课题研究方法-

2021年1月21日发(作者：相重扬)
第一章

人的心理与体育活动试题

一、名词解释

1
、心理过程

2
、个性心理

二、单项选择题

（

）
1
、心理学研究的对象是

A
心理过程

B
思维过程

C
心理活动
D
认识活动

（

）
2
、人的心理现象分为

A
认识过程和个性心理

B
心理过程和个性心理

C
认识过程
D
认识活动

（

）
3
、人对事物的认识总是带有喜，怒，哀，乐，爱， 恶的色彩，这些心理现象是属
于

A
认识过程
B
情感过程

C
心理过程
D
个性特征与心理活动

（

）
4
、心理是

A
人脑的机能
B
心脏的机能

C
脑与心脏协同的过程
D
意识的功能

三、多项选择题

（

）
1
、心理过程包括（



）

A
认识过程

B
意志过程

C
想象过程


D
情感过程

E
思维过程

四、判断题

（

）
1
、人的心理现象其实是人脑和心脏共同活动的结果。

（

）
2
、人对客观事物的反映不是机械的反映，而是积极能动的。

（

）
3
、反射是人类心理活动产生的方式。

（

）
4
、狼孩和猪孩的实例表明，一个正常人如果离开了 正常的社会生活环境也不能形
成正常的心理。

（

）
5
、人的心理最高级水平是意识。

（

）
6
、社会实践是感受性不断提高的根本条件，每个人的各种分析器都有很大的发展
潜力。

五、简答题

1
、怎样理解心理是人脑对客观现实的反映？

2
、体育运动对人的心理有什么影响？


第二部分：答案

一、名词解释

1
、心理过程

答：心理过程是指心理活动 从产生、发展、变化到完善的过程。包括认识过程、情感过程和
意志过程。简称为知、情、意。

2
、个性心理

答：
个性心理是一个人的整个心理面貌，
即 具有一定倾向性的各种心理特征的总和。
个性是
一个整体结构，它包括个性倾向性和个性心理特 征。

二、单项选择题

1
、
C
2
、
B
3
、
B
4
、
A
三、多项选择题

1
、
ABD
四、判断题

1
、×

2
、√

3
、√

4
、√

5
、√

6
、√

五、简答题

1
、怎样理解心理是人脑对客观现实的反映？

答：（
1
）客观现实是心理产生的内容和源泉

（
2
）社会生活实践对人的心理起制约作用

（
3
）人对客观现实的反映具有主观能动性

2
、体育运动对人的心理有什么影响？

答：
人的心理与体育运动有 着十分密切的关系。
它们之间是互相制约、
互相影响的，
概括起
来包括以下两 点：

（
1
）心理活动与体育运动

（
2
）心理活动对掌握运动技能、进行训练或比赛起调节作用。

第二章

认知与体育活动试题

一、名词解释

1
、感觉

2
、知觉

3
、错觉

4
、适应

5
、注意

6
、无意注意

7
、有意注意

8
、记忆

9
、思维

10
、想象

11
、创造想象

12
、运动知觉

13
、空间知觉

14
、时间知觉

15
、表象

16
、运动表象

二、单项选择题

（

）
1
、

“人脑对直接作用与感觉器官的客观事物的个别属性的反映”

