五上语文按课文内容填空
绝世美人儿
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2021年01月22日 04:33
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-和燕花苑
五上语文按课文内容填空
一、第一组课文的主题是(
关于读书
)。
1.
《窃读记》的作者是台湾著名女作家(
林海音
),代表作是《
城南旧事
》。
课文的中心句是
:
我很(
快乐
),也很(
惧怕
)
——
这种窃读的滋味。
2.
(
急忙
)打开书,一页,两页,我像一匹(
饿狼
),(
贪婪
)地读
着,我很(
快乐
),也很(
惧怕
)
-----
这种(
窃读
)的滋味。我快乐是
因为(
能学到知识
),我惧怕是因为(
害怕被老板发现
).
我总会想起国文老师
鼓励我们的话:
(
你们是吃饭长大的, 也是读书长大的”
)
!从这可以看出
“
我
”
对读书的
(渴求
)和对知识的(
如饥似渴
)。
3.
在
“
我爱阅读
”
的综合性学习活动中,我们开展了(
辩论会
)和(
交流读书故
事
)两项学习活动。
4.
《小苗与大树的对话》文体是(
访谈录
),
“
大树
”
是指(
季羡林
)老爷爷。
季老先生告诉苗苗,读书要(
中西
)贯通,(
古今
)贯通,(
文理
)贯通,
想写好文章,
只有
(多看课外书
)
,
用杜甫的话说就是
(
读书破万卷,
下笔如有神
)
。
5.
《走遍天下书为侣》的作者是(
英
)国作家(
尤安
.
艾肯
)。课文中作者把一
本书比作(
朋友
)、(
家
)、(伴侣)和(
故地
)。
所以,我愿意坐在自己的船里,(
一遍又一遍
)地读那本书。(
首先
)我
会
(思考
)
,
故事中的人
(为什么这样做
)
,
作家为什么要写这个故事。
(
然后
)
,
我会在脑子里继续把这个故事编下去,回过头来(
品味
)我最(
欣赏
)的一些
片段,并问问自己(
为什么喜欢它们
),我还会再读(其他
)部分,并
从中找到我以前(忽略
)的东西。做完这些,我会把书中学到的东西(列个单
子
)
(
最后
)
。
,
我会想象作者是什么样的,
他会有怎样的
(生活经历
)
……
一本你喜爱的书就是(
一位朋友
),也是一处(
随时想去就去的故地
)。一
本你喜爱的书就是(一位良师
),也是(
一把开启智慧大门的钥匙
)。
6.
《我的
“
长生果
”
》作者是(
叶文玲
),作者以亲身经历告诉我们:作文,首先
构思要(
别出心裁
),其次,作文要写(
真情实感
)。
二、第二组课文的主题是(
思念赞美家乡
)。
1.
《泊船瓜洲》作者是(
宋朝
)的(
王安石
)。诗中传颂千古的名句是(春风
又绿江南岸
),
(
明月何时照我还
),此句表达了诗人(思念家乡的思想感情
)。
2.
《秋思》的作者是(
唐
)朝的(
张籍
)。最能表达诗人矛盾心情的诗句是(
复
恐匆匆说不尽
),(
行人临发又开封
)。诗人抒情方法是(
)。这首诗
表达了作者
(
思念亲人的思想感情
)
。
《长相思》
是一首
(
词
)
,
(
长相思
)是词牌名。作者是被称为
“
满清第一词人
”
的(
纳兰性德
)。山一
1
程,
(
水一程
)
,
(
身向榆关那畔行
)
,
(
夜深千帐灯
)
。
风一更,
(
雪
一更
),(
聒碎乡心梦不成
),(
故园无此声
)。
我还能默几句表达思乡的诗句:
举头望明月,低头思故乡。
独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。。
3.
