小学二年级：《语文园地二》教学设计
别妄想泡我
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2021年01月21日 23:45
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新修订小学阶段原创精品配套教材
《语文园地二》教学设计
教材定制
/
提高课堂效率
/
内容可修改
Teaching Design of
教师：风老师
风顺第二小学
编订：
FoonShion
教育
原创教学设计
Excellent Teaching Design
《语文园地二》教学设计
教材说明：本教案资料适用于小学二年级语文科目
，主要用途为提升学生日常听、< br>说、
读、
写的语言组织能力，
提高逻辑思维、
形象思维、
口语 交际及表达技巧，获得
实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式
编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。
【教学目标】
１、引导学生发现一些汉字的结构特点，并感悟汉字的
形体结构美。
２、学生自己探究或小组合作，通过读一读、认一认、
记一记、背一背的形式，认识 新字，积累词语和谚语。
３、
创设真实的语言交际环境，让学生得到交际的锻炼，
学会怎样真诚地关心人、帮助人。
【教学重点】发现汉字的结构特点、口语交际。
【教学难点】口语交际。
第一课时
〖设计理念〗
这一课时包括
“
我 的发现
”
和
“
日积月累
”
两部分内容。教
学时，< br>主要是通过自主探究和小组合作，
“
闯难关
”
，
“
夺 红旗
”
，
让学生在
“
语文乐园
”
里尽情地游览，饱 尝知识的甘甜。
〖教学流程〗
一、创设情境
同学们，
今天又要去
“
语文乐园
”
里游览了，
你们高兴吗？
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原创教学设计
Excellent Teaching Design
< br>好！但是，同学们必须自主探究，团结合作，才能闯过四道
难关，最终取得胜利。大家有没有信心 呢？很好，现在我们
马上去闯第一关。
二、过
“
发现关
”
１、
课 件出示三组合体字，
同时配有学习小伙伴的话音：
亲爱的小伙伴们，我发现了每组字的特点，你 知道是什么吗？
２、自主朗读，发现规律。
３、全班交流自己发现的奥秘（说得好的奖励一面小红
旗）
。教师同时用电 脑演示字的组合过程。
４、
教师小结：
有两个或三个 相同的部件组成的合体字，
都给人一种方正、匀称、平稳的美感。如果你还想知道这样
的合体字 ，那么，课后就赶快查一查字典吧，等到开展示会
时，展示给大家看。
三、过
“
识字关
”
１、课件出示< br>“
读读认认
”
里的练习，同时配有学习小伙
伴的话音：亲爱的小伙伴们 ，恭喜你们已经过了
“
发现关
”
。
现在，我们就要过第二关了，你们 有信心通过吗？
２、自读几遍，寻找规律。
３、小组交流，比一比胜负（凡是做得全对的小组都奖
一面小红旗）
。要求：
一人写原字，
一人加偏旁，
一人加拼音，
一人组词，其余的人再组 词。
４、课件演示字的变化过程，指名说一说。
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Excellent Teaching Design
５、分男女生读、齐读。
四、过
“
记忆关
”
< br>１、课件出示，所有要求读读记记的词语，同时配有学
习小伙伴的话音：
亲爱的小伙伴们 ，
祝贺你们又闯过了
“
识字
关
”
。
你能以最快的速 度记住屏幕上的这些词语吗？赶快行动
起来吧！
２、用自己喜欢的方式读一读。
３、请想读的同学读一读。
４、用电脑出示词语的一部分，让学生很快说出词语的
另一部分。如：雷声（
）
、
（
）灿烂。
５、
填空练习：
（用课件出示，
说得好的同学奖励一面小
红旗。
）
泉水（
）
琴声（
）
枝叶（
）
空气（
）
五、过
“
背诵关
”
１、课件出示四 句谚语，同时配有学习小伙伴的话音：
亲爱的小伙伴们，我非常高兴和同学们一起闯过了三道难关，就剩下最后一道
“
背诵关
”
了，你们能和我一起闯过去吗？
好！我看谁能闯过去？
２、自读、同桌读、齐读、展示读、分前后句读。
３、教师用电脑分别出示句子的前后句，请学生马上说
出句子的另一部分。
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