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2021年1月22日发(作者：下家)

专题三

语言表达得体题

1
．
(2018·
湖南师大模拟
)
下列各句中，表达得体的一句是
(3
分
)(


)
A
．敬请广大读者赐稿，来稿请寄：长沙市玉 兰花路
88
号《读书》编辑部郭亮敬启。

B
．您的文章我已经拜读了，另外这文章里有几处错误，我已经给您斧正了。

C
．在信的最后，该公司的人事主管恭敬地写到：“经理一职，尚祈俯就。”

D
．苏先生说：“今日有缘相聚，实在不易。您是马齿徒增，我是碌碌半生，怎不让人
感慨！ ”

解析：
选
C

A
项，敬启：敬辞，一般用于下 级对上级，适用于工作关系。用在编辑
自身不妥当。
B
项，
斧正：
用 于请对方修改文章，
敬辞。
此处用于自己不得体。
C
项，
俯就：请对方同意担任某种职务，敬辞。使用正确。
D
项，马齿徒增：谦称自己虚度年华，没有< br>成就。用于别人不得体。

2
．
(2018·
南宁模拟
)
下列各句中，表达得体的一句是
(3
分
)(


)
A
．诚恳邀请您参加我校的
70
周年校庆，到时您会有幸欣赏到 著名艺术家的演出，我
们恭候您光临。

B
．天气炎热，同学非要请我吃冰淇淋，我只好笑纳了。

C
．王主编说：“李先生，奉上新近刚出的一本拙著，请批评，请惠存！”

D
．我从报纸上拜读了贵公司招聘人才的广告，今天惠顾了贵公司的网站。

解析：
选
C

A
项，
“
有幸
”< br>是谦辞，不能用于主办方对嘉宾说。
B
项，
“
笑纳
”
，用
于请别人接受礼物。
D
项，
“
惠顾
”
，对象运 用错误，欢迎客人光临时用惠顾。

3
．下面是一些常用的客套话，其中表达准确、得 体的一项是
(3
分
)(


)
A
．对学生京剧团要排练经典京剧《打龙袍》这事，我们学校一定会鼎力支持。

B
．虽因身体欠安，有所耽搁，但本人一定准时前往母校列席庆典，谨此奉告。

C
．我前天不小心在学校餐厅丢失雨伞一把，期盼拾到者璧还原物，本人真心感谢。

D
．拙作《老子补正》新成，惶恐以赠，尚祈雅正，不吝赐教。

解析：
选
D

A
项，鼎力：敬辞，大力
(
用于请托或表示感谢时
)
。
B
项，
“
欠安
”
是称
人生病的婉辞，不能用于自己。
C
项，
“
璧还原物
”
，敬辞，用于归还原物或辞谢赠品，
“
璧
”
敬称对方的东西。此处用 于称自己的书，不得体。

4
．下列各句中，表达得体的一句是
(3
分
)(


)
A
．您寄呈的大作，我已经收到，拜读再三，激动不已。

B
．你和我只是车笠之交，现在你已身居高位，我们之间自然就略显疏远了。

C
．我中学毕业后，得家乡父执辈王明礼引介，赴苏州投拜周小林为师。

D
．欣闻你和小李喜结良缘，恭祝二位椿萱并茂、兰桂齐芳。

解析：
选
C

A
项，寄呈：谦辞，将书信等恭恭敬敬地给对 方看。此处用于对方，不
得体。
B
项，车笠之交：指不以贵贱而异的朋友。与语境相矛 盾。
D
项，椿萱并茂：比喻父


母健在。不得体。
5
．
(2018·
长春质检
)
下列各项中，表达得体的一项是< br>(3
分
)(


)
A
．主持人得知嘉宾的 父亲刚刚因病逝世，立即语气沉痛地说：“我代表观众对家父的
过世表示哀悼，请节哀顺变。”

B
．某学生去看望自己中学时代的班主任，一见面，就紧紧握住老师的双手激动地说：
“老师，久仰了！身体还好吧？”

C
．主持人向小朋友讲述她的旅行见闻：“一条小 溪哗啦啦地流着，水里有好多圆溜溜
的石头，像鸡蛋似的，可好看了！”

D
．一位到养老院采访的记者动情地对老人们说：“看到耄耋之年的您们，仍如此精神
矍铄，我就放心了！ ”

解析：
选
C

A
项，
“
家父
”
改为
“
令尊
”
。家父：谦辞，对人称自己的父亲。称对< br>方的父亲为
“
令尊
”
。
B
项，
“
久 仰
”
改为
“
久违
”
。初次见面说
“
久仰< br>”
，好久不见说
“
久违
”
。
D
项，
“
您们
”
的称谓错误，
“
耄耋之年
”“
精神矍铄< br>”
过于书面化，
“
我就
放心了
”
不合语境。

