施工进度计划-我的好朋友二年级

2021年1月21日发(作者：大石坝租房)

《坐井观天》说课稿

一、说教材



这是一篇寓言故事，
讲的是青蛙和小鸟争论天的大小，
告诉我们像青蛙这样目光狭小、
所
见有限、还自以为是是不对的，



二、说教学目标



根据《全日制义务教育语文课程标准》
，结合教材特点和学生实际，拟定 以下教学目标：



1.
学会
7
个生字和由这些 生字组成的词语，着重理解“坐井观天”
“大话”
“无边无际”等
词的意思。



2.
理解课文内容。懂得“坐井观天”这个成语的比喻意思。



3.
正确、流利、有感情地朗读课文。



教学重点、难点



课文四至七自然段青蛙和小鸟的对话是教学的 重点。
理解
“坐井观天”
的寓意是教学的难
点。



创新点



为突破教学难点，
让学生创造性地 学习，
可采用以下方式来培养学生自主探索的能力：
（
1
）
图文结合 ，理解词意，学生模仿动作，理解词意；
（
2
）做实验，体验“观天”
。学生 用纸圈成
筒体会青蛙之所以认为
“天只有井口大”
，
是因为高高的井壁挡住了 它的视线，
从而揭示寓意；
（
3
）借助情境，动画演示小鸟漫游，体会小鸟见 多识广
;
（
4
）设计“跳出井口”
，启迪学生创
造性地想象 ，深化认识。

三
、说教法



根据寓言故事的 特点及本课的语言特色，
教学中，
以青蛙与小鸟的三次对话为线索，
以读
代讲 ，以读促学，让学生在读中悟情明理。引导自由阅读，自由表达，打好自主学习语文的基
础。
再 有，
低年级学生喜欢直观、
形象、
生动的画面，
为贴近学生实际，
可 采用简笔画、
录像、
动画片演示等手段，激发学生学习兴趣。依据新课标的精神，我运用了谈话 法、对比法、表演
法、实践法等教学方法，激励学生全面参与，主动学习，培养创新能力和实践能力。< br>
四
、说学法



新课标要求，语文课程一定要使 学生“掌握最基本的语文学习方法”
。学生掌握了正确的
学习方法，就会产生两个飞跃：一是由 “学会”变为“会学”
，二是由“被动地学”变为“主
动地学”
，达到“自能读书，不 待老师讲。
”的理想境界。这样，学生的主体精神被大大激发，


其学习效 率就会大大提高，做到事半功倍。学无定法，贵在得法，教学本课时，指导学生自由
选用“读、说、背、 演”等学习方法，结合比较朗读、想象情境、直观理解、做实验等学习方
法，真正达到“教是为了不教” 这一教学的最高境界，在阅读习惯方面，着重培养学生解疑阅
读，学会自学，学会积累的良好习惯。
五
、说练习



积累和运用是新课标强调的又一重 要内容，
在这个环节中，
以学生的发展为出发点和归宿
点，精心设计练习，训练学生的 听说读写的能力。
（
1
）学生听老师范读，听学生朗读，在听中
感悟语言；< br>（
2
）动画演示小鸟漫游各地后，让学生练说，抓重点词让学生练说，想象青蛙跳出井口后练说；
（
3
）个别读、齐读、小组读、分角色读、比赛读、引读等形式达到 读书百遍，其
义自见的效果；
（
4
）布置学习课后续写青蛙跳出井口后的故事 ，延伸课文的内涵，培养学生的
创新思维。

六
、说过程



围绕教学目标，紧扣新课标和教材，体现“学生为主体，教师为主导，训练为主线”的教学思想，体现以读为本，以读促学教学方法，注重看、听、说、读、练的教学思想，可安排两
个课时 完成。下面具体说第一课时的教学步骤：



（一）
启发谈话，< br>引入新课。
从学生实际生活中，
所见到事物谈起，
说自己认为天有多大，
引入课题，释题质疑。



（二）图文结合，理解词意。借助图片动画弄 懂“落”
“井沿”
，在简笔画中贴图找青蛙与
小鸟的位置。



（三）指导朗读，启发想象。重点引导体会问号和感叹号的语句所表达的不同语气，从小鸟漫游的画面想象走过的地方，领悟出小鸟眼界宽，看得多，见识多。


（四）突出重点，解决难点。
（
1
）通过动作表演理解课文；
（
2
）通过卷纸筒“观天”
，懂
得青蛙认为“天只有井口大”的原因。



（五）总结学法，引导自学。检查效果，完成练习。



（六）角色表演。假设情境，创造思维，练说：青蛙跳出井口的情境。




(
七
)
归纳总结，提示寓意。

七
、说板书设计



一个好的板书，能激发学生学习兴趣 ，能把课文的思路、教师的教路、学生的学路融为一
体，本着板书为教学服务的目的，在板书中，我利用 简笔画和图片吸引学生，理解课文，提示

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