三年级上册课文内容填空
玛丽莲梦兔
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2021年01月22日 02:46
最佳经验
本文由作者推荐
-先声夺人2009
三年级上册重点课文课内阅读短文
一、阅读《我们的民族小学》，完成练习
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花 的小路上，走
来了许多小学生。有傣族的、有景颇族的、有阿昌族和德昂族的、还有汉族的。
大 家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的民族服装，把
学校打扮得更加绚丽多彩。同 学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老
师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
1
、小路有多美，抄出语句。
____________________ ___________________________________
2
、小学生的特点是什么
?
_________________ _____________________________________
。
3
、从哪一句看出学校的教育很成功
?
____________ ___________________________________________
________________________________________________ ______
。
二、阅《金色的草地》语段，回答问题。
有一天 ，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家
的时候，我看见草地是金色的。傍 晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢
?
我
来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花 瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像
我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是 金色的，
花朵舍拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
1
、草地 中午时候是
_________
的，傍晚时候是
____________
。
2
、为什么有蒲公英的草地会变色
?
________ __________________________________________________ ___________
___________________________________ _________________________________
。
3、作者能找到问题的答案，
与他的
_________________________ __
是分不开的。
4
、读一读，做一做。
我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？
再看看笔陡的石级，石级边 上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！
1
、这段话写出天都峰的两个特点：（
）和（
）。
2
、
“
我爬得上去吗？
”
对这句话正确的理解是：（
）
（
a
）我能爬上去。
（
b
）我不能爬上去。
（
c
）我不一定爬得上去。说
1
明自己没有信心。
3
、我和老爷爷爬上天都峰后互相道谢，是因为我们互相（
），都从对
方身上（
）。
三、阅读短文，回答问题。
灰
雀
(
节选
)
有一年冬天，列宁在（
）养病。他每天到公园（
）。公园里有
一棵（
）的白桦 树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深
红的。它们在树枝间来回跳动，（
）地歌唱，非常惹人喜爱。列宁每次走
到白桦树下，都要停下来，（
）这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面
包渣和谷粒。
一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。
他在周围的树林中找遍了，也没有找到。
这时 ，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的
灰雀吗
?
”
1
、按课文内容补充填空。
2
、描写灰雀颜色的词语有：______________________________
。
3
、灰雀是怎样惹人喜爱的
?
________________ _______________________________________
__ __________________________________________________ __
。
4
、从哪里能看出列宁爱灰雀
?
___ __________________________________________________ __
_______________________________________ ________________
。
四、阅读，完成练习。
奇怪的大石头
(
节选
)
这块突兀的大石头到底是怎么来的
?
为什么它的四周都是平整的土地，没有
一 块石头呢
?
这个问题李四光想了许多年。
直到他长大以后到英国学习了地质学，
才明白冰川可以推动巨大的石头旅行几百里甚至上千里。
后来，李四光回到家乡，专门考察了这块大石头。他终于弄明白了，这块
大石头是从遥远的秦岭 被冰川带到这里来的。经过进一步的考察，他发现在长
江流域有大量第四纪冰川活动的遗迹。他的这一研 究成果，震惊了全世界。
1
、李四光对
___________________
感兴趣。
2
2
、石头为什么会落在这儿
?
____ __________________________________________________ _______________
_______________________________ _____________________________________
。
五、阅读并完成练习。
一个星期天，宋 耀如一家用过早餐，准备到一位朋友家去。二女儿宋庆龄
显得特别高兴。她早就盼望着到这位伯伯家去了 。伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴
巴，红红的眼睛，漂亮极了！伯伯还说准备送她一只呢！
1
、这一段主要写宋庆龄听说要去伯伯家的心情，她的心情
__________
。
2
、宋庆龄盼着去伯伯家的原因是
__________________ ________________
_______
。
3
、从这册书中，我深深地感受到（
）（
）这两位外国名人对青少年的
尊重、关怀、爱护；同时也感受到我国地质学家（
）从小就勤于思考、善
于动脑、执著追求的可贵品质；（
）诚实守信的品质非常值得我们学习；
最让我感兴趣的是荷兰人
（
）
在玩中发明了
（
）
，
发现了
（
）
。
六、在横线上填空。
1
、《夜 书所见》和《九月九日忆山东兄弟》，这两首诗歌抒发了诗人在秋天思
念（
）、思念（
）的思想感情。前者是（
）代诗人（
）所作。后
者是一首写乡情的千古绝唱，作者是（
）代著名诗人（
），诗中写了诗人
正在长安谋取功名，恰逢（
）佳 节，诗人孤身漂泊于繁华热闹的帝都，倍
感孤单，非常思念家乡亲人。诗句
“
（
），（
）。
”
是
千古传诵的名句。
2
、读一读，填一填。
（
1
）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
诗中的
“
异客
”
的名字叫
（
）
，
“
佳节
”
是指每年农历
（
）
月
（
）
日的
（
）
节。
（
2
）知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
“
挑
”
是（
）的意思，
“
促织
”
就是（
）。作者看到（
），
