读研究生的意义
玛丽莲梦兔
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2021年01月21日 21:39
最佳经验
本文由作者推荐
金毛幼犬-
这是王泛森院士写的一篇文章，对读研的同学很有意义，就在此转发了！
在所里碰到 刚从美国读完博士回来的同事，因为他们刚离开博士生的阶段，
比较有一些自己较独特的想法，我就问他 ：
「如果你讲这个问题，准备要贡献什
么？」……
一、研究生与大学生的区别
首先跟大家说明一下研究生和大学生的 区别。大学生基本上是来接受学问、
接受知识的，
然而不管是对于硕士时期或是博士时期的研究 而言，
都应该准备要
开始制造新的知识，
我们在美国得到博士学位时都会领到看不懂的 毕业证书，
在
一个偶然的机会下，
我问了一位懂拉丁文的人，
上面的内容为何 ？他告诉我：
「里
头写的是恭喜你对人类的知识有所创新，
因此授予你这个学位。」
在中国原本并
没有博硕士的学历，
但是在西方他们原来的用意是，
恭贺 你已经对人类普遍的知
识有所创新，
这个创新或大或小，
都是对于普遍的知识有所贡献 。
这个创新不会
因为你做本土与否而有所不同，所以第一个我们必须要很用心、很深刻的思考，
大学生和研究生是不同的。
（一）选择自己的问题取向，学会创新
你一旦是研究生，
你就已经进入另一个阶段，
不只是要完全乐在其中，
更要
从而接受各种有趣的知识，< br>进入制造知识的阶段，
也就是说你的论文应该有所创
新。由接受知识到创造知识，是身为 一个研究生最大的特色，不仅如此，还要体
认自己不再是个容器，
等着老师把某些东西倒在茶杯 里，
而是要开始逐步发展和
开发自己。
做为研究生不再是对于各种新奇的课照单全收，
而是要重视问题取向
的安排，
就是在硕士或博士的阶段里面，
所有的精力、< br>所有修课以及读的书里面
都应该要有一个关注的焦点，
而不能像大学那般漫无目标。大学生时代是因为你
要尽量开创自己接受任何东西，但是到了硕士生和博士生，有一个最终的目的，
就是要完成论文，
那篇论文是你个人所有武功的总集合，
所以这时候必须要有个
问题取向的学习。
（二）尝试跨领域研究，主动学习
提出一个重要的问题，
跨越一个重要的领域，
将决定你未来的成败。
我也在< br>台大和清华教了十几年的课，
我常常跟学生讲，
选对一个领域和选对一个问题是
成败的关键，
而你自己本身必须是带着问题来探究无限的学问世界，
因为你不再
像大学 时代一样泛滥无所归。
所以这段时间内，
必须选定一个有兴趣与关注的主
题为出发点，
来探究这些知识，
产生有机的循环。
由于你是自发性的对这个问题
产生好奇和 兴趣，
所以你的态度和大学部的学生是截然不同的，
你慢慢从被动的
接受者变成是一个 主动的探索者，并学会悠游在这学术的领域。
我举一个例子，
我们 的中央研究院院长李远哲先生，
得了诺贝尔奖。
他曾经
在中研院的周报写过几篇文章，
在他的言论集里面，
或许各位也可以看到，
他反
复提到他的故事。
他 是因为读了一个叫做马亨教授的教科书而去美国柏克莱大学
念书，去了以后才发现，这个老师只给他一张 支票，跟他说你要花钱你尽量用，
但是从来不教他任何东西。
可是隔壁那个教授，
老师 教很多，
而且每天学生都是
跟着老师学习。他有一次就跟那个老师抱怨：「那你为什么不教我点 东西呢？」
那个老师就说：
「如果我知道结果，
那我要你来这边念书做什么？我就是因 为不
知道，所以要我们共同探索一个问题、一个未知的领域。」他说其实这两种教法
都有用处，
但是他自己从这个什么都不教他，
永远碰到他只问他
