曾小贤-我安全我健康我快乐

2021年1月22日发(作者：男人好累)

PEP
小学英语三年级上册第三单元教学设计


第一课时

一．教学内容与分析

1
．
Let's talk
本部分主要教学
How are you? Fine, thank you
．

2
．
Let's play
本部分设计的两人小组活动，主要是进一步练习并运用
Let's talk
部分的内容。
二．课前准备

Mr
．
Black, Miss White
的头饰，一个小球，录音带。

三．教学步骤与建议

1
．热身
/
复习

（
Warm-up / Revision
）

（
1
）教师播放“Hello”歌曲，师生合唱，伴随拍手等动作。

（
2
）师生互相问候。

（
3
）学生进行日常对话，如：

S1: Hello! / Good morning
．
/ Good afternoon
．
What's yourname?
S2: My name is ....
S1: Nice to meet you
．

S2: Nice to meet you, too
．等等。

也可采取开火车的方式进行。

2
．新课展示

（
Presentation
）

（
1
）
教师举起
Miss
White
的头饰说：
This
is
MissWhite
．
然后教师戴上
Miss
White
的头饰与学生打招呼
: Hello! / Goodmorning, boys and girls
．
I'm Miss White
．
Nice
to
meetyou
．
让学生说：
Nice
to
meet
you,
too
．
用同样的方法介绍
Miss Green
和
Mr
．
Black
．

（
2
）让学生上讲台扮演
Miss White, Miss Green
和
Mr
．
Black,
由
MissGreen
向
Mr
．
Black
介绍
Miss White
。教师可先做示范。

Mr
．
Black: Good morning, Miss Green
．

Miss Green: Good morning, Mr
．
Black
．
This is Miss White
．

Mr
．
Black: Nice to meet you
．

Miss White: Nice to meet you, too
．

（
3
）教师请课前与自己准备好对话的学生上讲台扮演
Miss Green,
自己扮演
Mr
．
Black
与学生进行对话表演。

T: Good morning, Miss Green
．
How are you?
S1: Fine, thank you
．



（
4
）听录音、放投影，或通过录 象、
VCD
来展示
Let'stalk
部分的教学内容。

3
．趣味操练（
Practice
）

（
1
）游戏“抛绣球”

教师将小球抛给一个同学说：
How are you?
这位同学说：
Fine, thankyou
．再将球
抛给另一个同学，接着说：
How are you?
以此类推。

（
2
）游戏：同桌两人互相击掌问好，如
:
S1: Good morning
．
How are you?
S2: Fine
，
thank you
．

也可让学生在同桌练习完后，在 教室自由走动，击掌向他想打招呼的同学问好，教
师可放音乐来规定时间，音乐停的时候，击掌最多的学 生为胜利者，可给予奖励。

（
3
）教师让学生戴上
Miss Green, Miss White,Mr
．
Black
的头饰来表演本部分的
对话。

4
．课堂评价（
Assessment
）

教师可根据前两 个单元学生获奖的具体情况，与学生讨论本单元的获奖目标，教师
可根据自己的贴纸数量适当调整获奖目 标。做活动手册第三单元第
1
部分练习。

5
．课外活动（
Add-activities
）

（
1
）听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。

（
2
）在实际情景中会用
How
are
you?
来询问身体状况。也能用
Fine,thank
you
．来
表示自己的身体很好。


第二课时

一．教学内容与分析

1
．
Let's learn
本部分主要教学关于颜色的单词：
blue, green, yellow, red,purple
。

2
．
Let's do
本部分是通过用“Show me....”的指令来练习和运用有关颜色的单词。

二．课前准备

单词卡片和颜色卡片，红、黄、绿、蓝、紫色的蜡笔

三．教学步骤与建议

1
．热身
/
复习（
Warm-up / Revision
）

（
1
）学生之间的日常对话，要求使用
How are you?
来问好。

（
2
）
用“猜物”游戏来复习
Unit 1
所学的文具。
教师先出示要复习的文具：
pencil,
pen, crayon, eraser,ruler
。

（
3
）做
Captain says
或
Simon says
的游戏，给学生如下指令：

Show me your pencil / ruler / earser / crayon / pen
．



2
．新课展示（
Presentation
）

（
1
）教师出示彩虹图，指着蓝色，教
blue,
让学生跟读。以同样的方法教
green,
yellow,red
和
purple
，并将颜色卡和词卡贴 在黑板上。

