圆的周长计算公式-求圆的周长公式
绝世美人儿
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2021年01月22日 03:00
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《圆的周长计算公式》教学设计
苏教版五年级数学下册第九单元
教学目标
1
、使学生理解圆周率的含义，在体验圆周率的形成过程中
让学生发现和运用求圆周长的教师方法。
2,
、通过引导学生探究圆周率的形成过 程，培养学生动手操
作的能力和解决简单的实际问题的能力。
教学重点
推导圆周长的教师方法。
教学难点
学生以合作实践、讨论交流的方法探究圆周率的含义。
教学过程
一、导入新课
（
1
）谈话导入，并指名说说怎样测量圆的直径。< br>（学生拿出自
己准备好的圆形物体，
根据已有的知识经验，
独立测量圆的直径）
比一比谁测量的最准确。
（组织交流）
（
2
）谈话：今天我们一起研究圆的周长。
（板书课题）
【设计意图】
让学生练习比较精确地测量直径，
时为接下来比较
精确地测量圆的周长做 必要的准备。
二、自主探究
1
、出示圆形铁环（学生交流，指出 圆的周长。动手尝试测量
铁丝的长）
。
引导学生概括圆周长的含义，
并指名介 绍测量方法。
2
、
出示一元硬币，
你能测量这枚硬币的周长吗？学生动手测