五年级上册语文期末复习(按课文内容填空答案)
余年寄山水
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2021年01月22日 04:29
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-我的最爱插曲
五年级上册语文期末复习(根据课文内容填空)
一、第一组课文的主题是(
我爱阅读
)
。
《窃读记》的作者是台湾著名女作家(
林海音
)
,代表作是《
城南旧事
》
。
课文的中心句是
:
我很(
快乐
)
,也很(
惧怕
)
——
这种窃读的滋味。
(
急忙
)打开书,一页,两页,我像一匹(
饿狼
)
,
(
贪婪
)地读
着,我很(
快乐
)
,也很(
惧怕
)
-----
这种(
窃读
)的滋味。我快乐是因
为(
“我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧和快乐
)
,我惧怕是因为(
害怕
被店员或老板发现受到训斥驱赶
).
我总会想起国文老师鼓励我 们的话:
(
记住,
你们是吃饭长大的,也是读书长大的
)
!从这可以看出
“
我
”
对读书的(
喜
爱
)和对知识的(
渴望
)
。
在
“
我爱阅读
”
的综合性学习活动中,我们开展了(
搜集读书名言
)和(
读
书辩论会
)两项学习活动。
《小苗与大树的对话》文体是(
访谈录
)
,
“
大树
”
是指(
季羡林
)老爷
爷。季老先生告诉苗苗,读书要(
中西
)贯通,
(
古今
)贯通,
(
文理
)贯
通,想写好文章,只有(
多看书
)
,用杜甫的话说就是(
“读书破万卷,下笔
如有神”
)
。
《走遍天下书为侣》的作者是(
英
)国作家(
尤安·艾肯
)
。课文中作
者把一本书比作(
家
)
、
(
朋友
)和(
故地
)
。
所以,我愿意坐在自己的船里,
(
一遍又一遍
)地读那本书。
(
首先
)
我会
(
思考
)
,
故事中的人
(
为什么这样做
)
,
作家为什么要写这个故事。
(
然
后
)
,
我会在脑子里继续把这个故事编下去,
回过头来
(
品味
)
我最
(
欣
赏
)的一些片段,并问问自己(
为什么喜欢它们
)
,我还会再读(
其他
)
部分,并从中找到我以前(
忽略
)的东西。做完这些,我会把书中学到的东
西
(
列个单子
)
。
(
最后
)
,
我会想象作者是什么样的,
他会有怎样的
(
生
活经历
)
……
一本你喜爱的书就是(
一位朋友
)
,也是一处(
你随时想去
就
去
的
故
地
)
。< br>一
本
你
喜
爱
的
书
就
是
(< br>
)
,
也
是
(
)
。
《我的
“
长生果
”
》作者是(
叶文玲
)
,作者以亲身经历告诉我们:作文,
首先构思要(
别出心裁
)
,其次,作文要写(
真情实感
)
。
二、第二组课文的主题是(
游子思
乡
)
。
《泊船瓜洲》作者是(
北宋
)的(
王安石
)
。诗中传颂千古的名句是
(
春风又绿江南岸
)
,
(
明月何时照我还
)
,此句表达了诗人
(
对家乡
浓浓的思念之情
)
。
《秋思》的作者是(
唐
)朝的(
张籍
)
。最能表达诗人矛盾心情的诗
句是(
复恐匆匆说不尽
)
,
(
行人临发又开封
)
。诗人抒情方法是(
寓
情于事
)
。这首诗表达了作者(
对家乡亲人的深切思念
)
。
《长相思》是一首(
词
)
,
(
“长相思”
)是词牌名。作者是被称
为
“
满清第一词人
”
的(
纳兰性德
)
。山一程,
(
水一程
)
,
(
身向榆关那
畔行
)
,
(
夜深千帐灯
)
。风一更,
(
雪一更
)
,
(
聒碎乡心梦不成
)
,
(
故园无此声
)
。
我还能默一句表达思乡的诗句:
__
_
明月有情应识我,年年相见 在他乡。
_
_
《梅花魂》
的作者是
(
陈慧瑛
)
。
课文写了外祖父眷念祖国的五件事:
1< br>、
教
“
我
”
读唐诗宋词。
2
、
(< br>
因“我”弄脏墨梅图而发脾气。
)
;
3
、
因
无法回
国而哭泣;
4
、
(< br>
我临走前送我墨梅图
。
)
5
、临别赠
“
我
”
手绢。
《梅花魂》中魂的意思是(
精神
)
。旁的花,大抵是(
