五上语文按课文内容填空

绝世美人儿
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2021年01月22日 04:33
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-和燕花苑

2021年1月22日发(作者:飞沫传播的近距离是多少)















五上语文按课文内容填空

一、第一组课文的主题是(

关于读书



)。

1.
《窃读记》的作者是台湾著名女作家(

林海音


),代表作是《
城南旧事

》。
课文的中心句是
:
我很(

快乐


),也很(

惧怕




——
这种窃读的滋味。

2.


急忙

)打开书,一页,两页,我像一匹(
饿狼

),(

贪婪


)地读
着,我很(


快乐

),也很(


惧怕


-----
这种(

窃读


)的滋味。我快乐是
因为(

能学到知识



),我惧怕是因为(


害怕被老板发现

).
我总会想起国文老师
鼓励我们的话:


你们是吃饭长大的, 也是读书长大的”

!从这可以看出



对读书的
(渴求

)和对知识的(


如饥似渴



)。

3.


我爱阅读

的综合性学习活动中,我们开展了(

辩论会

)和(

交流读书故



)两项学习活动。

4.
《小苗与大树的对话》文体是(

访谈录


),

大树

是指(
季羡林


)老爷爷。
季老先生告诉苗苗,读书要(

中西


)贯通,(

古今

)贯通,(

文理

)贯通,
想写好文章,
只有
(多看课外书



用杜甫的话说就是


读书破万卷,
下笔如有神




5.
《走遍天下书为侣》的作者是(




)国作家(
尤安
.
艾肯


)。课文中作者把一
本书比作(

朋友

)、(




)、(伴侣)和(

故地


)。

所以,我愿意坐在自己的船里,(

一遍又一遍

)地读那本书。(

首先

)我

(思考



故事中的人
(为什么这样做



作家为什么要写这个故事。


然后




我会在脑子里继续把这个故事编下去,回过头来(

品味


)我最(

欣赏

)的一些
片段,并问问自己(

为什么喜欢它们

),我还会再读(其他

)部分,并
从中找到我以前(忽略



)的东西。做完这些,我会把书中学到的东西(列个单





最后





我会想象作者是什么样的,
他会有怎样的
(生活经历




……
一本你喜爱的书就是(

一位朋友

),也是一处(

随时想去就去的故地



)。一
本你喜爱的书就是(一位良师

),也是(

一把开启智慧大门的钥匙

)。

6.
《我的

长生果

》作者是(

叶文玲



),作者以亲身经历告诉我们:作文,首先
构思要(

别出心裁


),其次,作文要写(


真情实感


)。


二、第二组课文的主题是(

思念赞美家乡





)。

1.
《泊船瓜洲》作者是(

宋朝


)的(

王安石

)。诗中传颂千古的名句是(春风
又绿江南岸


),


明月何时照我还


),此句表达了诗人(思念家乡的思想感情

)。
2.
《秋思》的作者是(




)朝的(

张籍


)。最能表达诗人矛盾心情的诗句是(


恐匆匆说不尽


),(

行人临发又开封


)。诗人抒情方法是(




)。这首诗
表达了作者



思念亲人的思想感情











《长相思》
是一首









长相思



)是词牌名。作者是被称为

满清第一词人

的(

纳兰性德


)。山一

1
程,


水一程





身向榆关那畔行






夜深千帐灯




风一更,



一更


),(

聒碎乡心梦不成


),(


故园无此声

)。


我还能默几句表达思乡的诗句:

举头望明月,低头思故乡。

独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。。

3.
《梅花魂》的作者是(

陈慧瑛)。课文写了外祖父眷念祖国的五件事:
1< br>教



读唐诗宋词。
2


珍爱墨梅图




3
无法回国而哭泣;
4


赠我墨梅图



5
临别赠



手绢。

《梅花魂》中魂的意思是(

精神


。表现了外祖父对< br>祖国
的思念之情。外祖父借
梅花
-
--
赞扬了
有气节 的人
,希望我像梅花一样做一个
有气节
的人。这是一种
借物喻人
的写 作方
法。