《梅花魂》的作者是(
陈慧瑛)。课文写了外祖父眷念祖国的五件事:
1< br>教
“
我
”
读唐诗宋词。
2
(
珍爱墨梅图
)
;
3
无法回国而哭泣;
4
(
赠我墨梅图
)
5
临别赠
“
我
”
手绢。
《梅花魂》中魂的意思是(
精神
)
。表现了外祖父对< br>祖国
的思念之情。外祖父借
梅花
-
--
赞扬了
有气节 的人
,希望我像梅花一样做一个
有气节
的人。这是一种
借物喻人
的写 作方
法。
旁的花,大抵是(
春暖才开花
),她却不一样,
(
愈是寒冷
),愈是(
风
欺雪压
),花开的(
愈精神
),(
愈秀气
)。她是最有(
品格
)、最有
(灵魂
)、最有(
骨气
)的!他们不管经历(
多少磨难
),不管受到怎样
的(
欺凌
),从来都是(顶天立地
),不肯(
低头折节
)。他们就像(
梅
花
)一样。一个中国人,无论在怎样的(境遇
)里,总要有梅花的(
秉性
)才好。
4.
《桂花雨》的作者是(
琦君
)。
5.
《小桥流水人家》
作者是
(谢冰莹
)
,
课题出自元代著名剧作家
(
马致远
)
的散曲《
天净沙
秋思
》。
6. “
推敲
”
这个典故的主人公是(
贾岛
)和(
韩愈
),相关诗句是(
鸟宿池边树
),(僧敲月下门
)。
三、第三组课文的主题是(说明文
)。
1.
我们了解的四种说明方法是
(
打比方)
、
(
作比较
)
、
(举例子
)
、
(列数字
)
。
2.
鲸类中体型最大的是(蓝鲸
),目前仅存不到(
50
)头。鲸的生活习
性包括鲸的进食、(
鲸的呼吸
)、
(
鲸的睡觉
)
、鲸的生长。鲸是哺乳动物的原因是:
鲸用(
肺
)呼吸,鲸是(
胎
)生,幼鲸靠吃母鲸的奶长大。
鲸的种类很多,总的来说可以分为两大类:一类是(
须鲸
),没有(
牙
齿
),主要吃(
虾和小鱼
);一类是(
齿鲸
),有(
锋利的
牙齿
),主要吃(
大鱼和海兽
)。
3.
《松鼠》的作者是(法
)国著名的博物学家、作家(
布封
),他用
40
年的时间写出了
36
册的巨著《自然史》
。< br>松鼠是一种(
漂亮
)的小动物,
(
乖
巧
),(驯良
),很讨人(喜欢
)。
2
4.
《新型玻璃》
为我们介绍了五种新型玻璃:
夹丝网防盗玻璃、
(
夹丝玻璃
)
、
(
变色玻璃
)、(
吸热玻璃
)、
“
吃音
”
玻璃。
“
时时勤拂拭,(
勿使染
尘埃
)。
”
5.
《森林报》不是(
报纸
),而是(
一本书
)。它是苏联著名科普作家
(
维
.
比安基
)的代表作。
四、第四组课文的主题是(
生活中得到的启示
)。
1.
《钓鱼的启示》给
“
我
”
的启示是:道德只是个简单的(
是
)与(
非
)的问
题,
(
但实践
)
起来却很难 。
一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样
(
严
格
)的教育的话,就会获得道德实践的(
勇气
)和(
力量
)。课文中
“
我
”
心情变化的过程是:得意
——
(
急切
)
——
(
委屈
)
——
无奈(依依不舍)。
2.
当我一次次面临(道德抉择)的时候,就会想起父亲曾(
告诫
)我的话:
(
道德只是个简单的是与非的问题,
实践起来却很难
)
,
34
年前那个
(月光如水
)
的夜晚,给我留下了(
永久的回忆
)和(终生的启示)。
3.
《通往广场的路不止一条》:
(
通往广场的路不止一条
)。
(
生活
)也是一样。
(
假如
)你发现这条路不能到达(
目的地
)的话,就可以走(另一条路试试
)。
4.
