五年级上册语文期末复习(按课文内容填空答案)
玛丽莲梦兔
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2021年01月22日 04:29
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五年级上册语文期末复习（根据课文内容填空）
一、第一组课文的主题是（
我爱阅读
）
。
《窃读记》的作者是台湾著名女作家（
林海音
）
，代表作是《
城南旧事
》
。
课文的中心句是
:
我很（
快乐
）
，也很（
惧怕
）
——
这种窃读的滋味。
（
急忙
）打开书，一页，两页，我像一匹（
饿狼
）
，
（
贪婪
）地读
着，我很（
快乐
）
，也很（
惧怕
）
-----
这种（
窃读
）的滋味。我快乐是因
为（
“我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧和快乐
）
，我惧怕是因为（
害怕
被店员或老板发现受到训斥驱赶
).
我总会想起国文老师鼓励我 们的话：
（
记住，
你们是吃饭长大的，也是读书长大的
）
！从这可以看出
“
我
”
对读书的（
喜
爱
）和对知识的（
渴望
）
。
在
“
我爱阅读
”
的综合性学习活动中，我们开展了（
搜集读书名言
）和（
读
书辩论会
）两项学习活动。
《小苗与大树的对话》文体是（
访谈录
）
，
“
大树
”
是指（
季羡林
）老爷
爷。季老先生告诉苗苗，读书要（
中西
）贯通，
（
古今
）贯通，
（
文理
）贯
通，想写好文章，只有（
多看书
）
，用杜甫的话说就是（
“读书破万卷，下笔
如有神”
）
。
《走遍天下书为侣》的作者是（
英
）国作家（
尤安·艾肯
）
。课文中作
者把一本书比作（
家
）
、
（
朋友
）和（
故地
）
。
所以，我愿意坐在自己的船里，
（
一遍又一遍
）地读那本书。
（
首先
）
我会
（
思考
）
，
故事中的人
（
为什么这样做
）
，
作家为什么要写这个故事。
（
然
后
）
，
我会在脑子里继续把这个故事编下去，
回过头来
（
品味
）
我最
（
欣
赏
）的一些片段，并问问自己（
为什么喜欢它们
）
，我还会再读（
其他
）
部分，并从中找到我以前（
忽略
）的东西。做完这些，我会把书中学到的东
西
（
列个单子
）
。
（
最后
）
，
我会想象作者是什么样的，
他会有怎样的
（
生
活经历
）
……
一本你喜爱的书就是（
一位朋友
）
，也是一处（
你随时想去
就
去
的
故
地
）
。< br>一
本
你
喜
爱
的
书
就
是
（< br>
）
，
也
是
（
）
。
《我的
“
长生果
”
》作者是（
叶文玲
）
，作者以亲身经历告诉我们：作文，
首先构思要（
别出心裁
）
，其次，作文要写（
真情实感
）
。
二、第二组课文的主题是（
游子思
乡
）
。
《泊船瓜洲》作者是（
北宋
）的（
王安石
）
。诗中传颂千古的名句是
（
春风又绿江南岸
）
，
（
明月何时照我还
）
，此句表达了诗人
（
对家乡
浓浓的思念之情
）
。
《秋思》的作者是（
唐
）朝的（
张籍
）
。最能表达诗人矛盾心情的诗
句是（
复恐匆匆说不尽
）
，
（
行人临发又开封
）
。诗人抒情方法是（
寓
情于事
）
。这首诗表达了作者（
对家乡亲人的深切思念
）
。
《长相思》是一首（
词
）
，
（
“长相思”
）是词牌名。作者是被称
为
“
满清第一词人
”
的（
纳兰性德
）
。山一程，
（
水一程
）
，
（
身向榆关那
畔行
）
，
（
夜深千帐灯
）
。风一更，
（
雪一更
）
，
（
聒碎乡心梦不成
）
，
（
故园无此声
）
。
我还能默一句表达思乡的诗句：
__
_
明月有情应识我，年年相见 在他乡。
_
_
《梅花魂》
的作者是
（
陈慧瑛
）
。
课文写了外祖父眷念祖国的五件事：
1< br>、
教
“
我
”
读唐诗宋词。
2
、
（< br>
因“我”弄脏墨梅图而发脾气。
）
；
3
、
因
无法回
国而哭泣；
4
、
（< br>
我临走前送我墨梅图
。
）
5
、临别赠
“
我
”
手绢。
《梅花魂》中魂的意思是（
精神
）
。旁的花，大抵是（
春暖才开花
）
，
她却不一样，
（