这一心理现象是

A

感觉

B
记忆


C
知觉

D
表象

（

）
2
、绝对感觉阈限和绝对感受性，差别感觉阈限和差别感受性的关系都是

A

正比

B
前者是正比，

后者是反比


C
反比

D
后者是正比，前者是反比

（

）
3
、我们能觉察出两个刺激物之间最小差别的能力，这是我们的

A

绝对感受性

B
差别感觉阈限


C
差别感受性

D
绝对感觉阈限

（

）
4
、
“入芝兰之室，久而不闻其香”这是感觉的

A

适应

B
同化


C
淡化

D
异化

（

）
5
、不易发生适应现象的感觉有

A

味觉

B
听觉


C
温觉

D
痛觉

（

）
6
、感觉和知觉对事物的反映是

A

事物的个别属性

B
前者是个别属性，后者是整体属性

C
事物的整体属性

D
前者是整理属性，后者是个体属性

（

）
7
、反映对象空间特性的知觉是

A

空间知觉

B
时间知觉


C
大小知觉

D
形状知觉

（

）
8
、
知觉的条 件在一定的情况下会发生变化，
但我们对事物的知觉保持不变，
这是知
觉的


A

理解性
B
选择性


C
恒常性

D
整体性

（

）
9
、注意的特征是

A

指向性和集中性

B
指向性与分配性


C
集中性与转移性

D
注意的转移与分配

（

）
10
、同时进行两种或两种以上的活动好时，把注意指向不同对象，

这种

心理现象叫做（




）
。

A

注意的分配

B
注意的转移


C
注意的集中

D
注意的稳定

（

）
11
、有人在课堂上听教师讲课时，边听边做小动作，这叫做

A

注意的分配

B
注意的转移


C
注意的集中

D
注意的分散

（

）
12
、记忆包括三个基本环节，这就是（




）

A

识记，保持，回忆

B
识记，保持，追忆

C
识记，保持，遗忘

D
识记，再认、回忆


（

）
13
、梦是属于（




）

A

再造想象

B
创造想象


C
无意想象

D
有意想象

（

）
14
、根据产生想象有无目的，可以把想象分成（




）

A

再造想象和创造想象

B
有意想象和无意想象

C
再造想象和有意想象

D
梦和有意想象

（

）
15
、我们读小说的时候，我们可以根据作者的描述在头脑中构成一个形象，这属于
（




）

A

再造想象

B
创造想象


C
幻想

D
无意想象

（

）
16
、 当老师上课时讲一个生动的故事情节以后，有的学生会不由自主的脱离教材内
容展开了想象的翅膀，他会 想得很远，这属于（




）

A

再造想象

B
创造想象


C
幻想

D
无意想象


（

）
17
、< br>早晨起来，
我们看到屋顶潮湿，
便会想到夜里下过雨，
这体现了思维的
（




）

A

概括性

B
间接性


C
直观性

D
抽象性

（

）
18
、凭借事物的具体形象进行的思维是（




）

A

动作思维

B
抽象思维


C
形象思维

D
创造性思维

（

）
19
、人类思维活动的基本思维过程是（




）

A

抽象与概括

B
比较


C
具体化

D
分析与综合

（

）
20
、遗忘曲线是著名心理学家（




）提出的。

A

巴浦洛夫

B
桑代克


C
艾宾浩斯

D
斯金纳

（

）
21
、遗忘曲线表明人的遗忘的进程是（




）

A

均衡的

B
不均衡的


C
稳步前进的

D

没有规律的

（

）
22
、记忆的开始环节是（




）

A

识记

B
保持


C

回忆

D
动机

（

）
23
、根据对记忆材料的是否理解的角度，识记可分为（




）

A

意义识记与无意识记

B
有意识记和意义识记

C

机械识记和无意识记

D
意义识记和机械识记

（

）
24
、记忆的中心环节是（

）

A

识记

B
保持


C
回忆

D
动机

（

）
25
、
人们把记忆分成了形象记忆，
逻辑记忆，
情绪记忆，
运动记忆的依据是
（




