人教部编版一年级语文下册3小青蛙第一课时教案
别妄想泡我
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2021年01月21日 21:44
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一年级语文学科备课活页
第
1
单元第
1
课共
2
课时第
1
课时
课题
1.
小青蛙
设计者
李冬梅
1
、掌握正确的读书姿势，写字姿势和握笔方法，
课程标
养成良好的读书习惯和写字 习惯。
2
、掌握正确的
准
使用学习用品的方法，养成爱惜学习用品的良好习
惯。
本课《小青蛙》是一 首儿歌韵文。这篇课文语
言优美、极富童趣，有利于启迪学生的智慧、激发
学生的想象、启发学 生开动脑筋。本课的设计力求
贴近学生的生活实际，以学生的活动作为教学活动
的重点，以情感 为基础，以识字为主线，让学生自
教材分
主发展，主动探究，增强合作意识。同时采用归类析
识字、字谜识字、看图识字、组词识字等多种方法
使学生感受到识字的乐趣， 力求使每位学生都喜欢
识字，能主动识字，激发学生学习语文的兴趣。在
教学中不断培养学生的 识字能力，并有意识地将识
字教学引向课外，让学生在生活中处处留心，随时
在生活中识字。< br>
一年级学生认知水平处于启蒙阶段，尚未形成
完整的知识结构体系。由于学 生所特有的年龄特
点，学生有意注意力占主要地位，以形象思维为
学情分
主。从整体上 看一年级学生都比较活跃，大多数学
析
生上课基本上能够跟上教师讲课的思路，教师 上课
组织课堂纪律并不难，而且学生的学习积极性也很
容易调动。抓住学生特点，调动他们的积 极性，着
重培养学生的学习兴趣和良好的语文学习习惯。
1.
认识
12
个生字，会写“青、清、气”等
7
个生
字，认识一个偏旁。
< br>2.
正确流利地朗读儿歌。感受“青”字家族的特
教学目
点，激发学生对汉字的 热爱。
标
3.
培养学习汉字的兴趣，掌握汉字中形声字的构字
规律，提高识字能力。
4.
培养学生热爱小动物，热爱大自然的情感。
识写“青、清、气”等
7
个生字，及由这些生字组
重点
成的词语，学习字族识字的方法。
掌握形声字的构字规律，会运用这个规律帮助自己
难点
认识更多的字。
教法
讲授法、演示法
学法
365
小组合作探究法
教具准
备
课时安
排
多媒体课件、生字卡片
1
课时
教学流程
二次备课
一、课前准备：
同学们
请准备好你们的课本、铅笔
、橡
皮、点拨。拿出你们的激情和坐姿，让我们来
进入今天的学习， 我们的口号是“我爱语文，
我爱学习，加油加油！”
二、板书课题《小青蛙》，齐读课题
三、出示学习目标：
1.
正确、流利、有感情地朗读课文。
2.
感受“青”字家族的特点，激发学生对汉字
的热爱。
3.
学习“青、清、气”等
7
个生字。
四、乐学乐享
：
师：亲爱的同学们，通过自己的预习学习？你
们都 学习到了哪些知识啊？快来和同学们分享
一下吧！
五、讲授新课：
一、激发兴趣，导入新课：
1
﹒猜谜语：阔嘴巴，叫呱呱，游泳跳高本领< br>大，不吃米，不肯瓜，专吃害虫为农家。（猜
一动物）（课件出示：
1
）
2
﹒今天我们就来学习儿歌《小青蛙》。板书课
题，齐读课题。
二、初读课文，整体感知
1
﹒自由读课文，读准字音。
2
﹒指名读，评价。
3
﹒自由读一读课文，找一找青字家族的字。指
名读，齐读。
4
﹒认读生字，读准字音。
5
﹒填空：小青蛙住在（）的河水里， 长着一对
（），专吃害虫，（）庄稼，小青蛙是我们的
好朋友，我们要爱护它。（课件出示：< br>2
）