《我们的民族小学》教学设计
玛丽莲梦兔
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2021年01月22日 02:39
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《我们的民族小学》教学设计
一、内容概述
< br>《我们的民族小学》是人教版小学语文三年级上册第一单元第一课。本组
课文的专题是在快乐的生 活里，
我们一天天长大，
引导学生一起去感受生活的
丰富多彩。
《我们的民族小学》是一篇精读课文，课文通过描写西南边疆的一所民族
小学的孩子们幸福的学 习生活，
体现了祖国各民族之间的友爱和团结。
课文层
次清晰、
段落分明。< br>先写上学的路上和来学校的情景；
再写上课时和下课后的
情景，
最后以自豪赞美 的文字点题。
学习本课我将引导学生通过对课文的整体
把握和重点词句的理解，
了解我 国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生
活，体会贯穿全文的自豪和赞美之情。
（
2
课时）
二、教学目标
1.
知识与技能：
(1)
会认“坝、傣”等
5
个生字，会写“坪、坝、戴”等
12
个生字，能正
确读写“坪坝、穿戴、打扮”等词语，并能利用工具书理解词语的意思。
(2)
能正确、流利、有感情的朗读课文，并把喜欢的部分背下来且积累好
词佳句。
(3)
通过对课文的整体把握和重点词句的理解，了解我国各民族儿童的友
爱 团结及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪和赞美之情。
2.
过程与方法：
(1)
通过默读大致了解内容。
(2)
朗读课文。
3.
情感、态度与价值观：
通过对课文的整体把握和重点词句的理解，
了解我国各民族儿童的友爱团
结及他们幸福 的学习生活，体会贯穿全文的自豪和赞美之情。
三、教学重、难点
1.
教学重点：
(1)
会认“坝、傣”等
5个生字，会写“坪、坝、戴”等
12
个生字，能正
确读写“坪坝、穿戴、打扮”等 词语，并能利用工具书理解词语的意思。
(2)
能正确、流利、有感情的朗读课文，并把喜欢的部分背下来且积累好
词佳句。
2.
教学难点：
通过对课文的整体把握和重点词句的理解 ，
了解我国各民族儿童的友爱团
结及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪和赞美之情。< br>
四、学习者特征分析
这是一篇精读课文，
要让学生自己默读，再交流一下，
看看他们是否已粗
知大意。然后引导他们想一想或讨论讨论：体会贯穿全文的 自豪和赞美之情。
五、教学资源
1.
自制的课件、课题组提供的资源。
2.
人教版小学语文二年级下册教材。
六、教学策略
教 无定法，贵在得法，为了突出教学重点，解决教学难点，根据教材特点
和学生的年龄特征。
我主 要采取想象感悟法、
朗读感悟法、
品词析句法这三种
教学方法。
第一课时
（一）举行“民族风情”展示会
（
3
分钟）
1
．我国是一个多民族的大家庭。五十六个民族，五十六朵花。不同的的
民族有不同的 服饰，
更有不同的风俗。
下面我们举行一个“少数民族风情”展
示会，请你展示自己找 到的有关图片，介绍自己了解的少数民族的情况。
学生展示介绍，教师提示学生着重介绍少数民族的服饰特征、生活习俗。
2
．视学生介绍情况，教师利用课后资料袋中的图片，补充介绍课文中涉
及的傣族、景 颇族、阿昌族、德昂族等少数民族的情况。
3
．评选最佳学生，颁发小奖品。
（二）揭示课题，范读课文。
（
3
分钟）
< br>1
．在我国西南边疆地区，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相处。
不同民族的孩 子们也在一所学校共同学习。
就有这样的一所民族小学，
大家愿
意不愿意去参观一下？
2
．板书课题：我们的民族小学。
3
．教师配乐范读。选择具有云贵民族风情的乐曲，如《小河淌水》
、《蝴
蝶泉边》
、
《有一个美丽的地方》等配乐。
（三）自学生字新词，试读课文。
（
8
分钟）
1
．这所民族小学美不美？大家肯定想亲自去走一趟，转一圈。请你自己
试着读课文，
遇到不认识的生字根据注音拼读一下，
读不通顺的地方反复多读
几遍。
2
．学生试读。
3
．指名分自然段朗读。
教师相机出示每小节中带生 字的新词，
正音、
巩固。
学生感到陌生的词语
也该提示。
第一自然段：坪坝（bà）绒球花傣（dǎi）族景颇（pō）族
阿昌（chāng）族德昂（áng）族绚丽多彩
第三自然段：蝴蝶孔雀舞摔跤（jiāo）山狸
第四自然段：凤尾竹摇晃（huàng）
分组朗读，组间比赛
1
．分小组朗读，每组读一自然段，各组练习。
2
．各组练习后进行比赛。
（四）巩固字、词，指导写词。
（
6
分钟）
1
、指名读生字，新词。