己的需要而产生的态度 体
验。
16
、
意志是受意识的支配和调节，
经过克服困难及实现预定目的的心理过程。
17
、< br>需要、
动机和兴趣都是人的个性倾向性即个体动力系统的组成部分，
其
他成分都 是需要的变化形态。
18
、兴趣的品质包括：指向性、广博性、持久性和兴趣的效能性。
19
、智力的核心内容是
(
抽象思维能力
)
20
、人在知觉能力、记忆能力、想象能力、思维能力和言语能力诸方面都会
表现出类型差异
21
、根据个体的理智、情绪、意志在性格结构中占据的优势情
况 ，把人的性格分为理智性、情绪型和一致型。
22
、
1990
年情感智力概念被正式提出。
23
、实现教育目的自觉性与坚韧性是教师的一致特征。
24
、态度形成一般要经过
顺从到认同再到内化
三个阶段。
25
、态度的转变过程一般为
解冻
--
变化
--
凝固
三个阶段。
26
、
教师威信来自两个方面，
一是自然权利另一个是人格影响即教师本人履
行职责的努力和成效。
27
、成熟是指个体生理方面的发展。
28
、学习需要以个体的一定成熟为其物质基础和自然前提。
29
、经验和施展证明，成熟受用尽废退的自然
法则所支配。
30
、学习必须适应个体心理发展的规律。
31
、审题要求学生在理解题意的的同时在头脑中形成课题的影响。
32
、
技能要在掌握知识的基础上经过联系，
使活动方 式能够极少需要意识控
制，能顺利、完善地进行时才形成。
3 3
、正迁移是指一种知识、技能对另一种知识技能的掌握产生积极的影响，
即起促进作用。
34
、
学习策略在学习过程中的主要作用是学习者对学习 活动进行自我调节和
监控。
35
、
学习策略 主要有元认知识和体验、
学习的调节与控制以及学习方法三个
要素构成。
36
、
元认知在学习策略系统中具有重要的作用，
它指导、
调节着学习者的认
识过程。
37
、
监控学 习进程，
实际上就是根据确定的学习计划，
检查评估学习方法与
各种学习因素相符程度 的过程。
38
、
通常情况下，
可以将学习方 法分为两类：
一类是与学科学习直接相关的
专用型的学习方法
;
一类是通用性 较强的通用型学习方法。
39
、知觉策略是指知觉过程中，在 元认知活动作用下，家感觉通道，原有的
知识经验，以及知觉对象有机构合起来的一种机制。
40
、概念学习的方法实际上就是寻找事物或现象分类的依据
41
、
规则的发展学习是指在教学情境中，
教师先呈现 规则的若干例证，
然后
让学生在例证中概括出一般规则的学习方式
42
、问题解决策略主要有两类，即算法和启发式。
43
、一般说来预习有读、划、批、写、思、做等步骤。
44
、道德是一种社会现象，它的存在依赖与整个社会的存在。
45
、
品德是一种个体现象，
是社会道德准则在一个人身上的体现品德是通过
个体反映了社会道德，它依赖和制约于个体。
46
、 一般认为，品德主要包括道德认识、道德情感、道德意志和道德行为几
种心理成分，即由知、情、意
意、行四个部分构成。
47
、道德情感是伴随着道德认识而产生的。
48
、道德观念是对社会道德现象的本质特征的概括反映。
< br>49
、
研究表明，
学生道德信念的发展要经历一段较长时间，
小学一二 年级学
生还没有形成道德信念，
只有道德信念的某些因素：
三四年级的学生有了初步的
道德信念
;
。
50
、从少年期开始，比较自觉的、稳定的道德信念才逐步形成和发展起来。
51
、人对自己行为的评定叫做自我评估。
52
、
一个人的道德评价水平同他所掌握的道德概念、
道德知识密 切联系，
在
一定程度上与他的成熟和智慧也有关。
53