6
．
(2018·
荆州模拟
)
下列各句中，表达得体的一句 是
(3
分
)(


)
A
．你寄来的大作我已拜读，对文中个别的字句我冒昧地作了雅正，谨供参考。

B
．刘老师快要退休了，却仍在为培养学生而略尽绵薄，其高尚师德让人敬仰。

C
．我们诚挚地邀请著名民俗专家莅临会议，指导我社民俗文化活动的开展。

D
．值此中秋佳节，令女出阁之庆，聊备薄酒，以飨众亲朋好友。

解析：
选
C

A
项，
“
雅正
”< br>是谦辞，一般用于请对方对自己的诗文书画加以指教。
此处不得体。
B
项，“
略尽绵薄
”
是谦辞，用在别人身上不得体。
D
项，
“
令
”
，敬辞，称
对方；且没有
“
令女
”
这 一说法。

7
．下列交际用语使用不得体的一项是
(3
分
)(


)
A
．还书用语：大作拜读完毕，兹原物璧还。

B< br>．请柬用语：
6
月
16
日是小女满月之喜，本人略备菲酌，敬请各位光 临……

C
．情景对话：“令郎贵庚？”“犬子今年
14
岁。”

D
．回函用语：如不出意外，本人届时定当拨冗出席。

解析：
选
D

“
拨冗
”
，
客套话 ，请推开繁忙的事务，抽出时间。用于对方不用于
“
本
人
”
，误用对 象。

8
．下列各句中，表达得体的一句是
(3
分
)(


)
A
．最后，感谢嘉宾王小美和我们一起度过了这段美好欢乐的时光，也祝贺她荣幸 地加
入我们的综艺之友俱乐部！感谢大家的光临，我们下期节目再会！

B
． 期中考试成绩揭晓后，同桌安慰小芳说：“胜败乃兵家常事，一次考试失败算不了
什么，振作精神，下一 次考试你的成绩一定会有进步的。”



C
．这次，幸亏班主任张 老师从中斡旋，才化解了赵明和张华的矛盾，使得两人化干戈
为玉帛，重新握手言和。

D
．很荣幸，今天能够站在这个舞台上唱我自己写的歌，我真的十分激动；评委老师们
的点评 ，也让我受益匪浅，衷心感谢各位的聆听！

解析：
选
B

A
项，
“
荣幸
”
，
指光荣而幸运。
一般是表现自己 谦虚的意思。
C
项，
“
斡
旋
”
，指调解争端。是和 平解决国际争端的方式之一。
D
项，
“
聆听
”
，指集中精力 、认
真地听。多用于下级对上级、晚辈对长辈。

9
．下列句子中，表达得体的一项是
(3
分
)(


)
A
．家长对老师说：“令郎在艺考中获得好成绩，多亏老师的悉心指导，我们全家 都很
感激您。”

B
．王先生对商场经理说：“贵商场待客很热情，服务很贴心，下次我还要惠顾。”

C
．李老师对语文课代表马芬说：“你每天收发作业，劳苦功高。”

D．付明送给我的书的扉页上写道：“奉上拙著一本，鄙人才疏学浅，书中谬误，敬请
雅正。”

解析：
选
D

A
项，
“
令郎
”
是敬辞，
用于称对方的儿子。
此处应改为
“
犬子
”
。
B
项，
“
惠顾
”
是商店对顾客说的客套话。此处使用不 当。
C
项，
“
劳苦功高
”
指出了大力，吃
了大苦， 立了大功。这里使用不当。

10
．下列各句中，表达得体的一句是
(3
分
)(


)
A
．你赠送的这张照片十分珍贵，我一定好好惠存。

B
．他的设计方案我看过了，其中不妥之处我已斧正。

C
．吴阶平、杨乐、何祚庥等专家纷纷颔首允诺，忝列其间。

D
．令郎是名师出高徒，他的棋艺可谓独步天下。

解析：
选
D

A
项，
“
惠存
”< br>，敬辞，请保存
(
多用于送人相片、书籍等纪念品时所题
的上款
)。用于此处不得体。
B
项，
“
斧正
”
，敬辞，用于请人 改文章。句中用于自己帮别
人改文章，不得体。
C
项，
“
忝
”
是谦辞，表示辱没他人，自己有愧。句中用于别人，不
得体。

11
．
(2018·
河北名校联考
)
下列各句中，表达得体的一句是
( 3
分
)(


)
A
．李老师，我们敬请您担任我 们文学社的顾问，如果能得到您的应允，将是我们最大
的荣幸。

B
．各位朋 友，你们都是各行各业的精英人物，目前灾区需要大家伸出援助之手，恳请
大家为灾区群众尽匹夫之力。

C
．我校拟筹办
150
年校庆庆典，届时欢迎各兄弟学校莅临指导。

D
．同学们，在高考之路上，请相信老师，配合老师，你若诚心跟随，我必鼎力相助！

解析：
选
A

B
项，
“
匹夫
”< br>是普通人，
“
匹夫之力
”
用于自谦。句中用于说别人，不

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