「有没有什么新
发现」的 老师身上，得到很大的成长。所以这两方面都各自蕴含深层的道理，没
有所谓的好坏，
但是最好 的方式就是将这两个方式结合起来。
我为什么讲这个故
事呢？就是强调在这个阶段，学习是一种 「
self-help
」，并且是在老师的引
导下学习「
self- help
」，而不能再像大学时代般，都是纯粹用听的，这个阶
段的学习要基于对研究问题的 好奇和兴趣，要带着一颗热忱的心来探索这个领
域。
然而研究生另外一个重要的阶段就是
Learn how to learn
，< br>不只是学习而
已，
而是学习如何学习，
不再是要去买一件很漂亮的衣服，
而是要学习拿起那一
根针，
学会绣出一件漂亮的衣服，
慢慢学习把目标放在一个标准 上，
而这一个标
准就是你将来要完成硕士或博士论文。
如果你到西方一流的大学去读书 ，
你会觉
得我这一篇论文可能要和全世界做同一件问题的人相比较。我想即使在
***
也应
该要有这样的心情，
你的标准不能单单只是放在旁边几个人而已，
而应该 是要放
在领域的普遍人里面。
你这篇文章要有新的东西，
才算达到的标准，
也 才符合到
我们刚刚讲到那张拉丁文的博士证书上面所讲的，有所贡献与创新。
二、一个老师怎么训练研究生
第二个，
身为老师你要怎么 训练研究生。
我认为人文科学和社会科学的训练，
哪怕是自然科学的训练，到研究生阶段应该更 像师徒制，所以来自个人和老师、
个人和同侪间密切的互动和学习是非常重要的，
跟大学部坐在 那边单纯听课，
听
完就走人是不一样的，相较之下你的生活应该要和你所追求的知识与解答相结
合，并且你往后的生活应该或多或少都和这个探索有相关。
（一）善用与老师的伙伴关系，不断
Research
我常说英文
research
这个字非常有意义，
search
是寻找，
而
research
是再寻找，
所以每个人都要
research
，
不断的一遍一遍 再寻找，
并进而使你的
生活和学习成为一体。
中国近代兵学大师蒋百里在他的兵学书中 曾说：
「生活条
件要跟战斗条件一致，
近代欧洲凡生活与战斗条件一致者强，
凡生活与战斗条件
不一致者弱。
」
我就是藉由这个来说明研究生的生活，
你的 生活条件与你的战斗
条件要一致，
你的生活是跟着老师与同学共同成长的，
当中你所听 到的每一句话，
都可能带给你无限的启发。
回想当时我在美国念书 的研究生生活，只要随便在楼梯口碰到任何一个人，
他都有办法帮忙解答你语言上的困难，
不管 是英文、
拉丁文、
德文、
希腊文
……
等。所以能帮助解决问题的不单只是你的老师，
还包括所有同学以及学习团体。
你的学习是跟生 活合在一起的。
当我看到有学生呈现被动或是懈怠的时候，
我就
会用毛泽东的「革命不 是请客吃饭！」来跟他讲：「作研究生不是请客吃饭。」
（二）藉由大量阅读和老师提点，进入研究领域
怎样进入一个领域 最好，
我个人觉得只有两条路，
其中一条就是让他不停的
念书、不停的报告，这是进入 一个陌生的领域最快，又最方便的方法，到最后不
知不觉学生就会知道这个领域有些什么，
我们 在不停念书的时候常常可能会沉溺
在细节里不能自拔，进而失去全景，导致见树不见林，或是被那几句英 文困住，
而忘记全局在讲什么。
藉由学生的报告，
老师可以讲述或是厘清其中的精华内 容，
经由老师几句提点，
就会慢慢打通任督二脉，
逐渐发展一种自发学习的能力，同
时也知道碰到问题可以看哪些东西。
就像是我在美国念书的时候，
我修过一些我
完全没有背景知识的国家的历史，所以我就不停的念书、不停
***
着自己吸收，而老师也只是不停的开书目，
运用这样的方式慢慢训练，