愈是寒冷
）
，愈是（
风欺雪压
）
，花开
得
（
愈精神
）
，
（
愈
秀气
）
。她是最有（
品格
）
、最有（
灵魂
）
、最有（
骨气
）的！他们
不管经历
（
多少磨难
）
，
不管受到怎样的
（
欺凌
）
，
从来都是
（
顶天立地
）
，
不肯
（
低头折节
）
。
他们就像
（
梅花
）
一样。
一个中国人，
无论在怎样的
（
境
遇
）里，总要有梅花的（
秉性
）才好。
《小桥流水人家》
课题出自元代著名剧作家
（
马致远
）
的散曲
《
天净沙·
秋
思
》
。
“
推敲
”
这个典故的主人公是（
贾岛
）和（
韩愈
）
，相关诗句是（
鸟
宿池边树
）
，
（
僧敲月下门
）
。
三、第三组课文的主题是（
说明文
）
。
我们了解的四种说明方法是（
列数字
）
、
（
举例子
）
、
（
打比
方
）
、
（
作
比较
）
。鲸类中体型最大的是（
蓝鲸
）
，目前仅存不到（
50
）头。鲸的
生活习性包括鲸的进食、
（
用肺呼吸
）
、
(
睡觉
)
、鲸的生长。鲸是哺乳
动物的原因是：
鲸用
（
肺
）
呼吸，
鲸是
（
胎
）
生，
幼鲸靠吃母鲸的奶长大。
鲸的种类很多，
总的来说可以分为两大类：
一类是
（
须鲸
）
，
没有
（
牙
齿
）
，主要吃（
虾和小鱼
）
；一类是（
齿鲸
）
，有（
锋利的牙齿
）
，
主要吃（
大鱼和海兽
）
。
《松鼠》的作者是（
法
）国著名的博物学家、作家（
布封
），他用
40
年的时间写出了
36
册的巨著
《自然史》
。
松鼠是一种
（
漂亮
）
的小动物，
（
乖巧
）
，
（
驯良
）
，很讨人（
讨人喜欢
）
。
《新型玻璃》为我们介绍了五种新型玻璃：夹丝网防盗玻璃、
（
夹丝玻
璃
）
、
（
变色玻璃
）
、
（
吸热玻璃
）
、
“
吃音
”
玻璃。
“
时时勤拂
拭，（
勿使染尘埃
）
。
”
《森林报》不是（
报纸
）
，而是（
一本书
）
。它是苏联著名科普作家
（
维·比安基
）的代表作。
四、第四组课文的主题是（
生活中的启示
）
。
《钓鱼的启示》给
“
我
”
的启示是：道德只是个简单的（
是
）与（
非
）
的问题，
（
实践
）起来却很难。一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放
回湖中这样（
严格
）的教育的话，就会获得道德实践的（
勇气
）和
（
力量
）
。
课文中
“
我
”
心情变化的过程是：
得意
——
（
急切
）
——
（
委
屈
）
——
无奈（依依不舍）
。
当我一次次面临（
道德抉择
）的时候，就会想起父亲曾（
告
诫
）我的话：
（
道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难 。
）
34
年前那个（
月光如水
）的夜晚，给我留下了（
永久的回忆
）和（
终生的启示
）
。
《通往广场的路不止一条》
：
（
通往广场的路不止一条
）
。
（
生活
）也是一
样。
（假如）你发现这条路不能到达（
目的地
）的话，就可以走（
另一条路
试试
）
。
《落花生》的作者是台湾著名作家（
许地山
）
，笔名（
落花生
）
。课
文的主要内容用小标题可以概括为种花生、
（
收花生
）
、
（
尝花生
）
、
（
议
花生
）
。
其中
（
议花生
）
是重点描写。
课文的中心句是：
“
那么，
人要做
（有
用
）的人，不要做（
只讲体面而对别人没有好处
）的人。
我们姐弟几个都很高兴，
（
买种
）
，
（
翻地
）
，
（
播种
）
，
（
浇水
）
，
没过几个月，
（
居然
）
收获了。
花生它虽然
（
不好看
）
，
可是
（
很有用
）
，
所以人要做
（
有用
的人
）
，
不要做
（
只讲体面而对别人没有好处
的人
）
。
《珍珠鸟》的作者是著名作家（
冯骥才
）
,
课文的中心句是（
信赖，往
往创造出美好的境界
）
。成语故事
“
水滴石穿
”
的主人公是（
张乖崖
）
，现在
比喻学习或者做事只要有
（
恒心
）
，
(
坚持不懈
),
就能战胜困难，
取得成功。
五、第五单元是综合性学习，主题是（
遨游汉字王国
）
。
它分两个板块，一是（
“有趣的汉字”
）
，二是
(
“我爱你，汉