春暖才开花
)
,
她却不一样,
(
愈是寒冷
)
,愈是(
风欺雪压
)
,花开
得
(
愈精神
)
,
(
愈
秀气
)
。她是最有(
品格
)
、最有(
灵魂
)
、最有(
骨气
)的!他们
不管经历
(
多少磨难
)
,
不管受到怎样的
(
欺凌
)
,
从来都是
(
顶天立地
)
,
不肯
(
低头折节
)
。
他们就像
(
梅花
)
一样。
一个中国人,
无论在怎样的
(
境
遇
)里,总要有梅花的(
秉性
)才好。
《小桥流水人家》
课题出自元代著名剧作家
(
马致远
)
的散曲
《
天净沙·
秋
思
》
。
“
推敲
”
这个典故的主人公是(
贾岛
)和(
韩愈
)
,相关诗句是(
鸟
宿池边树
)
,
(
僧敲月下门
)
。
三、第三组课文的主题是(
说明文
)
。
我们了解的四种说明方法是(
列数字
)
、
(
举例子
)
、
(
打比
方
)
、
(
作
比较
)
。鲸类中体型最大的是(
蓝鲸
)
,目前仅存不到(
50
)头。鲸的
生活习性包括鲸的进食、
(
用肺呼吸
)
、
(
睡觉
)
、鲸的生长。鲸是哺乳
动物的原因是:
鲸用
(
肺
)
呼吸,
鲸是
(
胎
)
生,
幼鲸靠吃母鲸的奶长大。
鲸的种类很多,
总的来说可以分为两大类:
一类是
(
须鲸
)
,
没有
(
牙
齿
)
,主要吃(
虾和小鱼
)
;一类是(
齿鲸
)
,有(
锋利的牙齿
)
,
主要吃(
大鱼和海兽
)
。
《松鼠》的作者是(
法
)国著名的博物学家、作家(
布封
),他用
40
年的时间写出了
36
册的巨著
《自然史》
。
松鼠是一种
(
漂亮
)
的小动物,
(
乖巧
)
,
(
驯良
)
,很讨人(
讨人喜欢
)
。
《新型玻璃》为我们介绍了五种新型玻璃:夹丝网防盗玻璃、
(
夹丝玻
璃
)
、
(
变色玻璃
)
、
(
吸热玻璃
)
、
“
吃音
”
玻璃。
“
时时勤拂
拭,(
勿使染尘埃
)
。
”
《森林报》不是(
报纸
)
,而是(
一本书
)
。它是苏联著名科普作家
(
维·比安基
)的代表作。
四、第四组课文的主题是(
生活中的启示
)
。
《钓鱼的启示》给
“
我
”
的启示是:道德只是个简单的(
是
)与(
非
)
的问题,
(
实践
)起来却很难。一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放
回湖中这样(
严格
)的教育的话,就会获得道德实践的(
勇气
)和
(
力量
)
。
课文中
“
我
”
心情变化的过程是:
得意
——
(
急切
)
——
(
委
屈
)
——
无奈(依依不舍)
。
当我一次次面临(
道德抉择
)的时候,就会想起父亲曾(
告
诫
)我的话:
(
道德只是个简单的是与非的问题,实践起来却很难 。
)
34
年前那个(
月光如水
)的夜晚,给我留下了(
永久的回忆
)和(
终生的启示
)
。
《通往广场的路不止一条》
:
(
通往广场的路不止一条
)
。
(
生活
)也是一
样。
(假如)你发现这条路不能到达(
目的地
)的话,就可以走(
另一条路
试试
)
。
《落花生》的作者是台湾著名作家(
许地山
)
,笔名(
落花生
)
。课
文的主要内容用小标题可以概括为种花生、
(
收花生
)
、
(
尝花生
)
、
(
议
花生
)
。
其中
(
议花生
)
是重点描写。
课文的中心句是:
“
那么,
人要做
(有
用
)的人,不要做(
只讲体面而对别人没有好处
)的人。
我们姐弟几个都很高兴,
(
买种
)
,
(
翻地
)
,
(
播种
)
,
(
浇水
)
,
没过几个月,
(
居然
)
收获了。
花生它虽然
(
不好看
)
,
可是
(
很有用
)
,
所以人要做
(
有用
的人
)
,
不要做
(
只讲体面而对别人没有好处
的人
)
。
《珍珠鸟》的作者是著名作家(
冯骥才
)
,
课文的中心句是(
信赖,往
往创造出美好的境界
)
。成语故事
“
水滴石穿
”
的主人公是(
张乖崖
)
,现在
比喻学习或者做事只要有
(
恒心
)
,
(
坚持不懈
),
就能战胜困难,
取得成功。
五、第五单元是综合性学习,主题是(
遨游汉字王国
)
。
它分两个板块,一是(
“有趣的汉字”
)
,二是
(
“我爱你,汉