有一天我不再研究它时，
我发现自己仍然有自我生产及蓄发的能力，
因为我知道这个学问大概是什么样的
轮廓，
碰到问题也有能力可以去查询相关的资料。
所以努力让自己的学习产生自
发的延展性是很重要的 。
（三）循序渐进地练习论文写作
到 了硕士或博士最重要的一件事，
是完成一篇学位论文，
而不管是硕士或博
士论文，其规 模都远比你从小学以来所受的教育、所要写的东西都还要长得多，
虽然我不知道教育方面的论文情况是如 何，
但是史学的论文都要写二、
三十万字，
不然就是十几二十万字。写这么大的一个篇 幅，如何才能有条不紊、条理清楚，
并把整体架构组织得通畅可读？首先，
必须要从一千字、< br>五千字、
一万字循序渐
进的训练，
先从少的慢慢写成多的，
而且要在很 短的时间内训练到可以从一万字
写到十万字。
这么大规模的论文谁都写得出来，
问题是 写得好不好，
因为这么大
规模的写作，有这么许多的脚注，还要注意首尾相映，使论述一体成型 ，而不是
散落一地的铜钱；
是一间大礼堂，
而不是一间小小分割的阁楼。
为了 完成一个大
的、完整的、有机的架构模型，必须要从小规模的篇幅慢慢练习，这是一个最有
效的 办法。
因为受计算机的影响，
我发现很多学生写文章能力都大幅下 降。
写论文时很
重要的一点是，文笔一定要清楚，不要花俏、不必漂亮，
「清楚」是最 高指导原
则，
经过慢慢练习会使你的文笔跟思考产生一致的连贯性。
我常跟学生讲不必 写
的花俏，
不必展现你散文的才能，
因为这是学术论文，
所以关键在于要写得 非常
清楚，
如果有好的文笔当然更棒，
但那是可遇不可求的，
文彩像个人的生 命一样，
英文叫
style
，
style
本身就像个人一样 带有一点点天生。
因此最重要的还是
把内容陈述清楚，从一万字到最后十万字的东西，都要架构 井然、论述清楚、文
笔清晰。
我在念书的时候，
有一位欧洲史、
英国史的大师
Lawrence Stone
，
他目前
已经过世了，
曾经有一本书访问十位最了不起的史学家 ，
我记得他在访问中说了
一句非常吸引人注意的话，
他说他英文文笔相当好，
所以他一辈子没有被退过稿。
因此文笔清楚或是文笔好，
对于将来文章可被接受的程度有举足轻 重的地位。
内
容非常重要，有好的表达工具更是具有加分的作用，但是这里不是讲究漂亮的
style
，而是论述清楚。
三、研究生如何训练自己
（一）尝试接受挑战，勇于克服
研究生如何训练 自己？就是每天、
每周或每个月给自己一个挑战，
要每隔一
段时间就给自己一个挑战，
挑战一个你做不到的东西，
你不一定要求自己每次都
能顺利克服那个挑战，
但 是要努力去尝试。
我在我求学的生涯中，
碰到太多聪明
但却一无所成的人，
因 为他们很容易困在自己的障碍里面，
举例来说，
我在普林
斯顿大学碰到一个很聪明的人 ，
他就是没办法克服他给自己的挑战，
他就总是东
看西看，虽然我也有这个毛病，可是 我会定期给我自己一个挑战，例如：我会告
诉自己，
在某一个期限内，
无论如何一定要 把这三行字改掉，
或是这个礼拜一定
要把这篇草稿写完，
虽然我仍然常常写不完，但是有这个挑战跟没这个挑战是不
一样的，
因为我挑战三次总会完成一次，
完成一 次就够了，
就足以表示克服了自
己，
如果觉得每一个礼拜的挑战，
可行性太低 ，
可以把时间延长为一个月的挑战，
去挑战原来的你，
不一定能做到的事情。
不过也要切记，
硕士生是刚开始进入这
一个领域的新手，
如果一开始问题太小，
或是问题大到不能控制，
都会造成以后
研究的困难。
（二）论文的写作是个训练过程，不能苛求完成精典之作