、儿童的活动主要是游戏、学习和劳动三种基本形式。
54
、幼儿期的主要活动是游戏。
55
、七岁时儿童所掌握词汇的数量大约为三岁时的
4
倍。
56
、幼儿基本情绪的发展包括兴趣、害怕、快乐、依恋。
57
、韩进之等人的研究表明，幼儿自我意识各因素
;
自我评价、自我体验、
自我控制发展的总趋势是随着年龄的增长而增长的。
58
、
六七岁到十二三岁是儿童开始进入小学学习的时期。
随着生 理年龄的变
化逐渐步入青春发育期。
59
、学生学习 ：是在教师指导下有目的、有系统地掌握知识、技能和行为规
范的活动，是一种社会义务。
60
、儿童的学习动机直接影响着儿童的学习态度和学习成绩
61
、道德行为习惯是在生活和教育过程中形成与培养起来的。
62
、道德情感的内容极其丰富，比如自尊感、友谊感、荣誉感、信任感 、事
业感、义务感责任感、集体荣誉感、阶级情感、爱国主义情感、国际主义情感、
集体主义感 、
革命人道主义感等。
其中道德义务感和责任感是一个人的道德倾向
性的核心，
是标志品德发展水平的重要因素，
他们在人的整个道德情感中占有重
要地位。
63
、
小学儿童的学习
(
兴趣
)是促使儿童自觉地从事学习活动的一种重要的推
动力。
6 4
、
与儿童相比小学儿童的交往对象同样主要是父母、
教师和
(
同伴
)
。
但其
交往关系与性质都与幼儿存在完全不同的特点。
65
、
抽象思维开始占优势，
但在很大程度上属于经验型的。他们的逻辑思维
需要更多的感性经验的支持，初中二年级是中学生阶段思维发展的关键期。
66
、许多心理学家认为，青春期是
(
自我意识
)
发展的第二飞跃期。
67
、
(
自我意识的高涨
)
是导致初中生反抗心理出现的第一原因。
< br>68
、
(
中枢神经系统的兴奋性过程
)
是第二原因。
69
、
(
独立意志
)
是初中生产生反 抗心理的第三原因。
70
、
作为学校心理教育工作，
就总体情况而言，
其重心应该是心理素质教育。
71
、
心理素质教育主要是教育与培养学生形成各种良好的心理素质，
以助其
学业 成功。
72
、
心理健康教育主要是使学生形成健康的 心理，
从而更好地适应社会，
正
常的、健康的成长发展。
73
、心理教育是学校教育的最高层次。
74
、心理教育又是学校教育中的背景教育。
75
、心理辅导是对学生进行帮助的过程，学校心理辅导的目标是潜能开发。
76
、学校辅导内容为学习辅导、生活辅导、职业辅导。
77
、心理辅导的途径：个别辅导、小组辅导、团组辅导、学科渗透、家 庭辅
导。
78
、
对学生进行心理教育的目的 就在于促成四个学会：
学会做人、
学会学习、
学会创造、学会生活。
79
、心理教育课的教学模式包括：诱导式、自我分析模式、主体参与模式。
80
、心理教育课的整个环节包括：确定主题、课前准备、上课。
81
、良好的师生关系具有全体、和谐、互动特征。
82
、
在学科教学中，
渗透心理教育，
必须抓好课前设计环节，课堂组织环节，
师生交往环节。
83
、对学生的心理偏差为偏爱、偏信。
84
、班主任教育权威体现的是权利和威信的有机统一。
85
、可 以将班集体氛围归结为：人际、学习、教育、教师、群体、文化氛围
等。
1
、
1879
年，冯特在德国的莱比锡道学创立了世界上第一个心理学实验室 ，被公
认为心理科学独立的标志。
2
、心理学通常把心理现象划分为：心理过程和个性心理两大类。
3
、心理是脑的机能。
4
、大脑皮层的不同部位有相应的技能分工：额叶语言觉，颞叶
听觉，顶叶
运
动觉，枕叶
视觉。
5
、心理学研究常用的方法：观察法，实验法，调查法和测验法。
6
、知觉恒常性主要有四种：
亮度