）

A

记忆的内容

B
记忆的方法


C
记忆的信息加工学说

D
记忆内容的保持长短

（

）
26
、篮球运动中说的“人球兼顾”是（



）

A

注意的范围

B
注意的转移


C
注意的分配

D
注意的稳定性

（

）
27
、运动员在比赛中，头脑中出现了动作的形象，这种心理现象是（

）

A

想象

B
表象


C
感觉

D
以上一个也不是

（

）
28
、在投篮时，不管在什么位置，总是把篮筐知觉成圆的，这是知觉（



）
。

A

知觉的选择性

B
知觉的整体性

C
知觉的恒常性

D
知觉的理解性

（

）
29
、遗忘的规律是（



）

A

均匀的

B
先快后慢


C
先慢后快

D
以上一个也不是

三、多项选择题

（

）
1
、人的外部感觉有（




）

A

平衡觉

B
听觉

C
嗅觉





D
皮肤觉

E
视觉

（

）
2
、感受性的变化规律是（




）

A

适应

B
感觉对比

C
感觉的相互作用


D
社会实践

E
生活条件

（

）
3
、
“入芝兰 之室，久而不闻其香，入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”这是（


适应现象。

A

感觉

B
味觉

C
听觉


D
视觉

E
嗅觉

（

）
4
、人的内部感觉有（




）

A

运动觉

B
平衡觉

C
内脏感觉


D
视觉

E
听觉

（

）
5
、注意的特点有（




）

A

指向性

B
集中性

C
理解性


D
整体性

E
选择性

（

）
6
、人的良好的注意品质有（




）


A

注意的广度

B
注意的稳定性

C
注意的分配


D
注意的转移

E
注意的分散

（

）
7
、引起无意注意的刺激物的特点有（




）

A

刺激物的强度

B
刺激物的对比

C
刺激物的变化


D
刺激物的新颖性

E
刺激物的运动

（

）
8
、记忆是一个复杂的心理过程，它包括（




）等环节。

A

识记

B
保持

C
回忆


D
追忆

E
再认

（

）
9
、下列属于有意想象的有（



）

A

再造想象

B
创造想象

C
梦


D
空想

E
幻想

（

）
10
、在有意想象中，根据内容的新颖性、创造性可分为（




）

A

再造想象

B
创造想象

C
幻想

D
无意想象


（

）
11
、下列与生活愿望向联系并指向未来的想象是（




）

A

理想

B
空想

C
幻想


D
联想

E
梦想

）的


（

）
12
、
我们在听别人讲故事时，
会 不由自主的想象故事中所描绘的情境，
这是
（




）

A

无意想象

B
空想

C
有意想象



D
不随意想象

E
幻想

（

）
13
、人的思维过程包括（




）等。

A

分析与综合

B
比较

C
抽象与概括




D
分类

E
具体化

（

）
14
、思维的基本形式有（




）

A

概念

B
判断

C
推理




D
抽象

E
概括

（

）
15
、知觉一般可以分为（



）

A

一般知觉

B
错觉

C
视知觉

D
复杂知觉


（

）
16
、知觉的特征有（



）

A

知觉的选择性

B
知觉的理解性

C
知觉的特殊性


D
知觉的恒常性

E
知觉的整体性

四、判断题

（

）
1
、感觉阈限与感受性之间是成反比例关系。

（

）
2
、知觉是在感觉的基础上产生的，它是几种感觉相加的总和。

（

）
3
、知觉可以分为一般知觉、复杂知觉和错觉。

（

）
4
、时间知觉是人脑对运动物体的延续性和顺序性的知觉。

（

）
5
、注意不是一种独立的心理过程。

（

）
6
、注意的转移不同于注意的分配。

（

（

（

（

）
7
、
“万绿丛中一点红”这主要是由于刺激 物新颖而引起人的注意。

）
8
、当人们在注意时，往往有一定的外部表现，如心不在焉。