旁的花,大抵是(

春暖才开花

),她却不一样,


愈是寒冷

),愈是(


欺雪压

),花开的(

愈精神

),(

愈秀气

)。她是最有(

品格

)、最有
(灵魂

)、最有(

骨气

)的!他们不管经历(

多少磨难

),不管受到怎样
的(

欺凌

),从来都是(顶天立地

),不肯(

低头折节

)。他们就像(




)一样。一个中国人,无论在怎样的(境遇

)里,总要有梅花的(

秉性

)才好。

4.
《桂花雨》的作者是(

琦君



)。

5.
《小桥流水人家》
作者是
(谢冰莹





课题出自元代著名剧作家


马致远



的散曲《


天净沙

秋思




》。

6. “
推敲

这个典故的主人公是(

贾岛


)和(

韩愈


),相关诗句是(


鸟宿池边树

),(僧敲月下门


)。


三、第三组课文的主题是(说明文





)。

1.
我们了解的四种说明方法是


打比方)



作比较



(举例子



(列数字




2.
鲸类中体型最大的是(蓝鲸


),目前仅存不到(

50
)头。鲸的生活习
性包括鲸的进食、(

鲸的呼吸


)、
(
鲸的睡觉


)
、鲸的生长。鲸是哺乳动物的原因是:
鲸用(




)呼吸,鲸是(




)生,幼鲸靠吃母鲸的奶长大。

鲸的种类很多,总的来说可以分为两大类:一类是(


须鲸


),没有(


齿



),主要吃(

虾和小鱼




);一类是(

齿鲸



),有(

锋利的
牙齿





),主要吃(


大鱼和海兽






)。

3.
《松鼠》的作者是(法


)国著名的博物学家、作家(

布封


),他用
40
年的时间写出了
36
册的巨著《自然史》
。< br>松鼠是一种(

漂亮



)的小动物,






),(驯良



),很讨人(喜欢




)。


2
4.
《新型玻璃》
为我们介绍了五种新型玻璃:
夹丝网防盗玻璃、



夹丝玻璃






变色玻璃


)、(


吸热玻璃


)、

吃音

玻璃。

时时勤拂拭,(


勿使染
尘埃




)。


5.
《森林报》不是(

报纸



),而是(


一本书

)。它是苏联著名科普作家



.
比安基



)的代表作。


四、第四组课文的主题是(



生活中得到的启示


)。

1.
《钓鱼的启示》给



的启示是:道德只是个简单的(




)与(




)的问
题,


但实践


起来却很难 。
一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样







)的教育的话,就会获得道德实践的(

勇气


)和(

力量


)。课文中



心情变化的过程是:得意
——


急切


——



委屈


——
无奈(依依不舍)。

2.
当我一次次面临(道德抉择)的时候,就会想起父亲曾(


告诫


)我的话:



道德只是个简单的是与非的问题,
实践起来却很难



34
年前那个
(月光如水


的夜晚,给我留下了(

永久的回忆

)和(终生的启示)。

3.
《通往广场的路不止一条》:


通往广场的路不止一条

)。


生活

)也是一样。


假如

)你发现这条路不能到达(

目的地


)的话,就可以走(另一条路试试

)。

4.
《落花生》的作者是台湾著名作家(

许地山


),笔名(


落华生

)。课文
的主要内容用小标题可以概括为种花生、(收花生

)、(品花生

)、(

赞花生

)。其
中(赞花生

)是重点描写。课文的中心句是:

那么,人要做(有用

)的人,不要做(只
讲体面而对别人没有好处的人

)的人。

我们姐弟几个都很高兴,


买种),
(翻地

),
(播种

),
(浇水

),没过几个月,
(居然

)收获了。花生它虽然(不好看

),可是(很有用

),所以人要做(有用

),不
要做(

只讲体面而对别人没有好处的人

)。

5.
《珍珠鸟》的作者是著名作家(冯骥才


,
课文的中心句是(

信赖,往往创造出美
好的境界)。 成语故事

水滴石穿

的主人公是(张乖崖),现在比喻学习或者做事只要有
(恒心

),
(
坚持不懈

),
就能战胜困难,取得成功。



五、第五单元是 综合性学习,主题是(遨游汉字王国),
它分两个板块,一是(有趣
的汉字



二是
(
我爱你,
汉字

)

活动计划一般包括活动
(时间




活动


内容





参加人员


)、(

分工情况




)等。

1. “
一个字,
两张口,
下面还有一条狗

打一字:


哭)

