一年级数学看图列式常见题型分析
别妄想泡我
903次浏览
2021年01月22日 04:16
最佳经验
本文由作者推荐
-我还在等什么
一年级数学解决“看图列算式”问题的几种类型
1
、加法问题：
（
1
）这类问题
没 有
大括号
和
小问号
的提示，也没有
虚线
和
斜线的提示，通常是写一道加法
算式，如果题目给出两道算式的空要你填的话，就写两道加法算式：从左 往右加写一道，从
右往左加写一道。如下
（2
）这类问题因为
有
大括号
和
小问号
的提示，明确了问 题是什么，所以通常是根据问题问
的是什么选择合适的方法列出算式就可以了，所以只写一道。当小问号 在大括号的小尖尖处
的时候，通常求左右两部分合起来一共有多少。要求学生可以这样描述：有
4
只小兔，又来
了
2
只小兔，一共有几只小兔？（算式只写一个，可以是4+2=6
，也可以是
2+4=6
）
2
、减法问题：
（
1
）这样的问题
有
虚线
，但是
没有明确去掉的是哪一边的
，所以通常情况下是要写两道减法算式的。两道算式都要先数出总数是多少，再减去左边部分，得到右边部分—
6-2=4
；总数
减去右边部分，得到左边部分—
6-4=2
。
（
2
）这类的问题
有明确的指示，虚线 和斜线都表示拿走去掉的意思
，这里虚线圈走的部分
和斜线划掉的部分都表示从总数中去掉了一 部分，这种情况只能写一道算式，但是要强调的
是
一定要用物体的总数来减
，学生容易 写成用剩下的部分减拿走的部分。
算式应写成：
10-4=6 8-3=5
（
3
）这类问题
有
大 括号
和
小问号
提示你，问题问的是什么（有时问的是左边部分有多少，
有时问 的是右边部分有多少），所以
先要找到总数是多少，然后去掉没有小问号的一边
，就
知 道了。但是学生的描述也很重要，不少学生会看图，但是不会说题目的意思，家长要让孩
子在家多说，例 如“一共有
7
只小兔在吃草，走了
1
只，还剩几只小兔？”或“一共有
9
只
小鸡在吃食，现在只有
5
只在吃食，走了几只小鸡？”。后一种是逆向 思维，学生较难表述。
算式应写成：
7-1=6 9-5=4
1
、
连加和连减问题
:
下面的两道题是对比的，表达的是不同的意思。左边的是连加，右边的是连减。
左图表示
：
左部分有
3
个气球，中 间有
4
个气球，右部分有
2
个气球，一共有多少个？
算式是：
3+4+2=9
因为：
图中气球没 有表示减少或去掉的标志——虚线或斜线，
只是单纯的
3
部分气球，
所以用加法来表示。
右图表示
：
原来有
9
个气球
（这个一般学生很难找对）
先飞走了
2
个，
又飞走了
3
个 ，
还剩几个？
算式是：
9-3-2=4
或
9-2-3=4
还有这样的题
：