）
9
、人们常说有的人能够“一目十行”这说明人的注意范围是很广的。

）
10
、注意的分配是指人可以同时干两件以上的事。

（

）
11
、教师在讲课时，声音语调富于变化，抑扬顿挫，这是为了引起学生的无意注意 。

（

）
12
、瞬时记忆也叫感觉记忆。

（

）
13
、记忆的过程其实就是“记”
“忆”的过程。

（

）
14
、心理的研究表明：有意识记的效果要比无意识 记的效果好。
（

）
15
、艾宾浩
斯的遗忘曲线表明：遗忘的规律是不均匀的。

（

）
16
、梦是人脑对客观现实的反映。

（

）
17
、想象不仅是一种特殊的表象，而且是一种特殊的形式的思维

。

（

）
18
、积极的幻想是人们创造 性的学习、工作和生活的动力，而空想是一种幻想，所
以，我们应该大胆的进行空想。

（

）
19
、人们在头脑中可想象出现实中不存在的事物的 形象，所以想象不是人脑对客观
现实的反映。

（

）
20
、创造思维是创造力的核心，是智力水平高度发展的表现。

（

）
21
、思维过程的最基本环节是分析与综合，而抽象 与概括则是思维的最基本的思维
方式。

（

）
22
、意义识记比机械识记好，在学习时只要运用意义识记就行。

（

）
23
、感觉实际上就是哲学上所讲的感性认识。

（

）
24
、心理学界关于“感觉剥夺”的实验证明：如果没有刺激，没有感觉，人就不能
进行正常的认识活动。

五、论述题：
（答题要点）

1
、结合自己的运动专项谈思维在体育运动中的作用？

2
、结合自己的运动专项谈一谈运动知觉在体育运动中的作用。

第二部分

答案

一、名词解释

1
、感觉

答：感觉是人脑对直接作用与感觉器官的客观事物的个别属性的反映。

2
、知觉

答：知觉是是人脑对直接作用与感觉器官的客观事物的整体的反映。

3
、错觉

答：错觉是是人脑对客观事物不正确的反映。

4
、适应

答：适应是在刺激物的持续作用下，引起感受性发生变化的现象。

5
、注意

答：注意是心理活动对一定对象的指向和集中。

6
、无意注意

答：无意注意是没有预定的目的，也不需要作任何意志努力的注意。

7
、有意注意

答：有意注意是有预定的目的，在必要时还需要作出意志努力的注意。

8
、记忆

答：记忆是人脑对过去经验过的事物的反映：它是以识纪、保持、再认

和回忆的方式对客观事物的反映。

9
、思维

答：思维是人脑对客观事物的本质属性和内部规律的反映；或者说是人

脑对客观事物间接、概括的反映。

10
、想象

答：想象是在表象的基础上进行加工、改造而创造新形象的心理过程。

11
、创造想象

答：创造想象是根据预定的目的和任务进行独立创造新形象的过程。

12
、运动知觉

答：运动知觉指人脑对外界物体、他人的活动以及对自身运动的反映。

对外界物体、他人的活动的反映叫客体运动知觉；对自身运动的反映叫

主体运动反映。

13
、空间知觉

答：空间知觉是指人脑对运动物体空间特性的反映。

14
、时间知觉

答：时间知觉是指人脑对运动物体的顺序性和延续性的反映。

15
、表象

答：表象是人脑对过去感知过的事物形象的反映

。

16
、运动表象

答：运动表象是人脑对过去感知过的动作形象的反映。

二、单项选择题

1
、
A

2
、
C
3
、
C
4
、
A

5
、

D
6
、
B
7
、
A

8
、
C
9
、
A

10
、
D
11
、
D
12
、
A

13
、
C
14
、
B
15
、
A

16
、
D
17
、
B
18
、
C
19
、
D
20
、
C
21
、
B
22
、
A

23
、
D
24
、
B
25
、
A

26
、
C
27
、
B
28
、
C
29
、
B
三、多项选择题

1
、
BCDE
2
、
ABC
3
、
AE
4
、
ABC
5
、
AB
6
、
ABCD
7
、
ABDE
8
、
ABCE
9
、
ABDE
10
、
ABC
11
、
ABC
12
、
AD
13
、
ABCD
14
、
ABC
15
、
ABC
16
、
ABDE
四、判断题

