教学知识结构图
玛丽莲梦兔
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2021年01月22日 04:03
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本文由作者推荐
-世界地球日是
小学语文三年级上册第四单元教学知识结构图
【单元教材分析】
全组紧扣细心观察这个专题，共编排了
3
篇精读课文《花钟》
《蜜蜂》
《玩出了名堂》
，
1
篇略读课文《找骆驼》
，
1
个语文园 地（包括口语交际、
习作、日积月累、宽带网）
，内容丰富多彩。课文渗透了在观察中要用心思
考、勤于动手，才能有所发现的意识。通过本组教学，初步培养学生科学
的思想方法和学会正确 的观察方法。
本组教材体现了以专题组织内容、加强整合的编写指导思想。围绕着
专 题
“
细心观察
”
，在教材导语中提示了本专题，又提示学生留心观察，在《花钟》后又引导学生去观察周围的花和其他事物，还建议写观察日记。
在
《玩出了名堂》
后安排小练笔
“
写写玩中的乐趣或收获
”
。
“
口语 交际
”
让学
生说说最近观察了什么，有哪些新的发现。
“
习作
”
则让学生写一则观察日
记。在
“
日积月累
”
中要求学 生读背反映四季瓜果蔬菜的农谚。而
“
宽带网
”
则引导学生去搜集和阅读更多 的观察与发现的故事。前面有布置、中间有
铺垫、后面有拓展、交流从中可以出看各种活动之间是相互联 系，密切配
合的。在教学本组教材时，要把握好编辑意图，加强整合的意识，落实教
材要求。< br>
【单元学习目标】
1
、会认
24
个字，会写40
个字；正确读写精读课文中
56
组词语，能
结合语境理解
“
争奇斗艳、芬芳迷人
”
等词语并积累好词佳句；有感情地朗
读课文。
2
、读懂课文内容，激发学生观察兴趣。
1