《落花生》的作者是台湾著名作家(
许地山
),笔名(
落华生
)。课文
的主要内容用小标题可以概括为种花生、(收花生
)、(品花生
)、(
赞花生
)。其
中(赞花生
)是重点描写。课文的中心句是:
“
那么,人要做(有用
)的人,不要做(只
讲体面而对别人没有好处的人
)的人。
我们姐弟几个都很高兴,
(
买种),
(翻地
),
(播种
),
(浇水
),没过几个月,
(居然
)收获了。花生它虽然(不好看
),可是(很有用
),所以人要做(有用
),不
要做(
只讲体面而对别人没有好处的人
)。
5.
《珍珠鸟》的作者是著名作家(冯骥才
)
,
课文的中心句是(
信赖,往往创造出美
好的境界)。 成语故事
“
水滴石穿
”
的主人公是(张乖崖),现在比喻学习或者做事只要有
(恒心
),
(
坚持不懈
),
就能战胜困难,取得成功。
五、第五单元是 综合性学习,主题是(遨游汉字王国),
它分两个板块,一是(有趣
的汉字
)
,
二是
(
我爱你,
汉字
)
。
活动计划一般包括活动
(时间
)
、
活动
(
内容
)
、
(
参加人员
)、(
分工情况
)等。
1. “
一个字,
两张口,
下面还有一条狗
”
打一字:
(
哭)
,
猜谜语的方法是
(
组合法
)
。
”
3
2. “
画时圆,
写时方;
冬时短,
夏时长
”
打一字:
(
日
),
猜谜语的方法是
(
象形法
)
。
谐音是音
(
同
)
或相近的字。外甥打灯笼
——
照旧(舅),括号内是(
本
)意,括
号外是引申义。
3. “
仓颉造字
”
只是一个(传说
),古代(
)创造了汉字。文字产生以前,古人
曾经采用(
结绳记事
)和(
物语
)表达和交流。东汉的(
蔡伦
)改进了
造纸术,人们才开始在纸上写字。在此之前,人们在(
竹子
)片和(
木头
)片
上写字。
“
册
”
就像竹简的形状,因此它是(
象形
)字,此外还有几种造字方法,如
(
会意
)、
(
指事
)、形声。汉字的演变过程是甲骨文
——
(金文
)
——
(
小篆)
——
隶书
——
(
楷书
)
——
草书
——
(
行书
)。 最早发现甲骨文的人是清朝光绪年间最
高学府
(国子监)
的主管官员
(
王懿
)
。
甲骨文已经是比较完善的文字,
盛行于
(
殷商
)
时期。中华汉字,(生动形象
)。(传播文明
),盖世无双,(连缀成句
),(顿挫抑
扬
)。书法字体,各具特长。篆书隶书,(古色古香
)。行书(流畅),正楷
(
端庄
),
狂草(奔放
),凤舞龙翔。(对联
)形式,汉字(独创
),左右工整,(能简能祥
),
即便(言志
),又供(观赏
)。我知道著名的古代书法家有
(
王羲之
)
,他的作品《
兰亭
序
》被称为
“
天下第一行书
”
。还有唐朝的(柳公权
)和颜真卿。
4.
汉字在书法家的笔下,它们更能生发出(无穷无尽
)的变化,或(挺拔如峰
),
或(清亮如溪
),或(
浩瀚如海
),或(
凝滑如脂
)。
六、第六组课文的主题是(
父母之爱
)。
1.
《地震中的父与子》
作者是
(
美
)
国作家
(
马克
.
汉林
)
,
故事发生在
(
美
国洛杉矶
)
(地名)。父亲经常对儿子说的一句话是
(
不论以发生什么
,
我总会跟你
在一起
!
),
这是父亲对儿子的
(
承诺
)
,
也是儿子在恐惧和黑暗中信心和力量的
源泉。
这对(
了不起
)的父与子,无比(
幸福
)地紧紧(
拥抱
)在一起。说父
亲了不起是因为(始终不放弃救儿子
)
;说儿子了不起是因为(在身陷困境中先人后
已
)
。
多么了不起的父与子,
我想对
(
父亲
)
说:
“
你的永不放弃的精神值得我们学习
!
”
2.
《慈母情深》的作者是当代著名作家(梁晓声
)。课文中的
“
我
”
拥有的第一
本长篇小说是< br>《
青年近卫军
》
。
现代诗
《纸船
——
寄母亲》
的作者是
(冰心
)
。
3.