1
、
√

2
、
×

3
、
√

4
、
√

5
、
×

6
、
√

7
、
×

8
、
×

9
、
√

10
、
√

11
、
√

12
、
√

13
、√

14
、√

15
、×

16
、√

17
、√

18
、×

19
、×

20
、√

21
、×

22
、×

23
、
√

24
、×

五、论述题：
（答题要点）

1
、结合自己的运动专项谈思维在体育运动中的作用？

答：思维是人脑对客观事物的本质属性和内部规律的反映；也是人脑对

客观事物间接、概括的反映，是认识的高级阶段。思维在体育运动中尤

为重要，首先体现在：

（
1
）思维在运动技术形成中的作用


①形成动作概念、掌握动作要领要依靠思维


②高质量的练习过程，必须依靠思维。

（
2
）思维在战术运用中的作用


①制定战术需要依靠思维、


②完成战术也要依靠思维。

2
、结合自己的运动专项谈一谈运动知觉在体育运动中的作用。

答：
（
1
）运动知觉是人脑对当前外界物体、他人的活动以及对自身运

动的反 映。
对当前外界物体、
他人的活动的反映叫客体运动知觉；
对自身运动的反映叫主体< br>运动知觉。

（
2
）结合自己的运动专项分别谈客体运动知觉和主体运动知觉的作用。

第三章

情感、意志与体育活动试题

一、名词解释

1
、情感

2
、激情

3
、应激

4
、意志

二、单项选择题

（

）
1
、从心理学来看，情感和情绪是属于（




）

A

心理过程

B
认识过程


C
个性心理特征

D
个性倾向性

（

）
2
、春光明媚，鸟语花香人们会感到心情愉快，这种体验是（

）

A

激情

B
道德感


C
应激

D
心境

（

）
3
、人在出乎意料的紧张情况下所引起的情绪状态（




）

A

激情

B
道德感


C
应激

D
心境

（

）
4
、
人们对自然景色的欣赏，
对祖 国大好河山的赞美，
对艺术作品的鉴赏以及对一切
丑恶现象的深恶痛绝，这些都是（




）

A

理智感

B
道德感


C
责任感

D
美感

（

）
5
、自觉的确定目的，并根据目的来支配调节自己的 行动，克服各种困难，从而实现
目的的心理过程是（




）

A

意志

B
能力


C
记忆

D
动机

（

）
6
、意志行动的基础是（




）

A

随意运动

B
不随意运动


C
本能运动

D
A
和
B
（

）
7
、能深刻地认识到自己行动的目的，并主动地支配自己的行动，

使之符合于该目的。这种品质是意志的（




）

A

果断性

B
自制性


C
自觉性

D
坚韧性

（

）
8
、能够 自觉，灵活的控制自己的情绪，约束自己的动作和言语方面的意志品质是
（




）

A

果断性

B
自制性


C
自觉性

D
坚韧性

三、多项选择题

（

）
1
、情绪和情感是对（




）的反映。

A

客观事物

B
人的需要

C
客观事物是否符合人的需要

D
客观事物与人的需要之间的关系

E
社会性需要

（

）
2
、人的情绪和情感的情绪状态主要有（




）

A

心境

B
激情

C
应激



D
美感

E
理智感

（

）
3
、人的情感按社会内容来分类可以分为（




）等几种。

A

心境

B
激情

C
道德感



D
美感

E
理智感

（

）
4
、意志行动的特征有（




）

A

有明确的预定目的

B
以随意运动为基础


C
与克服困难相联系

D
不随意运动起重要作用

（

）
5
、人的意志活动包括以下几种方面即（




）

A

动机斗争

B
确定活动的目的

C
做出实现活动的决定

D
实现做出的决定

（

）
6
、意志品质有（




）

A

自觉性

B
果断性




C
坚持性

D
自制性


（

）
7
、与人的意志的果断性品质相反的是（




）

A

受暗示性

B
独断性

C
优柔寡断


D
草率决定

E
固执

（

）
8
、青年初期情绪、情感发展的特点（



）

A

情绪体验强烈、两极性突出

B
文饰性


C
闭锁性

D
曲折性

E
深刻性

（

）
9
、情感具有（



）的特点

A

深刻性

B
稳固性

C
两极性

D
情境性

E
倾向性

课题研究方法-

课题研究方法-

课题研究方法-

课题研究方法-

课题研究方法-

课题研究方法-

课题研究方法-

课题研究方法-