初中数学学习方法秘籍
余年寄山水
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2021年01月22日 02:36
最佳经验
本文由作者推荐
-讲正气树新风
初中数学学习方法秘籍
怎样学好数学，是大家面临的共同问题。大家在小 学学习数学时，往往偏
重于模仿，依赖性较强，独立思考和自学的能力不够，很少去探究知识间的联系和应用。到了中学，这种学习方法必须改变。那么如何学好数学呢？下面从
“
四多
”
谈一谈我的建议。
一、多看
主要是指认真阅读数学课本。许 多同学没有养成这个习惯，把课本当成练
习册；也有一部分同学不知怎么阅读，这是大家学不好数学的主 要原因之一。
一般地，阅读可以分以下三个层次：
1.
课前预习阅读。预习 课文时，要准备一张纸、一支笔，将课本中的语、产
生的疑问和需要思考的问题随手记下，对定义、公理 、公式、法则等，可以在
纸上进行简单的复述。重点知识可在课本上批、划、圈、点。这样做，不但有< br>助于理解课文，还能帮助我们在课堂上集中精力听讲，有重点地听讲。
2.
课 堂阅读。预习时，我们只对所要学的教材内容有了一个大概的了解，不
一定都已深透理解和消化吸收，因 此有必要对预习时所做的标记和批注，结合
老师的讲授，进一步阅读课文，从而掌握重点、关键，解决预 习中的疑难问
题。
3.
课后复习阅读。课后复习是课堂学习的延伸，既可解决在
预习和课堂中 仍然没有解决的问题，又能使知识系统化，加深和巩固对课
堂学习内容的理解和记忆。一节课后，必须先 阅读课本，然后再做作业；一个
单元后，应全面阅读课本，对本单元的内容前后联系起来，进行综合概括 ，写
出知识小结，进行查缺补漏。
二、多想
主要是指养成思考的习惯，学会思考的方法。独立思考是学习数学必须具
备的能力，
听课方面：
1
/
5
在听课方面要处理好
“
看
”
、
“
听”
、
“
思
”
、
“
记
”
的关系 。
“
看
”
就是上课要注意观察，观察教师的板书的过程、内容、理 解老师所讲
的内容。
“
听
”
直接用感官接受知识，在听的 过程中明确：（
1
）听每节课的学习目的
和学习要求；（
2
）听新知 识的引入及知识的形成过程；（
3
）理解教师对新课
的重点、难点的剖析（尤其是预习 中的疑问）；（
4
）听例题解法的思路和数学
思想方法的体现；
“
思
”
是指思考问题。没有思考，就发挥不了学生的主体作用。古人说的好
“< br>学而不思则罔
.”
学生是学习的主人
,
在课堂上对于老师的讲解
,
学生不仅仅只是会
做
,
而且要经常思考
;
在思考方法指 导时，应使学生明确：（
1
）多思、勤思，
随听随思；（
2
）深思，即追根溯源地思考，要善于大胆提出问题
,
如：本节
课教师为什么要这样讲
?
这道题为什么要这样做
?
等等；（
3
）善思
,< br>由听和观察去
联想、猜想、归纳；如
:23*27=621
，
38*3 2=1216 46*44=2024
，
73*77=5621
上述
这些数的 计算有什么规律？应如何计算？怎样表征规律？又如何验证呢？（
4
）
树立辩证意识， 学会反思。如：
73*33=2409
又有怎样的规律？可以说
“
听
”
是
“
思
”
的基础
,“
思
”
是< br>“
听
”
的深层次掌握，是学习方法的核心和本质的内容，会思考
才会学 习。
“
记
”
是指记课堂笔记。初一学生一般不会合理记笔记，通常 是教师黑板上
写什么学生就抄什么，往往是用
“
记
”
代替
“
听
”
和
“
思
”
。有的笔记虽然记得很全，
但收效甚微。因此在作笔记时应：（
1
）记笔记服从听讲，要结合教材来记，要
掌握记 录时机；（
2
）记要点、记疑问、记易错点、记解题思路和方法、记老师
所补充的内容 ；（
3
）记小结、记课后思考题。使学生明确
“
记
”
是为< br>“
听
”
和
“
思
”
服务的。记笔记有助于将知 识简化、深化、系统化
.
同学们在学习时，要边听
(
课
)
边 想，边看
(
书
)
边想，边做
(
题
)
边想， 通过自己积极思考，深刻理解数学知
识，归纳总结数学规律，灵活解决数学问题，这样才能把老师讲的、 课本上写
的变成自己的知识。
三、多做
2
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5