新人教部编版小学语文二年级上册快乐读书吧 教案
玛丽莲梦兔
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2021年01月21日 23:41
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隔阂-myfather
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快乐读书吧
读读童话故事
课型
快乐读书吧
授课
时间
1
课时
1
．产生阅读童话故事的兴趣，能了解教材提供的童话故事中的一本。
教学
2
．认识书的封面、了解书名、作者等基本信息，初步养成爱护图书的好习惯。
目标
3.
感受课外阅读的快乐，边读边想象故事中的情节，乐于于大家分享 课外阅读的
成果。
教学
重点
认识书的封面，初步养成爱护图书的习惯。
教学
感受课外阅读的快乐，边读边想象故事中的情节，乐于于大家分享课外阅读的成
难点
果。
第一课时
教具
准备
课件
教学设计
一、情景导入
设计意图
（课件出示
2
）
媒体展示大部分学生熟悉的童话 故事
【通
过展示
学生熟
悉
《拇指姑娘》
《稻草人》
《丑小鸭》的主题图。
的童话故事主题图，帮
（课件出示
3
）
师：谁知道这些图 片写的是哪个童话
助学
生回忆
这些童
话
导入
故事？你能简略讲一讲吗？
故事，激发学生学习的
（
）
分
对，这些童话故事你们一定都很熟悉，来吧，让我们
兴趣，自然引出这节 课
钟
插上想象的翅膀，搭上童话王国的列车，看看那里发生了
—读读童话故事】
什么，今天我们就来学习快乐读书吧《读读童话故事》
（教
师板书：读读童话故事）
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二、故事导读
1.
（课件出示
4
）
《小鲤鱼跳龙门》
《
“歪脑袋”木头桩》
《独孤的小螃蟹》
《小狗的小房子》
《一只想飞的猫》
【设计意图：阅读一本
书前对封面有个了解
很必要，一个是对作者
有个简单的认识，二 是
通过书名可以让学生
（课件出示
5
）
看到这些书名，
你想 知道故事中的主人
想象书的内容，激发学
公有怎样的奇遇吗？先猜猜看，再打开童话故事书，我 们
生的阅读兴趣。
】
一起读一读。
2.选择《一只想飞的猫》这本书。
（课件出示
6
）
看到
这本书的名字，首先你要看看什么？你会猜想到什么呢？
同桌讨论，然后回答。
学生
1
：每次拿到一本新的书，我都要看看书的封面，
找找书名和作者。比如《一只想飞的猫》封面很漂亮，作
者是陈伯吹。在书名的下面有一只闭着眼睛的猫，我猜想
新课
它一定是在做梦。
教学
学生
2
：
对，
从封面的插图中我也是感觉这只猫是不是
（
）
分钟
最梦想飞呢？因为书名是
:
一只想飞的猫嘛。
学生3
：
老师，
我想了解一下作者，
您给我们介绍一下
吧。
师：好，陈伯吹，笔名夏雷。著名儿童作家、翻译家、
教育家、出版家，除了我们今天学的这本书，还有很多著
名儿童作品。
3.
（课件出示
7
）
《小鲤鱼跳龙门》
《
“歪脑袋”木头桩》
《独孤的小螃蟹》
《小狗的小房子》
这几本书的封面
，谁来说一下这几本书的封面，找
找作者和书名？
指名回答。
4.
（课件出示
8
）
我们还继续看
《一只想飞的猫》
，我
们都知道猫能跑、跳、喜欢上树爬墙，但他真不会飞，他
想飞，愿望能实现吗？我们一起读片段。课件出示片段。
（课件出示
9
）
“我是猫！我一伸爪子就逮住了十三
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