（
2
）让学生听录音，跟读
Let'slearn部分的词汇并要求学生指着相应的颜色，力
求做到“眼到、手到、口到、心到”。

（
3
）教师在自己喜欢的颜色卡旁画一个笑脸，说：
I like ....
让学生重复。

（
4
）做“Listen and do”的游戏，由教师发指令，如：
Show me yourcrayon
．引
出：
Show me your red crayon
．让学生跟读。

3
．趣味操练

（
Practice
）

（
1
）教师说一种颜色并 指向一个学生，被指的学生重复说出那种颜色，并指出教室
中有那种颜色的东西。

（
2
）游戏：猜颜色

教师请一位同学面朝黑板，然后请座位上的同 学任抽一张颜色卡，请那个同学猜，
给他（她）三次机会，猜对的可为本组赢一分。

（
3
）跳彩垫

教师将彩垫铺在教室的空地上，全班分为两大组，每 组派一名选手，教师说一种颜
色，他们就要跳到相应颜色的彩垫上。谁的速度快，谁是胜利者。（注意活 动的安全性）

（
4
）教师让学生翻开课本，在自己喜欢的颜色旁画笑脸，然 后告诉同桌
Ilike
....
（
5
）让学生听录音，边说边做
Let's do
部分的活动。

（
6
）同桌两人将自己准备的蜡笔放在桌子上，互相给命令，如：
Show meyour red
crayon
．

（
7
）教师使用
Let'sdo
的动作图卡，请一个同学上讲台看图卡，然后根据图卡做动
作，下面的 同学要说出图卡上画的是什么指令。说对的可为本组赢一分。

4
．课堂评价

（
Assessment
）

做活动手册本单元第
2
部分练习。可让学生先按要求圈出图中物品，再根据录音给
物品涂色。

5
．课外活动

（
Add- activities
）

（
1
）听录音，边说边做动作。

（
2
）将自己家的物品的颜色用英语说给家长听。


第三课时

一．教学内容与分析

1
．
Let's pant
本部分是给小丑涂色，主要复习头部的部位和颜色的名称。

2
．
Let's sing


本部分是一首巩固所学颜色的歌曲。

二．课前准备

彩色蜡笔，一张白纸。

三．教学步骤与建议

1
．热身
/
复习（
Warm-up / Revision
）

（
1
）
让学生说第二单元
Let'schant
的歌谣。
将全班分为两组，
一组问：
Where
is
your
eye
（
ear...
）
?
一组答：
Here it is!
并指相应的部位。

（
2
）分别将学生以颜色来分组，可分为红组、绿组等等，让学生说出自己是哪个组< br>的。

（
3
）让学生说出他（她）在教室所看到的颜色，谁说的最多，可给予奖励。

（
4
）教师将未涂色的小丑的图贴在黑板上，
让学生根据教师的指令来摸小丑 头部的
各部位。如教师说：
head
，学生就上讲台摸小丑的头。也可两组派选手比赛 ，看谁最先
摸到。

2
．新课展示（
Presentation
）

（
1
）
教师将未涂色的小丑的头像贴在黑板上，
拿出蜡笔，
边说边演示，
如：
Colourthe
facepink
．就将小丑的脸涂成粉红色。

（
2
）教师穿上准备好的黄色衣服，指着衣服问学生，
Who
is
wearingyellow
today?
然后回答
Miss / Mr.... is wearing yellowtoday
．让学生跟读
Who is wearing yellow
today?
3
．趣味操练（
Practice
）