猜谜语的方法是


组合法






3
2. “
画时圆,
写时方;
冬时短,
夏时长

打一字:
(


),
猜谜语的方法是


象形法




谐音是音
(


)
或相近的字。外甥打灯笼
——
照旧(舅),括号内是(



)意,括
号外是引申义。

3. “
仓颉造字

只是一个(传说

),古代(



)创造了汉字。文字产生以前,古人
曾经采用(

结绳记事



)和(


物语


)表达和交流。东汉的(

蔡伦


)改进了
造纸术,人们才开始在纸上写字。在此之前,人们在(

竹子


)片和(

木头

)片
上写字。



就像竹简的形状,因此它是(

象形


)字,此外还有几种造字方法,如


会意

)、


指事

)、形声。汉字的演变过程是甲骨文
——
(金文


——


小篆)
——
隶书
——


楷书


——
草书
——


行书

)。 最早发现甲骨文的人是清朝光绪年间最
高学府
(国子监)
的主管官员


王懿



甲骨文已经是比较完善的文字,
盛行于


殷商



时期。中华汉字,(生动形象

)。(传播文明

),盖世无双,(连缀成句

),(顿挫抑


)。书法字体,各具特长。篆书隶书,(古色古香

)。行书(流畅),正楷
(
端庄
),
狂草(奔放

),凤舞龙翔。(对联

)形式,汉字(独创

),左右工整,(能简能祥

),
即便(言志

),又供(观赏

)。我知道著名的古代书法家有
(
王羲之
)
,他的作品《

兰亭


》被称为

天下第一行书

。还有唐朝的(柳公权

)和颜真卿。

4.
汉字在书法家的笔下,它们更能生发出(无穷无尽

)的变化,或(挺拔如峰

),
或(清亮如溪

),或(

浩瀚如海


),或(

凝滑如脂

)。



六、第六组课文的主题是(


父母之爱




)。

1.
《地震中的父与子》
作者是





国作家



马克
.
汉林




故事发生在



国洛杉矶



(地名)。父亲经常对儿子说的一句话是
(
不论以发生什么
,
我总会跟你
在一起
!

),
这是父亲对儿子的
(
承诺

)

也是儿子在恐惧和黑暗中信心和力量的
源泉。

这对(

了不起

)的父与子,无比(

幸福


)地紧紧(

拥抱


)在一起。说父
亲了不起是因为(始终不放弃救儿子


;说儿子了不起是因为(在身陷困境中先人后




多么了不起的父与子,
我想对

父亲


说:

你的永不放弃的精神值得我们学习
!


2.
《慈母情深》的作者是当代著名作家(梁晓声



)。课文中的



拥有的第一
本长篇小说是< br>《

青年近卫军






现代诗
《纸船
——
寄母亲》
的作者是
(冰心




3.


精彩极了



糟糕透了


的作者是






国作家巴德
·
舒尔伯格。
我有个






的母亲,
她常常对我说:

巴迪,
这是你写的吗?


精彩极了




我还有个






)的父亲,他总是(

皱着眉头

)说:



这个糟糕透了

。)

这些年来,我少
年时代听到的两种声音一直(交织

)在我的耳际:(

精彩极了

),(

糟糕透




……
它们像(两股风


)不断地向我吹来。我(

谨慎


)地把握住 我生
活的小船,使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道,

精彩极了
也好,

糟糕透了

也好,

4
这两个(

极端


)的(

断言

)有一个共同的出发点
——
那就是(




),在





)的鼓舞下,
我努力地向前驶去。长大以后,巴迪明白了父亲的爱是(


格要求



的爱,
母亲的爱是

鼓励表扬




的爱,
这两种不同的爱都是为了



己的孩子健康的成长


)。

4.
《学会看病》
作者是


毕淑敏




世界著名漫画集
《父与子》
的作者是






国的(


.

.
卜劳恩




)。


七、第七组课文的主题是(

勿忘国耻


)。

1.
圆明园在
(北京西北郊)

