小学英语教材数据对比
温柔似野鬼°
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2021年01月22日 03:24
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-网络妈妈观后感
小学英语教材数据对比（不完全统计）
教材
PEP
教材
（其他学校）
《牛津英语》
（我校中方课程）
ESL
教材
（我校加方课程）
课
程
开
三年级起开设，三至六年级，< br>一年级起开设，一、二年级
一年级起开设，一、
每周三节课，三至六年级每
二年 级每周四节课，
设情况
每周三节课。
周四节课。
三至六年级每周三节
课。
6
册
（每年一份资料包）
总册数
词汇
总量
8
册
1260
个
12
册
1800
个
2000
个左右< br>（包括与
（注：
中外课程汇总词汇量，
《牛津英语》重复的
除去重复的 内容，估计在
内容）
2800
个左右。
）
句型
总量
66
个（听说读写四会句型。
）
470
个
400
个左右（包括与
（教材中出现的句型，基本
《牛津英语》重复的
视 为学生的四会句型，由于
内容）
复现情况较多，学生是在潜
移默化的过程中逐步习得。
）
1
、知道字母名称的读音；
2
、了解简单的拼读规律；
3
、了解单词有重音；
1
、能在图片、图像、手势的
帮助 下，
听懂简单的话语或录
音材料；
2
、
能听懂简单的配
图小故事；
3
、
能听懂课堂活
动中简单的提问；
4
、
能听懂
常用指令和要求并做出适当
反应。
1
、读音规则；
2
、掌握
48
个国际音标；
3
、语音语调的基本知识
1
、
能听懂英语组织的课堂教
学，顺利完成学习任务；
2
、
能听懂长度同课文接近的
语言材料、介绍或讲解；
3
、
能根据听懂的上下文判断
关键生词或词组的语意，基
本理解语言材料的意思 ；
4
、
能听懂英语国家人士内容
浅近的讲话，并能进行简单
的交际或反应。
1
、能讲述简单的英语故事，
朗诵、背诵英语诗歌和演唱
英语歌曲。
2
、
能在模拟或真实的情景中
（包括与英语国家人士）进
行初步的交 际。
3
、
能就一般的话题进行简单
的描述，表达个人意见和想法；
语音纯正，语调自然
优美，重视语言的流
畅性和语言表达的完
整性。
1
、
能听懂外教使用英
语组织的课堂教学，
顺利完成学习任务；
2
、
能听懂外教在教学
中
的
各
种
形
式
的
讲
话，并能进行简单的
交际或反应。
语音
要求
听的
要求
说的
要求
1
、能在口头表达中做到发音
清楚、语调达意；
2
、能就所
熟悉的个人和家庭情况进行
简短对话；
3、
能运用一些最
常用的日常套语
(
如问候、告
别、致谢、致歉等
)
；
4
、能
在教师的帮助下讲述简单的
小故事。
1
、
能在课堂学习中针
对外教的提问做出正
确和快速的反应和回
答；
2
、
能使用正确的语音
和语调与外教和同学
进行语言交际；
3
、
能较自如地使用正
确流利的英语复述故
事，表达见解。
1
、
能正确朗读加方提
读的
1
、能认读所学词语；
2
、能
1
、
能正确、
流畅地朗读句子