新四年级上册数学第二单元《公顷和平方千米复习课》名师教学设计人教版
绝世美人儿
950次浏览
2021年01月22日 04:09
最佳经验
本文由作者推荐
-邹越演讲观后感
单元复习
公顷和平方千米
一、复习内容
教材第
34
—
37
页
二、复习目标
< br>1.
通过知识梳理，构建面积单位体系，理解面积单位之间的进率，能正
确地进行单位换 算。
2.
进一步丰富直观经验，形成
1
公顷的表象。能够根据具体 情境选择合
适的单位，解决关于土地面积的实际问题，培养空间观念。
三、复习重难点
重点：选择合适的面积单位
难点：灵活解决实际问题
四、配套资源
《公顷和平方千米复习课》名师教学课件、
《公顷和平方千米》单元检测
五、复习设计
（一）课前设计
复习任务：写一份小的研究报告
本单元的重点是建立
1
公顷、1
平方千米的表象，可是由于单位比较大，
不容易建立表象，所以除了引导学生用观察和想 象等方式之外，还要多进行
实践活动，可以在学完本单元后，让学生把平时的观察、想象、实践等活动< br>整理成一个小的研究报告，
借助完成研究报告，
学生更容易巩固建立的表象。
（二）课堂设计
1.
小组、全班分享研究报告，巩固对较大的面积单位的认识
小组内每位学生分享自己的研究报告
老师在班上分享优秀的研究报告
2.
梳理有关面积单位的知识
这一单元我们学学习了两个计量土地时常用的 面积单位：公顷和平方千
米。谁能来说说
1
公顷有多大？
1
平方千米 呢？
以前我们还学过哪些面积单位？
1
平方厘米、
1
平方 分米、
1
平方米分别
有多大？
这些面积单位都运用在哪里呢？你能举个例子吗？
这些面积单位之间的进率是多少？
如有侵权请私信删除（双击页脚删除页脚文字）
1
3.
结合梳理过程，完成思维导图
我们对本单元知识进行了梳理，形成了这样一个思维导图：
4.
精心设计习题，检测学习效果
（
1
）在（
）里填上适当的面积单位。
郑州市是河南省的省会，
是国家重要交通枢纽，
面积约有
7446
（
）
。
2015年底，郑州建成了一个有特色的城市生态区——郑东新区，其中标志性
建筑“大玉米”高
2 80
（
）
，占地面积约为
22
（
）
。
【知识点】土地面积单位的认识以及表象的建立
【答案】平方千米
米
公顷
【解析】像城 市、区县等比较大的土地面积通常选择平方千米为单位。
公园、广场、大厦等面积通常选择公顷为单位。 同时，在选择单位时，还要
注意数据的大小。
（
2
）一块长方形的 西瓜地，长为
500
米，宽为
300
米。如果每公顷平均
收西瓜20
吨，这块瓜地能收多少吨西瓜？
【知识点】面积单位间的换算
< br>【答案】
500
×
300
＝
150000
（平方米）
150000
平方米＝
15
公顷
20
×
15
＝
300
（吨）
【解析】审题时看清单位，如果不统一，计算前要进行不同单位间的换
算。
（
3
）
实验中学的操场是一个周长为
2
千米的正方形，
操场 的面积是多少
公顷？多少个这样的操场面积是
1
平方千米？
【知识点】面积单位间的换算
【答案】
2
千米＝
2000
米
2000
÷
4
＝
500
（米）
500
×
500
＝
250000
（平
方米）
如有侵权请私信删除（双击页脚删除页脚文字）
2