三年级上册语文备课
温柔似野鬼°
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2021年01月22日 02:47
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三年级上册语文备课
——游红英
第一组
1
、我们的民族小学
【学习目标
]
】
１、认写“坝 、坪”等
12
个生字。会认“傣、坝”等
5
个字。能正确读写“坪坝、
穿戴、打扮”等１
8
个词语。
2
、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。并背诵自己
喜欢的部分。
3
、了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的 自豪和赞美之情，并受到民
族团结的教育。
4、学习课文动态的情景描写法，描写生活的的情景，和课文中侧面描写的方法来描
写一个安静的场面 。
【学习重点】
引导学生通 过对课文的整体把握和对重点词句的理解，
了解我国各民族儿童的友爱
团结及他们幸福的学习生 活。
【学习难点】：体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。
【学习时间】两课时。
【学习过程】
第一课时
忆：
师：
你是哪个民族的人？我国有多少个 民族？请举例说说。
有
些少数民族地区的小学有很多来自不同民族的学生。
今天的新课 就是要给大家这样一所民族
小学。
板书：我们的民族小学
学：学生自由读课文
１、方法引领：读、圈、划、批。
2
、随读识字，并初步体会课文内容。
二、自主合作，组内存疑：
1
、完成阳光预习单中的第一、二、三题。
2
、合作分享预习成果。
展：
字词部分：
1
、全班展示，重点交流识字方法
2
、游戏中检查生字、词的识记情况：（阳光预习单“我学我会”）
3
、巩固识词：在句子中理解词意。
4
、检查写字：展示学生自己书写的生字，向同学介绍要注意的地方。
课文方面：
1
、请一小组合作读课文，及时指出优点和不足。
2
、
把课文读通读 顺。
说说你知道了什么？这所学校与我们的学校有什么不同？
还有什么不明白的地方？
3
、学生交流质疑，释疑，存疑。
品：导学提升：
一）师生共同梳理问题：
1
、理清课文层次：课文先写什么地方的情景，再写什么时候的事情，最后怎样点题？
2
、文中提到哪些民族，请把他们划出来。
二）学习第一自然段
1
、读第一自然段，说说从哪个词或者是哪些词中感受到了美！
（
1
）、“绚丽多彩”结合民族服务的图片，来理解。
（
2
）、相机引导学生找出“大家穿戴不同，语言不同，来到学校，都成了好朋友。”感受
各民族 小学生团结友爱的和谐之美！
（
3
）、师生合作读整个自然段，要做到有感情的朗读。
（
4
）、老师示范朗读，学生闭眼想象情境，感受作者的表达。
（
5
）引导学生联系生活说一说他们自己上学、放烟花等情景！再写下来。
练：巩固交流：
《课堂作业本》的一、二题。
读了课文，你有什么体会？
第二课时
一、明确目标，自主预习：
忆：
1
）
默读课文，体会民族小学学生幸福的 学习生活，体会课文表达的
自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。
2
）学习课文动态的情景描写法，描写生活的的情景，和课文中侧面描写 的方法来
描写一个安静的场面。
2
、学生独立完成阳光预习单的第四题。
学、自主合作，组内存疑
1
、组内整理问题，补充预习单。
2
、认真把课文读给同学听，其他同学学会倾听并指出同学的优缺点。
3
、读读、想想、画画，课文哪些地方写得美、快乐、有趣？
4
、引导学生结合自己找出的句子，在组内说说体会。
展
读第三自然段，说说感到有趣、快乐的句段
（
1
）
、
这一段中哪个词给你留下了深刻的印象呢？引导 学生，
抓住
“安静”
和
“热
闹”这一对反义词，请学生说说，什么时 候安静、什么时候热闹，体会民族小学生们学得认
真，玩也玩得开心。