北师大版小学英语三年级上册
绝世美人儿
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2021年01月21日 23:59
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北师大版小学英语三年级上册
Unit 4 Whose CDs? (
第一课时
)
教学设计
蒲江实验外国语小学
李游
一、教材分析
本节课是小学《先锋》英语一年级起第五册
Unit 3 Whose CDs
?第 一课时的教学。教
学内容包括单词
study
、
computer
、
CDs
、
Whose computer is this
?
It's Aunt Booky's. Whose CDs
are
those
?
They're
Uncle
Booky's.
通过展示单个物体和多个物体,让学生理解并掌握句型
Whose computer is this
?和
Whose CDs are those
? 的不同用处,同时还要让学生从老师的身
体语言理解“
those
”的用法,这两点是 本课的重点也是难点。
二、学生分析
三年级的学生通过几年的学习,对英 语已经有较强的语感,有一定的认读能力,参与
课堂活动的积极性高,接受新知识能力较强。
三、教学目标
1
、知识目标:理解故事,能听、说、认读本课的重点单词< br>computer
、
CDs
理解并运用
句型
Whose computer is this
?
It's Aunt Booky' CDs are those
?
They're Uncle Booky's.
2
、能力目 标:培养学生的听、做、说,读的能力,能将所学句型灵活运用到日常生活
中,提高他们运用所学语言进 行交际的能力。
3
、情感目标:在丰富的教学活动中,保持学生学习英语的积极态度。
四、教学重点和难点
1
、重点
能在情景中用句型
---Whose
computer
is
this
?
---It's
Aunt
Booky's.
---Whose
CDs
are
those
?
---They're Uncle Booky's.
并能根据自己创设的情景运用语言。
2
、难点
对句型
---Whose CDs are those
?
---They're...
的理解和运用。
五、
教学媒体
多媒体课件、单词卡片、录音机、挂图
六、说教学过程
1
、引入:通过
Uncle Booky
引出
Aunt Booky
的教学后,由
Aunt Booky's house
让学生
感知
Whose house is this? It's Aunt Booky's.
2
、讲述故事
(
1
)带着学生讲述故事的同时灌输新单 词,并进行简单操练。
(新句型和单词的引
入和操练)
(
2
)提出问题。
(让学生带着问题学习,有助于激发学生学习兴 趣)
(
3
)听录音解决问题, 呈现句型并练习。
(学生感知故事并理解故事)
(
4
)听录音、齐读并分角色读,四人小组练习并表演故事。
(学生与故事的 结合)
3
、拓展:将身边学习用品用于句型的拓展运用中。
(运用所学语言)
教学过程:
Step 1 : Greetings.
T: Hello,boys and girls.
Ps: Hi
Individule work.
What day is today?
How's the weather?
Step 2: Presentation
(1)
人物介绍:
快速闪现
Uncle Booky
的图片,
Who is he
?引入
Aunt Booky
,
then Ps say “Hello” to
Aunt
Booky
。
(
5
个学生与
Aunt
Booky
打招呼,
Aunt
Booky
是新人物,为后面的内容做铺
垫。
)
(
2
)
Show the picture of a house,
T:
What's this?
Ps:
It's a house.
将
Aunt Booky
的头像贴在房子上
T
:
Is this Ms Li's house?
Ps:
No.
T
:
Whose house is this?
引导学生
It's
Aunt
Booky's.
教读两遍再与学生进行整体和个体的操练,并将
Aunt
Booky
的头像换为
Uncle Booky
的头像进行类似的练习,
并请两名同学问我:
Whose house is
this?
(目的在于让学生感知句型)
(
3
)讲述故事
Show Ann
、
Ken and Mocky.
讲述他们在
Uncle Booky
家中的经过,并且在讲故事的
过程中,复习巩固
“Be
quiet
!
”
,教新知识
“This
is
Uncle
Booky’s
study”
,
“computer”
,