汪涌豪《经典阅读的当下意义》阅读答案
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2021年01月21日 21:28
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汪涌豪《经典阅读的当下意义》阅读答案
汪涌豪《经典阅读的当下意义》阅读答案
阅读下面的文字，完成
1
～
3
题。
如果问人为什么不读书，回答常常是没时间、没 精力。但另一方面，日常
生活类图书之外，成人读盗墓、穿越；孩子读图文、漫画却越来越多。去年图书
零售市场的报告，
虚构类书籍销售的前五名全为郭敬明与韩寒包揽，
许多大学图
书馆的名著出借率被排在百位之外。
以图代书，
做在线阅读，
甚或以上
Fa cebook
、
刷微博代替阅读的也不在少数。
这种“浅阅读”风气的存在，
凸显了整个社会浮
躁肤浅的荒败景观。
我们无意否认知识可以通过多种途径获取，而只是想提请注意，媒介的变
化已然掩夺了阅读的本意，但大多数人对这种变化太不以为意了。尽管生活中，
他们不认为开车可以完全 代替走路，
赏览风景，
尤其僻远的美景，
更是非走路不
可。但一回到阅读，认 知就发生了偏差，对读图、读网不能代替读书的认识，并
不像自己以为的那么清楚。相反，忘记由文字构 成的书籍，因符号抽象，常呈现
为一开放的结构，
在引发人书对话过程中，
能唤起人往 复思考，
是最锻炼人脑的
活动。
其中经典阅读，
尤能使人在人书互动中形成紧 张的思维对待，
助成理性对
感知的超越，人性对历史的体贴。
而音画构成的具象，多刺激感官，不触及心灵。 耽溺日久，很容易使人产
生惰性，形成按给定预设被动接受的知觉依赖，进而造成迟钝自闭，沟通不良。
严重的，连生存都会发生问题。至于网络，因常提供即刻性与碎片化的资讯，在
使读网带上时尚 化的“轻阅读”特性同时，
也会程度不同地损害阅读的品质，
造
成人智力的降级与思想 的衰退。对此，尼古拉斯·卡尔的《浅薄：互联网如何毒
化了我们的大脑》
有很详尽的讨论。< br>因网络对人“神经线路”与“记忆程序”的
重新编布，使人的阅读常流于字表滑行，而无法做深入 的思考，由此，他会觉得
《战争与和平》太长，
《追忆似水年华》又太晦涩，并将爱读经典视为 前人少环
境刺激、无处可去养成的老嗜好，而将其毫无顾惜地抛弃。可事实是，尽管现实
世界无 限广阔，
虚拟空间更丰富多彩，
但如果人们对它的贪恋是以牺牲自身与客
体世界的区别 为代价，
就太不值了。
因为众所周知，
人与包括机器在内的客体世
界的分离能 力与分离程度，
恰恰是人所具有的本质力量的表征。
它不但构成了文
化的基本定义，也 是一切经典创造的终极要旨。有鉴于此，我们实在不能相信，
一味的读图和读网有补人的精神，
相反，
它在提供便捷的同时容忍偷惰，
因此毋
宁说是弱智的，甚至有害的。
如今已有人不再思考问题 ，只想着去哪里找现成的答案，甚至哪里有上网
点，
全不知批判式思维的形成，
更依赖 人的“原始硬盘”——人经由经典阅读养
成的智慧头脑，
以及由其分析整理过的知识记忆。至于因分析能力与实际享有信
息数量不对称，
造成的一些年轻人的价值观倾圮，
就 更触目惊心。
而那种对深邃
思想的卓越追索，
对人类整体性精神出路的关切，
恰恰经典里最多，
甚至就是经
典最显著的徽标。
1
．与“浅阅读”有关的内容，下列表述不符合文意的一项是
A
．“浅阅读”是指读图、在线阅读、 上
、刷微博等一些不重思考
的阅读活动。
B
．“浅阅读”不能取代阅 读就如同开车不能取代走路来观赏美景，但人们
都难以理解。
C
．“浅阅读”易使人产生惰性和依赖心理，造成 迟钝自闭，沟通不良，甚
至危及生存。
D
．“浅阅读”少有批判思维，分析能力与实际享有信息数量不对称，影 响
价值观。
2
．下列对原文的结构和内容的分析，正确的一项是
A
．第一段从人们除了读盗墓、穿越，读图，读网 外，其他什么都不读的现
状，引出“浅阅读”危机的中心话题。
B
．第二段论述媒介的变化改变了阅读 的本意，即失去了应有的思维训练，
但大多数人却不能真正意识到这一点。