（
1
）教师让学生拿出准备的未涂色的小丑头像，让他们根据听到的指令来涂色，教
师可有意打乱指令，不 按照课本上的指令。

（
2
）让学生自己在白纸上画个怪物，让同桌之间发指令，如
Colour theface
purple
．
Colour the
mouthgre en
．等等，不拘泥于头部，可给怪物的全身涂色。教师可
根据实际情况安排。

（
3
）让学生听
Let's sing
录音，拍手随着节奏一起唱。

4
．课堂评价（
Assessment
）

做活动手册本单 元第
3
部分练习。方法和步骤参考第一单元。教师也可以让学生比
一比看谁的汽球涂得 漂亮。

5
．课外活动（
Add-activities
）

将
Colour Song
唱给家长听。


第四课时

一．教学内容与分析

1
．
Let's talk


本部分主要是在
A
部分
Let's
talk
会话学习的基础上，
增加
I'mfine
．
Thank
you
．
/
Very well,thanks
．等对问候的多种回答语的教学，并让学生在真实的情景中运用。

2
．
Let's play
本部分通过“Chain
game”的活动，让学生大量的练习与运用
Let'stalk
部分会话。

二．课前准备

头饰，水彩笔，小球。

三．教学步骤与建议

1
．热身
/
复习（
Warm-up / Revision
）

（
1
）播放“Colour Song”这首歌，让学生边拍手边唱。

（
2
）学生间的日常对话，如：

S1: Hello! What's your name?
S2: My name's ....
S1: How are you?
S2: Fine, thank you
．等等。

2
．新课展示（
Presentation
）

（
1
）教师同学生组织对话，让学生向教师问好，如：

S1: Hello! How are you?
T: I'm fine, thanks
．

让学生跟读：
I'm fine, thanks
．告诉学生
thanks
同
thankyou
一样都是感谢语。
< br>（
2
）
教师拿出准备的未涂色的小丑像及水彩笔，
说：
Let 'spaint
．
并做涂色的动作。
让学生回答：
Great!
如果 学生不理解，可用中文解释。

（
3
）
让学生听录音，
教师 放投影或通过录像、
VCD
来展示
B
部分
Let'stalk
的内容。

3
．趣味操练

（
Practice
）

（
1
）游戏: “抛绣球”

教师将小球抛给一个同学说：
Let'spaint
．这位同学 说：
Great
．再将球抛给另一个
同学，接着说：
Let'spaint< br>．以此类推。待学生熟练后，教师可开始进行变化，如
Let's
open thepencil-case
．
Let's close the book
．等等。

（
2
）请学生看
Let's talk
的图，并看图说话。

（
3
）请学生三人一组表演
Let's talk
部分的对话。

（
4
）
教师请三个同学上讲台，
同教师一起做
Let's
play
的游戏。
教师扮演
Mike,
说：
Very well, thanks
．告诉学生
Very well
。

4
．课堂评价（
Assessment
）

做活动手册本 单元第
4
部分练习。教师可以让学生做完练习后根据图片对话。训练
学生的记忆力和看 图说话能力。

5
．课外活动（
Add- activities
）



（
1
）听录音，仿读
Let's talk
的对话。

（
2
）按照
Let's talk
的对话，让学生三人一组编对话，学习如何向别人问好及如
何回答。


第五课时

一．教学内容与分析

1
．
Let's learn
本部分是在
A
部分
Let's
learn
中词汇学习的基础上，
再学习：
white,black,
brown,
pink, orange
。

2
．
Let's do
本部分的目的是为了复习颜色，要求学生能根据指令做动作。

二．课前准备

颜色转盘，指令牌，蜡笔。

三．教学步骤与建议

1
．热身
/
复习

（
Warm-up / Revision
）

（
1
）教师播放“Teddy Bear”的歌曲，让学生跟着录音唱。

（
2
）问候接力赛。内容：
Hello!
/
Good
morning
．
/
Goodafternoon
．
How
are
you?
I'm fine,thanks
．等等。每组的第一个学生对第二个人说一句问候语，第二人 回答后，
对第三人说一句问候话，依次进行。

