四年级上册英语1
余年寄山水
594次浏览
2021年01月22日 01:37
最佳经验
本文由作者推荐
北京美食-2013全国高考作文
.
四年级上册英语
1-6
课教案
知识目标
1.
学生能听懂、会说、认读并书写词汇：
shirt,skir t,trousers,sweater,this,these
2.
学生能认读、理解并运用句型结构：This is a…
These are…
3.
学生能听懂、会说句子：
He/She is wearing a green sweater / white T-shirt.
能力目标
在日常情境中注意观察，并用简单的英语对话（对每季度所穿衣服能加上颜 色进
行描述）
情感目标
1.
培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。
2.
找机会练习学生的听力技巧。
3.
在每天的生活中试着模仿和运用英语。
重点
同知识目标
1
—
2
难点
运用
wear
一词进行说话和交流
教具
教学
光盘、单词卡、不同种类的衬衣、裙子、裤子、衬衫、和毛衣的图片
在教室里挂一些本单元要学的服装实物，以便有真实的例子供学生练习。
教
学
过
程
二次备课
开始上课和复习
Class opening and review
问候
Greeting
。并复习学过的衣服单词
课文导入
Lesson hook
：这节课，我们将要学习如何谈论每天所穿的衣服。 男孩、女孩穿什
么衣服。什么衣服男孩子从来不穿？（可以用汉语说出裙子或连衣裙）
新概念
New concepts
：
is a red skirt.
介绍本课单词。出示单词卡
shirt,skirt,trousers,sw eater,T-shirt
，利用句型
What’s this/What are
these? This is a…
These are…学习新词。同时要说明：当谈论复数事物时要用
These are…句
型，但裤子不同，即使只有一条裤子（这是一个复数单词），也要用
These are…句型。
板书：
This is a shirt,skirt
，
sweater,T-shirt.
These are shirts, trousers,pants.
将颜色词和衣服词结合起来，
可使衣服更加具体。
出示图片，
说：
a red skirt,the yellow trousers,
a green shirt, a blue T-
shirt…
让学生跟读、练习。
’s do it!
课件分别出示
a red T-shirt, black trousers, a green shirt
图片
,
图
（
1
a red T-shirt
）
：
读句子：
This is a T-
shirt. It’s red.
将两句话合并成一句：
This is a red T-shirt.
同理：
This is a a green shirt. These are black trousers.
is he/she wearing?
看书讨论每个人穿的衣服，针对每幅图提问
What is he/she wearing?
让学生回答：
He/She is
wearing a green sweater / white T-shirt.
听录音跟读并练习背诵。
根据学生的穿着练习对话。
’s play!
和学生一起做游戏。先看教科书，练习读一读游戏内容，再根据描述的衣服猜猜是谁？
活动手册
结束课堂
教学
：用汉语问这节课学了什么，并复习所学内容。
Goodbye,class!
整理
word
.
教学反思
板书设计
Lesson1 Skirt and trousers
This is a shirt,skirt
，
sweater,T-shirt.
These are shirts, trousers,pants.
课题
Lesson2 New and old
课型
新授课
课时
1
教
学
目
标
知识目标
1.
学生能听懂、会说、认读并书写词汇：
is,are,new,old,it,they
2.
学生能听懂、会说句子：
This is a new sweater. These are old trousers.
Is it new? Yes.
Are they new? No. They’re old.
能力目标
1.
在日常情境中注意观察，并用简单的英语对话（对每季度所穿衣服能加 上颜色
进行描述）
2.
养成听录音和跟读句子的习惯。
情感目标
在每天的生活中试着模仿和运用英语。
重点
同知识目标
1
—
2
难点
代词
it
和
they
的区别及其在句子中的具体应用
教具
教学光盘、上一课的词汇卡和图片、新旧物品的图片或实物
在教室里挂一些本单元要学的服装实物，以便有真实的例子供学生练习。
教
学
过
程
二次备课
开始上课和复习
Class opening and review
问候
Greeting
。并复习上节课学过的衣服单词
,利用句型
What’s this/What are these? This is
a…
These are…
课文导入
Lesson hook
：今天我们要学习谈论衣服的更多说法。
新概念
New concepts
：
1. New or old?
看第一部分
4
幅图，讨论左右两边的衣服有什么不同。板书：
new
，
old
课件出示新旧衣服图片，问：
Is this a new/an old sweater?
Are these new/old trousers?
出示四幅图的句子：
This is a new sweater. This is an old are new trousers. These are
old trousers.
领读
2
遍，学生看书播放录音三遍跟读，练习读熟。
练习：（
1
）示范练习
:
教师指向毛衣图片，与学生甲对话
What’s this? It’s a sweater. Is it new? Yes. It’s a new sweater.
再指向裤子：What are these? These are trousers. Are these old? No. They’re new trousers.
(2)
链式游戏：学生用自己穿的衣服进行问答：What’s this? It’s a…/ They’re…
’s do it!