是一座
(举世闻名


的皇家园林。
它由
(圆明园




(万春园

)和(长春园

)组成,所以也叫(圆明三园


)。园中有(金碧辉煌



的(殿堂



),也有(玲珑剔透

)的(

亭台楼阁


),漫步园内,有如漫游在
(天南海北




饱览着中外
(风景名胜




流连其间,
仿佛置身在
(幻想的





的境界里,园内不但(建筑宏伟


),还收藏着最(

珍贵


)的(历史文物


)。
我国这一园林艺术的
(瑰宝





建筑艺术的


精华



就这样化成了一片



烬)。圆明园的毁灭是(祖国文化史上不可估量的损失

),也是(世界文化史上不可
估量的损失


)。

2.
《圆明园的毁灭》中,课文用大量笔墨写圆明园昔日的辉煌。如(布局



的精美,(


建筑

)的宏伟,(文物



)的珍贵。这样写能激发读者对圆明园的
无比(热爱


),更能激发对(





)、(





)、贪婪的(

本性



)无比的


憎恨


)。学完课文,你最想说的一句话是(


勿忘国耻
,
振兴中华



)。

3.
《狼牙山五壮士》中

五壮士

分别是班长(

马宝玉




、副班长(

葛振林






战士


宋学义




胡德林和胡福才。
用小标题概括课文的主要内容:
接受任务
— —

痛击敌人




——


引上绝路





-------


顶峰歼敌



——
跳下悬崖。
表现了他们(



热爱祖国

仇恨敌人

机智勇敢

勇于牺牲

)的革命精神和英雄
气概。我要用(


顶天立地

)(

临危不惧

)两个成语描写这五位壮士。我想对
他们说:(



你们热爱祖国

仇恨敌人

机智勇敢

勇于牺牲的精神值得我们学
习!





五位壮士(

屹立

)在狼牙山顶峰,
(眺望

)着(

群众和部队

)远去的方向,
他们回头望望还在(向上爬的敌人

),脸上露出(胜利的喜悦


)。(

打倒日本帝
国主义


)(中国共产党万岁


),这是英雄的中国人民(坚强不屈





)的
声音!这声音(惊天动地


)(

气壮山河


)!

4.
《难忘的一课》中,三次出现的一句话是(

我是中国人
,
我爱中国


)。

5.
《最后一分钟》作者(

李小雨


)倾述了(
1997


)年(
7

)月(
1

)日
(香港

)回归祖国怀抱最后一分钟这一时刻的思绪。


八、第八组课文的主题是(

走进毛泽东


)。


5
1.
《七律
·
长征》作者

毛泽东

,是在



1935

10



(时间)长征将要
结束时,
写的一首




七律
诗,
中央主力红军长征出发的时间是

1934




10


月,行程(
二万五千


)里,于(
1935

)年(

10
)月到达陕北。全诗生动概述了





红军长征中经历的无数困难





)。总起句是(

红军不怕远征难,万
水千山只等闲






万水千山

中写

山< br>”
的两句是


五岭逶迤腾细浪









蒙磅礴走泥丸





这两句话用了


比喻夸张
修辞方法
.




的两句是

金沙 水拍
云崖暖






大渡桥横铁索寒




,

这两句写了




巧渡金沙江








夺泸定桥

)两次著名的战斗。赞颂了中国工农红军(

革命乐观主义





精神和







革命英雄主义





精神。
全诗写了红军经过的地方
五岭


乌蒙山金
沙江

大渡河

岷山
)。我还会默写一句毛泽东写的诗词:

北国风光,千里冰封,万里雪
飘。





















红军不怕远征难,万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。






金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。

2.
《开国大典》:(
1949


)年(

10

)月(
1


)日,中华人民共和国中央
人民政府在首都(北京


)举行了开国典礼,伟大的(中华人民共和国

)从此诞生了。

(庄严的宣告




(雄伟的声音



使全场三十万人一齐


欢呼起来



这庄严的宣告,
这雄伟的声音,
经过无线电的广播,
传 到


长城内处




传到



江南北

),使全中国人民的心一齐(欢跃


)起来。这庄严的宣告,这雄伟的声
音是指(

中华人民共和国中央人民政府在今天成立了

)。

开国大典程序如下:毛主席出现在主席台上庄严宣告:




中华人民共和国中央
人民政府在今天成立了




——

升国旗,
鸣礼炮


——



宣读公告)
——
(阅
兵式
)——(

群众游行
)。

3.
《青山处处埋忠骨》:青山处处埋忠骨,(何须马革裹尸还








)。

4.
《毛主席在花山》讲了毛主席在花山的三件事:第一件事(请群众回来碾米


第二件事(派警卫员为碾米群众群众送去茶水)第三件事(帮群众推碾子




)。

5.
成语故事《大公无私》的主人公是(
祁黄羊




),我还能写两个含有反义词
的成语(

黑白相间

左邻右舍

顶天立地

里应外合

南辕北辙

)。


各园地日积月累

第一单元

一日无书,百事荒芜。(陈寿)

读书破万卷,下笔如有神。(杜甫)

书犹药也,善读之可以医愚。(刘向)

黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。(颜真卿)


6

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