恒常性
，颜色
恒常性，
形状
恒常性，
大小
恒常
性。
7
、德国
艾宾浩斯遗忘曲线：遗忘的速度是
先快后慢
，遗忘的内容是
先多后少
。
8
、梦是睡眠状态下出现的一种想象活动。
9
、情绪发生的较早， 为人和动物所共有，而感情发生的较晚，是人类所特有的，
是个体发展到一定阶段才产生的。
12
、“入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。”是
感觉的适应
⑴“万绿从中一点红”
----
知觉的选择性
⑵
短时记忆
容量有限，一般为
7
＋－
2
个组块
。
⑶作家写小说、设计师描绘蓝图，艺术家构思新作
----
创造想象
。
⑷读科幻小说，人们想象出未来世界的景象，听《梁祝》随之想象故事情节
----
再造想象
⑸熊和鱼掌不可兼得
----
双趋冲突
⑹前有断崖，又有追兵
----
双避冲突
⑺一个人既为炒股的丰厚 利益所吸引，更为股市的高风险而担忧
----
趋避冲突
⑻人在得意时感到 精神爽快，事事顺心，干什么都起劲，失意时，则整天愁眉不
展，事事枯燥乏味
----
心境
⑼在应激状态下，
人可能两种表现：
①目瞪口呆，
手足无措 ，
陷于一片混乱之中。
②急中生智，冷静沉着，动作精确行动有力，及时摆脱险境。
火灾，地震，突遭袭击，参加重要比赛，考试
----
应激状态
出现的原因。
1
、心理学作为一门独立的科学诞生于＿＿年。
2
、机能心理学的创始人是＿＿。
3
、在自然情景中对人的行为进行研究，以发现其心理活动变化的方法是＿＿。
4
、注意的特点主要有＿＿、
＿＿。
5
、有的人因生活程序突然改变而影响睡眠，这属于＿＿失眠。
6
、看电影时，人们的知觉活动主要是＿＿。
7
、绝对感觉阈限是指＿＿。
8
、人眼的可见光，其波长约为＿＿＿＿毫微米。
9
、将对象从背景中分化出来的知觉特性是＿＿。
10
、信息在短时记忆中一般保持＿＿分钟之内。
11
、研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为＿＿＿＿。
12
、某学生智商为
100
表示＿＿水平。
13
、有机体活动的动力是＿＿。
14
、皮肤觉通常包括＿＿、＿＿、＿＿。
15
、脾气急躁、行为勇敢有力的人属于＿＿气质。
16
、助人为乐、廉洁奉公，反映性格的＿＿特征。
17
、美感属于＿＿。
18
、人脑对客观事物进行直接反映的心理现象有＿＿。
19
、狼孩现象主要是由＿＿因素造成的。
20
、青少年期一般指＿＿岁。
21
、想象的基本特征有＿＿、＿＿。
22
、
心理学成为 一门独立的学科是以德国学者冯特＿＿年在莱比锡大学建立了世
界上第一个心理实验室为标志的。
23
、
以特定的量表为工具，
对个体的心理特征进行间接了解，
并做出量化结论的
研究方法称为＿＿。
24
、有预定目的，但又不需要意志努力的注意是＿＿＿＿＿＿。
25
、感觉阈限与感受性的大小＿＿＿＿关系。
26
、由暗处到 亮处，特别是在强光下，最初一瞬间会感到光线刺眼发眩，几乎看
不清外界物体，
几秒钟之后逐 渐看清物体。
这种对光的感受性下降的变化现象称
为＿＿＿＿。
27
、记忆包括三个基本过程：编码、＿＿、提取。
28
、短时记忆的容量为＿＿个组块。
29
、早上起来，推开窗子 发现地面全都湿了，你推断昨天夜里一定下雨了。这是
思维的＿＿＿＿。
30
、
利用已有的知识经验，
从问题提供的各种信息中寻找最佳答案的思维方式是
＿＿＿ 。
31
、智力三维结构模型是由美国心理学家＿＿＿＿提出来的。
32
、个体的成就动机中含有二种成分：＿＿＿＿＿＿＿＿和回避失败的倾向。