看书讨论每幅图的新旧问 题，
指导学生怎样写句子。
先在空格里填写匹配的单词，
再写句子。
3.I like your skirt.
看书跟读课文，再分角色朗读，表演。再次播放光盘，练习读背课文。
游戏：向右移动
学生面对面站成两排，与他对面的学生对话：
I like your skirt. Is it new? Yes/’s new/old.
整理
word
.
’s chant.
领读歌词，理解歌词大意，再放光盘跟唱。
巩固检验：活动手册
结束课堂教学
今天学习了谈论衣服的新方法，也学习了如何赞美他人的衣服（I like your… It’s nice.）
教学反思
板书设计
Lesson2 New and old
new
，
old
This is a new sweater. These are old trousers.
Is it new? Yes.
Are they new? No. They’re old.
课题
Lesson3 Coat and scarf
课型
新授课
课时
1
教
学
目
标
知识目标
1.
学生能听懂、会说、认读并书写词汇：
coat, cap, Miss
2.
学生能听懂、会说句子：
What is she wearing? She is wearing a coat.
Is this your cap? Are these your gloves?
能力目标
在日常情境中注意观察，并用简单的英语对话
情感目标
在每天的生活中试着模仿和运用英语。
重点
同知识目标
1
—
2
难点
理解元音字母
a
在单词
coat
和
cap
中的不同发音
教具
教学光盘、
上一课的词汇卡和图片、
颜色单词卡片、
新学单词卡：
coat, cap
，
gloves
，
scarf
在教室里挂一些本单元要学的服装实物，以便有真实的例子供学生练习。
教
学
过
程
二次备课
开始上课和复习
Class opening and review
问候
Greeting
。并复习上节课学过的衣服单词
,利用句型
What’s this/What are these?
This is a… These are…
I like your skirt. Is it new?
利用单词卡复习颜色单词：
red,blue,black,yellow,gre en,orange,brown
课文导入
Lesson hook
：从今天开始我们来学习冬天的衣服用英语怎么说。
新概念
New concepts
：
1. What is she wearing?
课件出示女孩穿着冬装图片，
讨论：
图中女孩穿着什么样的服装？出示新授单词，
边指 边问：
What’s this? It’s a… What colouris it? It’s…
问手套：
What are these? They are gloves. This is
my coat, cap
，
gloves
，
scarf
再看女孩穿着冬装图片，问：What is she wearing? She is wearing a coat/ cap/gloves/scarf. It’s
nice.
练习：角色扮演
What’s this? It’s a… I like your… Is it new? ’s old. It’s nice. Thanks.
2. Let’s do it!
Read and draw.
读一读方框中的句子，并画出相应颜色的服装。
整理
word
.
this your cap?
播放光盘两遍，
逐句理解句意。this
是单数，
these
是复数。
再放光盘跟读课文，
并练 习熟读。
练习：角色扮演
S1:Is this your cap?
S2:’s non my ___.
S1:Is this your cap? S3: Yes. It’s my____. Thanks.
4. Let’s play!
先看教科书，练习读一读游戏内容，再进行猜是谁的衣服问答。
巩固检验：活动手册
结束课堂教学
回顾这节课学了哪些衣服的单词，怎么问、答穿着？
教学反思
板书设计
Lesson3 Coat and scarf
What is she wearing?
She is wearing a coat/ cap/gloves/scarf.
Is this your cap? No.
Are these your gloves? Yes. Thanks.
课题
Lesson4
Shoes and socks
课型
新授课
课时
1
教
学
目
标
知识目标
1.
学生能听懂、会说、认读并书写词汇：
dress, shoe, sock, shorts, not
2.
学生能听懂、会说句子：
Are these his shorts? Yes, they are. Is this her dress? Yes, it is.
能力目标
在日常情境中注意观察，并用简单的英语对话
情感目标
在每天的生活中试着模仿和运用英语。
重点
同知识目标
1
—
2
难点
this
与
these
的区别及在句中的应用
教具
< br>教学光盘、上一课的词汇卡和图片、新学单词卡和图片：
dress
，
shoe , sock, shorts
在教室里挂一些本单元要学的服装实物，以便有真实的例子供学生练习。
教
学
过
程
二次备课
开始上课和复习
Class opening and review
问候
Greeting
。复习上节课学过的衣服单词
,
利用句型
What’s this/
What are these?
This is a… These are…
I like your skirt. Is it new?
利用单词卡复习颜色单词：
red,blue,black,yellow,gre en,orange,brown
课文导入
Lesson hook
：今天我们继续学习服装。
新概念
New concepts
：
1. What are they wearing?
课件出示新单词图片：
dress, shoe, sock, shorts,
领读并学习其中的元音的读音。在用单词卡练
读。
看教科书第一部分：
Who wears dresses/shorts? Can you see the difference between a dress and a
skirt?
When do we wear shorts? On what part of body do we put socks and shoes?
整理
word