六年级下语文教案-和田的维吾尔-人教新课标【小学学科网】
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2021年01月22日 02:14
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envy-寒假实践报告
8
、《和田的维吾尔》
教
师
教学时间
教学内容
教学课时
学
科
《和田的维吾尔》
[
来源
:
学
.
科
.
网
]
语文
执教班级
教学地点
六（四）
教室
第
1
课时
教
学课型
略读
是否集体备
课
是
教材
分析
受到了维吾尔特有的豪气与乐观，对土地的热爱，爱美的天性，载歌载舞的情景 ，
饶有趣味的维吾尔族风俗，给作者留下了难忘而深刻的印象。
1
、读读记 记“惊恐、恶劣、深邃、铺天盖
地、迎风引吭、肃然起敬、形态各异、随
风摇曳、美不胜收、载 歌载舞、豁达乐观”等词语。
民族精神。
《和田的维吾尔》是一篇略读课文，讲的是“我”在和田的一次亲身经历，感
教学
< br>2
、有感情地朗读课文，
了解和田维吾尔族的民俗特点，
感受维吾尔族人豁达乐 观的
目标
3
、积累语言，学习文章准确的说明和生动的描述相结合的特点，领悟表达方法。
教学
感受和田的地域风情和维吾尔人的以苦为乐的民族风情。
重点
通过独立阅读和交流探讨，
教学
体会和田的维吾尔人对土地的热爱。
难点
教学
准备
烤馕的故事，制做课件。
预设过程
设计意图
（一）创设情境，导入新课
学习
生字、理
解新词，
积累词
语。为读
通顺句
子， 理解
课文内容
作好铺
垫。
有
目
的
地
学
1
、在“中华民风民俗”这一组课
文中，我们一起了解了老北京热闹的春
节，
欣赏了古朴的藏戏，
这一切都令我们耳目一 新。
今天，
将继续我们的行程，
走近一个极富魅力的少数民族，（图）说说你对维吾尔 族有哪些了解？（
学生
介绍交流自己课前收集到的关于新疆和田及维吾尔族等资料）
2
、了解新疆和田的地理位置
来源
:]
过渡语：维吾尔族 主要聚居在新疆。（地图）民间流传着这样一种说法：
真正的维吾尔在南疆，而南疆的维吾尔在喀什与和 田。今天就让我们跟随作者
的脚步走进和田，去感受和田维吾尔的风土人情吧！（课题）
（二）、初读，了解民族特点
打开书自由读课文，文中有很多具有民族特色的词语， 可以联系上下文或
下面的注解了解一下。
1
、学生自由读课文。
2
、理解具民族特色的词语，先齐读，再看看图，联系注解说说意思。
过渡语：这是一篇略读课文，我们先来读导语，了解一下学习任务。
学习导语部分。
过渡语：和田的维吾尔人有哪些特点呢，请默读课文。
（出示：和田的维吾尔是一个
的民族。）
3
、学生默读课文。（引导：边读边找出关键词句圈圈画画）
读后交流：（ 交流中引导：你是从哪儿找到这个关键词的？对，这些关键
词句往往在文章的开头、结尾或段落的总起句 中。阅读时抓住了文中的关键词
句就能很快读懂文章。）
学生板书重点词：豪气乐观、热爱土地、爱美、能歌善舞、豁达乐观
（引导豁达乐观是对引上特点的总结。）
出示：豁达乐观的和田的维吾尔人，纵使生活再苦，感觉
也是甜的。
齐读。
（三）、再读感受民族风情
习
，
使< br>学
生
学
习
有
了
方
向
，
过渡 语：那么同学们又是从课文中的哪些句子读懂和田维吾尔人的这些特点的
能
激
发
学
呢？让我们继续默读课文，划出有关的语句。
出示：和田的维吾尔是个
的民族。
生
的
学
习