优质课《圆的周长》教学设计
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2021年01月22日 03:12
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优质课《圆的周长》教学设计
山东省临清市唐园镇中心小学
张延平
【内容】圆的周长
【教学目标】
1
、让学生知道什么是圆的周长。
2
、理解并掌握圆周率的意义和近似值。
3
、初步理解和掌握圆的周长计算公式，能正确计算圆
的周长。
4
、培养和发展学生的空间观念，培养学生抽象概括能
力和解决简单的实际 问题能力。
5
、通过了解祖冲之在圆周率方面所作的贡献，渗透爱
国主义思想。
6
、培养学生的观察、比较、分析、综合及动手操作能
力。
【教学重点】
理解和掌握圆的周长的计算公式。
【教学难点】
对圆周率的认识。
【教学准备】
1
、学生准备直径为
5
厘米、
6
厘米、
7
厘米的圆片各一
个，
有圆面的物体各一 个，
线，
直尺，
每组准备一只计算器。
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2
、教师准备图片。
【教学过程】
一、激情导入
1
、动物王国正在举行动物运动会可热闹了，想不想去
看一看？
2
、一只小山羊和一只梅花鹿分别在圆形和正方形跑道
上赛跑，大家猜一猜 最后谁跑的路程远？
二、探究新知
复习正方形的周长，猜想圆的周长可能和什么有关系。
1
、
由比较两种跑道的长短，
引出它们的周长你会算吗？
2
、追问：你是怎么算的？那你们说说正方形的周长和
它的边长有什么关系？
3
、圆的周长能算吗？如果知道了计算的公式能不能算？
看来很 有必要研究研究圆的周长的计算方法，下面我们就一
起研究圆的周长。
4
、猜想：你觉得圆的周长可能和什么有关系？
测量验证
1
、教师提问：你能不能想出一个好办法来测量它的周
长呢？
①生
1
：把圆放在直尺边上滚动一周，用滚动的方法测
量出圆的周 长。师生合作演示量教具的周长。
②用绳子在圆上绕一周，再测量出绳 子的长短，得到这
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