（
3
）游戏“Simon says”来复习指令，如：
Stand up
．
Sit down
．
Touchthe
ground
．
Touch your head
．
Turn around
．等等。

（
4
）教师将颜色为
red, yellow, blue, green,purple
的蜡笔藏在讲台里，请一个
学生上讲 台来选一支藏在身后，让下面的同学猜他藏的是什么颜色的蜡笔。

2
．新课展示

（
Presentation
）

（
1
）教师通过蜡笔或彩色纸来教
black, white, pink, brown,orange
这些颜色，
注意
black
和
brown
的发音。

（
2
）让学生听
Let'slearn
部分的录音，一边听，一边指着书上相应的图，力求做
到“眼到，手到，口到，心到”。
（
3
）让学生站起来，一边听
Let'sdo
的录音，一边做动作，教师 可出示相应颜色的
指示牌。

3
．趣味操练

（
Practice
）

（
1
）游戏：转转盘

教师将准备好的转盘放在手上或讲台上，自己 先做示范，说一种颜色，然后开始转，
如果转到的颜色同刚才说的颜色一致，则可得到奖励。也可每组派 一名选手，教师转动
转盘，待转盘停下后，第一个说出转盘上所呈现颜色的为胜利者。



（
2
）游戏：
Bingo
教师让学生将自己 喜欢的三种颜色涂在白纸上
,
教师任意说颜色，
学生如果听到教师
说到自己喜 欢的颜色，
则将此色画圈，
画完三个圈的站起来叫
Bingo
，
为本 游戏的胜利者。

（
3
）让学生听
Let'sdo
部分的录 音，根据录音做动作，说到颜色的时候就拍手。

（
4
）
教师举起准 备好的指令牌，
让学生说指令牌的颜色，
教师说指令，
学生做动作。
如：black,black
（学生说）
,
stand
up
（教师说）
。
待学生熟悉后，
可将第二单元
Let's
do
部分的指令复习一下。如可说：
Black, black
．
Touch yournose
．也可让学生来代替
教师的位置。

4
．课堂评价（
Assessment
）

做活动手册本单元第
5
部分练习。

5
．课外活动（
Add-activities
）

（
1
）听录音，仿读句子。

（
2
）让学生画一幅彩虹图，将彩虹的颜色用英语说给家长听。


第六课时

一．教学内容与分析

1
．
Let's check
本部分的听力练习是检查学生对本课所学内容掌握的情况。

2
．
Let's chant
本部分是通过有节奏、有韵律的歌谣，来复习颜色。

二．课前准备

彩虹图，颜色卡各多张。

三．教学步骤与建议

1
．热身
/
复习

（
Warm-up / Revision
）

（
1
）进行日常口语会话活动。
< br>（
2
）
教师将上一节课的指令牌拿出，
让学生上讲台来做
Ca ptain
（船长）
,
由他
（她）
通过各种颜色的指令牌，给学生发 指令，可全班做，也可每组派一个选手，看谁做的又
快又好。

（
3
）教师将颜色卡面朝下贴在黑板上，然后快速打乱，让学生先说一个颜色，然后
自己去翻贴在黑板上的卡 。如果翻的卡片的颜色同他所说的颜色相同的话，他就可以保
留这张卡片。

2
．新课展示

（
Presentation
）

（
1
）教师请学生拿出自己画的彩虹，让他们说出彩虹的颜色，然后，将一幅彩虹图< br>贴在黑板上，指着自己的眼睛说：
Ican see a rainbow
．接着，带读
rainbow
。

曾小贤-我安全我健康我快乐

曾小贤-我安全我健康我快乐

曾小贤-我安全我健康我快乐

曾小贤-我安全我健康我快乐

曾小贤-我安全我健康我快乐

曾小贤-我安全我健康我快乐

曾小贤-我安全我健康我快乐

曾小贤-我安全我健康我快乐