料想（
），由此想起了自己的家乡和童年。
七、阅读文段，完成练习。（一）
我们 去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说
声“放”，那线一紧一松，风筝就凌 空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地
3
跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞 舞着，我们快活地叫喊着，在田野里拼
命地奔跑。村里人看见了，说：“放得这么高！”
1
、用“﹏﹏”画出文章的中心句。
2
、用“——”画出我们放风筝时的动作的词语。
3
、从这段话可以看出我们放风筝时的心情
__________
。
（二）①我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。②
我们垂头丧（s
ā
ng
s
à
ng
）气地坐在田埂上，一 抬头，看见远远的水面上半沉半
浮（
f
ú
f
ó
u
）着一个巨大的木轮，不停地转
(zhu
à
n
zhu< br>ǎ
n)
着，将水扬起来，半
圈
(qu
ā
n ju
à
n)
儿水在闪着白光。③那是我们村的水磨坊。
1
、划去文中带点字不正确的读音。
2
、第①句中的
__ _________________________
说明了“我们”找的时间长；①②
句中 能体现出“我们”悲伤心情的词有
___________________________
。
3
、
从此段中的
_____________________ ______
可以看出
“我们”
还是没有找到风
筝。（用原文语句回答）
4
、第③句中的“那里”指的是
_____________________ ____________________
。
八、精短品读，完成练习。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银 杏树，黄黄的
叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红
红的 枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，
看，田野像金色的海洋。橙红色 是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人
们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的 、雪白的……美丽
的菊花在秋雨里频频点头。
1
、这段文字是围绕那句话写的？请用“﹏﹏”画出来。
2
、选文 中描写颜色的词语有
_______
、
_______
、
_____ __
、
_______
、
_______
、
_______
、
_______
，用“
___________
”一词就可以概括。
3
、文中划横线的词语能不能换成“一把”和“一枚”
?
为什么？
______________________________________________ _______________________
4
、你能仿照文中二、三句的样子写一句吗
?
仿写：秋天把
_______
给了
_______
，
________________ _____________________
4
九、精短品读，完成练习。
秋的声音，
在每一片叶子里，
在每一朵花里，
在每一滴水里，
在每一
颗展开的谷粒里。
听听，
秋的声音，
从远方匆匆走来，
向远方匆匆走去。
1
、对文中画波浪线的诗句理解正确的是（
）
A.
秋的声音来的匆忙，非常短暂。
B.
不知道秋的声音从哪来，上哪去
C.
我们要珍惜美好的春天。
2
、那一句歌颂了劳动人民的辛苦，用“——”画出来。
十、阅读并完成练习。
不同的植物为什 么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、
湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣 又大又娇嫩，白天阳光强，气
温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开 花
也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时便悄悄
绽开淡雅的花蕾 ，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才
能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活 动的时间相吻合。
1
、在括号里填上合适的词语。
（
）的花蕾
（
）的笑脸
（
）的空
气
（
）的关系
（
）的昙花
（
）的时
钟
2
、写出下列词语的反义词。
干燥
(
)
淡雅（
）
危险
（
）
密切（
）
3
、（
1
）不同的事物为什么开 花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与
（
）、（
）、（
）有着密切的关系。
请用
“
因为
……
所以
……”
来写这句话。
（
2
）听说蜜蜂有（
）的能力，
（
）飞到哪里，它（
）可以飞回原处。
蜜蜂的这种能力靠的不是（
），而是（
）。
请你用
“
无论……总是……
”
写一句话。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（
3
）请你用
“
不是
……
而是
……”
写 一句话
5
4
、昙花为什么不能在白天开放？
__________________ __________________________________________________ _
5
、
读完这段话，
我知道了
____________ __________________________________
。
十一、精段品读，完成练习。
一天，我 在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。为了证
实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们 的背上做了白色的记号。然后，我叫
小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多 路，打开
纸袋，把它们放出来。那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的
方向。这 时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻
力。我想，它们飞得这么低，怎么能 看到遥远的家呢？
1
、给下面的四句话排排序，并连一连法布尔为什么要这样做。
①叫小女儿等在蜂窝旁
便于观察
②捉自家花园的蜜蜂
与其它蜜蜂区分
③给蜜蜂做上记号
路远使实验更准确
④在两里外飞
掌握蜜蜂飞回来的时间
正确的试验经过是：（写序号）
_________________
。
2
、写出下列词语的近义词
:
证实（
）
大概（
）
3
、从这个过程可以看出法布尔
______
的精神。
A.
细心
B.
周到
C.
严谨
4
、把下面的句子改成陈述句。
它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
__________________ __________________________________________________ _
十二、精段品读，完成练习。
（一）列文虎克的工作是看守大门，并定 时到钟楼去敲钟。这份工作相当清闲，
他待着没事，就一边看门，一边磨起了镜片。他把厚玻璃的四周磨 薄，做成放
大镜，用来看细微的东西，或者阅读字很小的书籍。
1
、给下列多音字选择正确的读音，打“√”。
看守（
k
ā
n k
à
n
）
相当
(xi
ā
ng xi
à
ng)
磨薄
(m
ó
m
ò
)
2
、用“一边……一边……”写句子。
______________________________________________ _______________________
6