初中数学有哪些好的学习方法
巡山小妖精
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2021年01月22日 02:39
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初中数学有哪些好的学习方法
学习初中的数学靠的不是死记硬 背而是学习方法。那么初中数学
有哪些好的学习方法
?
想了解更多的信息吗
?
一起来看看吧。
一、课前认真预习，简单梳理知识体系
每节数学课前都要好好看一看接下来老师所要讲授的内容，做到
心中有数，带着自己的问题走进课堂， 以便在课堂中做到有的放矢，
这是学好数学的关键。
良好的预习习惯是学习新知识的 必要前提，我在教学时对学生提
出的预习要求是：动笔画一画，动手做一做，动脑想一想。
1
、画一画
在阅读新的教学内容时，要把自己认为重点的内容和自己没有弄
懂的地方分别用不同颜色的笔画下来。自己认为是重点的内容或不
确定的知识上课时要认真听讲 ，跟住老师的教学思路
;
自己没有弄懂
的内容是上课时重点突破的地方，或在课堂知识 探究中小伙伴之间
取长补短式的学习，或在老师重点指导时认真咀嚼。只有经常这样
做，才会对 数学产生一种善思好问的好习惯。
2
、做一做
每节数学课的后面 的练习可以自己试着先做一做，最好是每节新
授内容能看懂百分之七十，会做的练习题达到百分之八十。 以便于
每节新授内容学习后就很容易的按照课本的习题设置能做到从易到
难，从简到繁，一步一 步地把预习过的知识与自己的实践进行比较。
找到自己所欠缺的地方，以便在课堂探究中找到准确的答案 。
3
、想一想
对自己预习时的知识要学会归纳，对概念、定理、 公式做出初步
的归纳、总结，通过例题加深对知识的理解，最好把书中的习题自
己做一遍，激发 自己强烈的求知欲望。对教材中的概念、定理、公
式做一下简单的推理，在头脑中建立对知识的初步整体 认知。
二、课堂中要注意集中，突破知识的重难点
每节数学课，老师大多 要在课堂教学中进行集中讲解或采用分组
探究的模式进行教学，突破本节授课的重难点，这就要求学生在 每
一节课上带着问题去听课，带着问题去思考，攻克本节教学任务的
重点内容。学会把预习中存 在的问题放在课堂上着重听，必要时还
需做好笔记，并通过练习题加以巩固。
在课堂教学中，我要求学生做到：会听、会记、会练
1
、会听
< br>听课要会听，不是你集中经历去听就行，而是要结合自己预习时
自己所突破不了的知识去听，做到 有的放矢，如果采用小组探究形
式学习，一定要有自己的见解，不能人云亦云，小伙伴之间要取长
补短，把重点和难点知识把握好，做到当堂课的内容一定要当堂消
化理解，不要欠债。
2
、会记
数学课往往涉及到很多，这些都是学生在解答数学问题的依据，< br>要求学生对概念、定理、公理、公式等进行熟记，并逐渐养成归纳、
整理的好习惯，让学生形成一 定的知识体系，形成对知识的整体认
知。
上课做笔记不是简单的记录老师的板书，而 是要把老师所讲的知
识点、解题技巧和容易犯的错误进行分类整理，还要做到经常回顾，
加深理 解和记忆。
3
、会练
数学不同于其他学科，只把概念、定理、公 理、公式等进行熟记
还不够，有时无法解决一些实际问题，只有通过不断的练习才能做
到熟能生 巧，减少运算中出现的错误。此环节要求学生做题要快，
准确率要高，书写干净利落。让学生养成学习中 认真、严谨的科学
态度。
三、课后要认真复习，保证作业质量
刚 步入初中阶段，学生每天都要接触很多科目的学习，有时候会
感觉到力不从心，不会合理分配时间，这就 要求学生在当天课业结
束后马上进行知识的反馈，即及时完成老师布置的作业任务。在这
一环节 需要学生做到：巩固当天学习的知识，反思好老师的授课内
容，整理好易错的知识。
1
、巩固
完成作业前一定要再阅读一遍教材，认真回顾老师在课堂上所讲< br>的内容，然后再去写作业。作业一定要养成独立思考的好习惯，针
对一道问题要学会多从不同的方 法，不同的角度入手，多从典型题
目中探索多种解题方法，从中得到联想和启发。
在 较短的时间里进行知识的巩固，对知识的理解及运用的效果是
最佳的，反之则效果不会明显，要做到学而 时习之。
2
、反思
学生在完成学习任务的基础上还要进行知识的 梳理，多树立数学
解题的思想，比如分类的思想，整体的思想，方程的思想，数形结
合的思想， 方程的思想函数的思想等常用的解题思想。同时还要对
重点习题多问几个为什么，如果把这些题目中所示 的已知条件改变、
添加一些条件，结论与条件互换，原来的结论还存在吗
?
只有多多练
习才会做到游刃有余。
3
、整理
对于数学学习中，如试 卷、作业中出现的错误，一定要及时弄懂，
分析好自己做错题目的原因，最好在错题本中及时记录下来， 每隔
一段时间就巩固一下。在学习中绝对不能让同样的错误出现第二次。
数学是人类 文化的重要组成部分，良好的数学素养是当代社会每
个公民应该具备的基本素养。作为促进学生全面发展 教育的重要组