新课标人教版小学二年级语文上册教案
余年寄山水
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2021年01月21日 23:17
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新课标人教版小学二年级语文上册教案
新课标人教版小学二年级语文上册教案
1
：我要的是葫芦
教学目标：
一、教养目标：
1
、
学会本课
9
个生字及新词。
2
、
理解课文内容，了解植物的叶子与果实之间的关系。
3
、
正确、流利、有感情地朗读课文。
二、发展目标：
培养观察、思维、口头表达能力和朗读能力。
三、教育目标：
知道事物之间是有联系的，看问题要全面，要虚心听取别人意见。
教学重点、难点：
1
、
学会本课
9
个生字及新词。
2
、
了解课文内在的含义。正确、流利、有感情地朗读课文。
教学课时：三课时
教学过程：
第一课时
一、启发谈话，导入新课。
(
边看第一幅图边讲
)
< br>从前有个人种了一棵葫芦。
葫芦藤上长满绿叶，
开出雪白的小花，
花谢以后，< br>藤上挂了几个小葫芦。
这个人天天都去看几次，
可是最后一个葫芦也没结。
这是
怎么回事呢
?
板书课题，导入新课。
二、看图读课文。
说说这课书讲的是什么事。
三、学习本课生字新词。
1
、
应注意的读音。
2
、
记忆字形。
葫：
：上边是草字头，下边是“湖”字去掉三点水。组成“葫芦”。
1
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挂：提手旁加双“土”。组成“挂着”。
些：横部，左上容易错，不能丢掉竖。组成“一些、有些”，表示不定的数
量。
盯：左边是眼目旁，右边是“丁”，指不错眼珠地看。
居：上边是尸字头，下边是“古”，组成“邻居、居住”。
四、巩固练习。
1
、
读生字词卡片。
2
、
读课文。
3
、
读二类字并组词。
第二课时
一、边看插图，边读课文。
这课书有几段：
(
四段
)
看看每段都讲的是什么
?
二、看图理解课文内容。
1
、
学习第一段。
(1)
看第一幅图，说说这幅图的意思。
图上这个人在干什么
?
他的样子是怎样的
?(
看葫芦，很高兴、很得意
)
(2)
读第一段，这个人种的葫芦怎么样
?
“细长 ”说出了葫芦的形状，“长满”说明什么
?(
长得好，枝叶茂盛
)
说说
小葫芦长成的过程。
(
长叶、开花、结葫芦
)
这个人对小葫芦的态度怎样< br>?
你是从
哪儿看出来的
?(
喜爱，每天看好几次
)
这 个人当时想什么
?(
快长大
)
2
、
自学第二段。注意这个人的心里是怎样想的。
蚜虫：植物上的害虫。“一些”说明蚜虫还不多。
自言自语：自己跟自己说。
3
、
小组讨论第三段。
(1)
那个人听了邻居说的话以 后，“感到很奇怪”，“奇怪”是什么意
思
?(
纳闷，不理解、不明白
)
(2)
那个人“奇怪”的是什么
?(
还用治虫
?
我要的是葫芦。
)
(3) “叶子上的虫还用治?”这句话的意思是什么
?(
叶子上的虫不用治。
)
(4)
那个人的话说得对不对
?
为什么
?(
不 对。因为叶子可以帮助植物输送养
2
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料，进行光合作用，植物才长得好。叶子都掉 了，植物就没法生长了，也就不能
结葫芦了。
)
4
、
学习第四段。
(1)
看第四幅图，这个人这时的样子是怎样的
?(
垂头丧气，后悔极了
)
(2)
读课文，事情的结果是怎样的
?(
多、黄、落
)
三、巩固练习。
看图读课文。
第三课时
一、总结课文内容。
1
、
读课文。
2
、
看看图上的这个人的表情有什么不同
?
得意——盼望——满不在乎——垂头丧气
3
、
你从哪儿看出这个人喜爱这棵葫芦
?(
每天看、盼长大
)
4
、
这个人得到葫芦了吗
?
为什么
? (
他的眼睛只盯着葫芦，
有了虫子也不治。
虫子吃叶子，影响了植物生长，所以没得到 葫芦。
)
5
、
这个故事告诉我们什么
?
(1)
植物的叶子直接影响果实的生长，叶子掉了，就不能结葫芦了。
(2)
要听别人劝告。
这个人当初要是听邻居的劝告，
早点治蚜虫，
葫芦就可
以保住。由于他不听人的劝告，所以才使自己的想法落空。
二、巩固练习。
1
、
指导朗读。
第一段要读出喜悦之情。
第二段读出急切 盼望小葫芦快长大的心情。
第三段
邻居的话读出诚恳，这个人的话读出奇怪、不解、满不在乎的 口气。第四段读出
失望、后悔的语气。
2
、
有感情地朗读课文。
板书设计：
7
、
我要的是葫芦
(
可爱
)
葫芦
蚜虫
3
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叶花
(
黄落
)
新课标人教版小学二年级语文上册教案
2
：风娃娃
教学目标
1
、认识
11
个生字，会写
8
个字。
2
、正确、流利、有感情的朗读课文。
3
、学习通过对比进行描述的方法。
4
、懂得“光有好的愿望不行，要看是否对别人有用”的道理。
教学重点：
了解课文通过对比进行描述的方法。
教学难点：
懂得“光有好的愿望不行，要看是否对别人有用”的道理。
教学准备：课件、生字卡片
教学课时：两课时
教学过程：
第一课时
一、谈话导入新课。
同学们见过刮风的 天气吗
?
说一说你看到的刮风时的情景。
(
课件
1)
二、初读课文，识字写字。
1
、自读课文，边读边圈出生字。
2
、借助拼音反复读带有生字的句子。
3
、同桌互相检查生字的读音。
4
、开火车读生字，巩固生字的读音。
(
出示生字卡片
)
5
、课件出示生字，指导书写，重点指导：表号吸极穿服漂
(
课件
2
、
3
、
4
、
5
、
6
、
7
、
8)
三、再读课文，进一步了解课文内容。
四、作业。
通过各种方式搜集关于风的知识。
(
课件
9)
第二课时
一、自读课文，小组讨论交流：风娃娃做了哪几件事
?(
课件
10)
4