各位要记 得我以前的老师所说的一句话：「硕士跟博士是一个训练的过程，
硕士跟博士不是写经典之作的过程。」 我看过很多人，包括我的亲戚朋友们，他
之所以没有办法好好的完成硕士论文，
或是博士论文，
就是因为他把它当成在写
经典之作的过程，
虽然事实上，
很多人一生最好的作 品就是硕士论文或博士论文，
因为之后的时间很难再有三年或六年的时间，
沉浸在一个主题里反 复的耕耘，
当
你做教授的时候，
像我今天被行政缠身，
你不再有充裕的时间好 好探究一个问题，
尤其做教授还要指导学生、
上课，
因此非常的忙碌，
所以他 一生最集中又精华的
时间，
当然就是他写博士、
或是硕士论文的时候，
而那一 本成为他一生中最重要
的著作也就一点都不奇怪了。
不一定要刻意 强求，
要有这是一个训练过程的信念，
应该清楚知道从哪里开
始，
也要知道从 哪里放手，
不要无限的追下去。
当然我不是否认这个过程的重要
性，
只是要调 整自己的心态，
把论文的完成当成一个目标，
不要成为是一种的心
理障碍或是心理负担 。这方面有太多的例子了，我在普林斯顿大学念书的时候，
那边旧书摊有一位非常博学多文的旧书店老板 ，
我常常赞叹的对他说：
「你为什
么不要在大学做教授。」他说：
「因为那篇 博士论文没有写完。」原因在于他把
那个博士论文当成要写一本经典，
那当然永远写不完。如果真能写成经典那是最
好，就像美丽新境界那部电影的男主角
John Nash < br>一样，一生最大的贡献就是
博士那二十几页的论文，
不过切记不要把那个当作是目标，< br>因为那是自然而然形
成的，
应该要坚定的告诉自己，
所要完成的是一份结构严谨 、
论述清楚与言之有
物的论文，
不要一开始就期待它是经典之作。
如果你期待 它是经典之作，
你可能
会变成我所看到的那位旧书摊的老板，
至于我为什么知道他有那 么多学问，
是因
为那时候我在找一本书，但它并没有在旧书店里面，不过他告诉我：
「 还有很多
本都跟他不相上下。
」
后来我对那个领域稍稍懂了之后，
证明确实如 他所建议的
那般。
一个旧书店的老板精熟每一本书，
可是他就是永远无法完成，
他梦幻般的
学位论文，因为他不知道要在哪里放手，这一切都只成为空谈。
（三）论文的正式写作
1.
学习有所取舍
到了写论文的时候，
要能取也要能舍，
因为现在信息爆炸，
可以看的书太多，
所以一定要建构一个属于自己的知识树，
首先，
要有一棵自己的知识树，
才能 在
那棵树挂相关的东西，
但千万不要不断的挂不相关的东西，
而且要慢慢的舍掉一些挂不上去的东西，
再随着你的问题跟关心的领域，
让这棵知识树有主干和枝叶。
然而这棵知识树要如何形成？第一步你必须对所关心的领域中，
有用的书籍或是
数据非常熟悉。
2.
形成你的知识树
我昨天还请 教林毓生院士，
他今年已经七十几岁了，
我告诉他我今天要来作
演讲，就问他：
「你如果讲这个题目你要怎么讲？」他说：「只有一点，就是那
重要的五、六本书要读好几遍。」因为 林毓生先生是海耶克，还有几位近代思想
大师在芝加哥大学的学生，
他们受的训练中很重要的一 部份是精读原典。
这句话
很有道理，
虽然你不可能只读那几本重要的书，
但是 那五、
六本书将逐渐形成你
知识树的主干，
此后的东西要挂在上面，
都可以参 照这一个架构，
然后把不相干
的东西暂放一边。生也有涯，知也无涯，你不可能读遍天下所有的 好书，所以要
学习取舍，了解自己无法看遍所有有兴趣的书，而且一但看遍所有有兴趣的书，
很 可能就会落得普林斯顿街上的那位旧书店的老板一般，
因为阅读太多不是自己
所关心的领域的知 识，它对于你来说只是一地的散钱。