部编版三年级语文下册第四单元教学计划
余年寄山水
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2021年01月22日 04:04
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部编版三年级语文下册第四单元教学计划
单元说明
本单元以
“观察与发现”
为主题，
编排了
《花钟》
《蜜蜂》
《小虾》
3
篇课文，
这些课文从不同的角度介绍了留心观察获得的各种发现。
《花钟》通过观察，发
现了植物不同的开花时间；
《蜜蜂》通过观察与实验，发现了蜜蜂具有辨 认方向
的能力；
《小虾》通过观察，了解了小虾的生活习性。教材旨在引导学生知道细
致的观察可以让我们对事物有更多的了解，
进而感受观察的乐趣，
培养学生做生
活的有 心人，养成认真观察、留心周围事物和勤于思考的好习惯。
本单元的语文要素是“借助关键语句概括一段话的大意”
，旨在引导学生 立
足一段话的学习，
准确判断一段话中的关键语句，
并掌握借助关键语句概括一段话大意的方法，
提高学生提取关键信息的能力。
之前学生已经学过如何借助关键
语 句理解一段话的意思，
本单元对学生提出了进一步的学习要求，
学生只有理解
了一段话 的意思，
知道这段话是围绕哪一句话来写的，
才能准确判断具有概括性
或提示性的关键 语句，从而概括出一段话的大意。通过精读课文《花钟》引导学
生学习借助关键语句概括一段话大意的方 法，
又通过略读课文
《小虾》
对已学的
方法进行巩固和运用。
“交流 平台”为学生梳理和总结了借助关键语句概括一段
话大意的方法，要点清晰，举例典型，易于理解。
本单元的习作要求是“观察事物的变化 ，把实验过程写清楚”
，习作内容是
“我做了一项小实验”
。上学期学生围绕“留心观 察”
“细致观察”
，写下了自己
观察时印象最深的一种事物或一处场景，
对于 如何把观察到的事物写下来，
学生
已经具备了一定的经验。
本次习作，
旨在引 导学生借助图表整理小实验的主要信
息，
学习按一定的顺序写清楚小实验的过程，
从而 进一步体会留心观察、
细致观
察带来的好处。
本单元教学时需要的注意一些问题。
第一，可以 充分借助学生已有的认知经验，
落实本单元语文要素的学习。
比
如，在学习概括《花钟 》第一自然段大意时，可以先引导学生回顾上学期学习到
的如何理解一段话意思的相关学习经验，
将这样的经验引入到
《花钟》
第一自然
段的学习中。
在理解了这段话的意思 并判断出关键语句之后，
教师再梳理、
总结
概括一段话大意的方法。