人教版：小学三年级上册语文第1课《我们的民族小学》原文及教案
绝世美人儿
766次浏览
2021年01月22日 02:37
最佳经验
本文由作者推荐
-我不想不想长大读后感
人教版：
小学三年级上册语文第
1
课
《我们的民
族小学》原 文及教案
“
当，当当！当，当当！
”
大青树上的钟声敲响了。
上课了，
不同民族的小学生，
在同一间教 室里学习。
大家一起读课文，
那声音真好听！
这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟 儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读
课文。
最有趣的是跑来了几只猴子。
这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。
下
课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、 做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看
热闹。
这就是我们的民族小学，
一所边疆的民族小学。
古老的铜钟，< br>挂在大青树粗壮的枝干
上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃。
1
、认识
“
坝、傣
”
等
5< br>个生字。会写
“
坪、坝
”
等
12
个字。能正确读写< br>“
坪坝、穿戴、打
扮
”
等
19
个词语。
2
、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。
3
、背诵自己喜欢的部分，抄写描写窗外安静情景的句子。
4
、了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪 和赞美之情，并受到民
族团结的教育。
教学重点、难点
1
、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。
2
、抄写描写窗外安静的句子，初步体会这些句子的含义。
教学准备
1
、课前发动学生搜集有关我国少数民族服饰和风情的图片、文字资料。
2
、具有云贵地区少数民族特色的音乐磁带或
CD
碟片。
3
、词语卡片。
课时安排
2
课时
第一课时
课时目标
1
、举行
“
民族风情
”
展示会，锻炼学生搜集信息、交流信息的能力。
2
、自学生字词，试读课文。
3
、指导书写生字新词。
教学流程
一、举行
“
民族风情
”
展示会
1
、师谈话导入。
轻声播放音乐《爱我中华》
，师：我国是一个多民族的大家庭。五十六个 民族，五十
六朵花。不同的的民族有不同的服饰，更有不同的风俗。下面我们举行一个
“
少数民族风情
”
展示会，请你展示自己找到的有关图片，介绍自己了解的少数民族的情况。< br>
学生展示介绍，教师提示学生着重介绍少数民族的服饰特征、生活习俗。
2
、教师补充资料。
视学生介绍情况，
教师利用课后资料袋中的图片，
补 充介绍课文中涉及的傣族、
景颇
族、阿昌族、德昂族等少数民族的情况。
3
、评选学生，颁发小奖品。
【通过跨于课内外的
“
少数民族风情展示 会
”
，引导学生主动搜集资料，他们既可以获
得课文学习的经验背景、
知识，
又锻炼了搜集信息、交流信息的能力，
同时多姿多彩的民族
服饰、风情、景观又会激起 学生的情感涟漪。
】
二、揭示课题，范读课文
1
、揭示课题。
在 我国西南边疆地区，有好多民族聚居在一起，共同生活，
和睦相处。
不同民族的孩
子们 也在一所学校共同学习。
今天，
老师向大家介绍这样的一所民族小学，
大家愿不愿意去
参观？
2
、板书课题：我们的民族小学
3
、教师配乐范读。
【选择具有云贵民族风情的乐曲，
如
《小河淌水》
、
《蝴 蝶泉边》
、
《有一个美丽的地方》
配乐，可以引领学生进入情境。
】
三、自学生字新词，试读课文
1
、顺势切入，初读课文。
这所民族小学美不美？大家肯定想亲自去走一趟 ，
转一圈。
请你自己试着读课文，
遇
到不认识的生字根据注音拼读一下，读不 通顺的地方反复多读几遍。
2
、趣味识字。