《
“
精彩极了
”
和
“
糟糕透了
”
》
的作者是
(
美
)
国作家巴德
·
舒尔伯格。
我有个
(
慈
祥
)
的母亲,
她常常对我说:
“
巴迪,
这是你写的吗?
(
精彩极了
)
!
”
我还有个
(
严
厉
)的父亲,他总是(
皱着眉头
)说:
“
(
这个糟糕透了
。)
”
这些年来,我少
年时代听到的两种声音一直(交织
)在我的耳际:(
精彩极了
),(
糟糕透
了
)
……
它们像(两股风
)不断地向我吹来。我(
谨慎
)地把握住 我生
活的小船,使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道,
“
精彩极了
”也好,
“
糟糕透了
”
也好,
4
这两个(
极端
)的(
断言
)有一个共同的出发点
——
那就是(
爱
),在
(
爱
)的鼓舞下,
我努力地向前驶去。长大以后,巴迪明白了父亲的爱是(
严
格要求
)
的爱,
母亲的爱是
(
鼓励表扬
)
的爱,
这两种不同的爱都是为了
(
自
己的孩子健康的成长
)。
4.
《学会看病》
作者是
(
毕淑敏
)
。
世界著名漫画集
《父与子》
的作者是
(
德
)
国的(
埃
.
奥
.
卜劳恩
)。
七、第七组课文的主题是(
勿忘国耻
)。
1.
圆明园在
(北京西北郊)
,
是一座
(举世闻名
)
的皇家园林。
它由
(圆明园
)
、
(万春园
)和(长春园
)组成,所以也叫(圆明三园
)。园中有(金碧辉煌
)
的(殿堂
),也有(玲珑剔透
)的(
亭台楼阁
),漫步园内,有如漫游在
(天南海北
)
,
饱览着中外
(风景名胜
)
,
流连其间,
仿佛置身在
(幻想的
)
的境界里,园内不但(建筑宏伟
),还收藏着最(
珍贵
)的(历史文物
)。
我国这一园林艺术的
(瑰宝
)
、
建筑艺术的
(
精华
)
,
就这样化成了一片
(
灰
烬)。圆明园的毁灭是(祖国文化史上不可估量的损失
),也是(世界文化史上不可
估量的损失
)。
2.
《圆明园的毁灭》中,课文用大量笔墨写圆明园昔日的辉煌。如(布局
)
的精美,(
建筑
)的宏伟,(文物
)的珍贵。这样写能激发读者对圆明园的
无比(热爱
),更能激发对(
英
)、(
法
)、贪婪的(
本性
)无比的
(
憎恨
)。学完课文,你最想说的一句话是(
勿忘国耻
,
振兴中华
)。
3.
《狼牙山五壮士》中
“
五壮士
”
分别是班长(
马宝玉
)
、副班长(
葛振林
)
,
战士
(
宋学义
)
、
胡德林和胡福才。
用小标题概括课文的主要内容:
接受任务
— —
(
痛击敌人
)
——
(
引上绝路
)
-------
(
顶峰歼敌
)
——
跳下悬崖。
表现了他们(
热爱祖国
仇恨敌人
机智勇敢
勇于牺牲
)的革命精神和英雄
气概。我要用(
顶天立地
)(
临危不惧
)两个成语描写这五位壮士。我想对
他们说:(
“
你们热爱祖国
仇恨敌人
机智勇敢
勇于牺牲的精神值得我们学
习!
”
)
五位壮士(
屹立
)在狼牙山顶峰,
(眺望
)着(
群众和部队
)远去的方向,
他们回头望望还在(向上爬的敌人
),脸上露出(胜利的喜悦
)。(
打倒日本帝
国主义
)(中国共产党万岁
),这是英雄的中国人民(坚强不屈
)的
声音!这声音(惊天动地
)(
气壮山河
)!
4.
《难忘的一课》中,三次出现的一句话是(
我是中国人
,
我爱中国
)。
5.
《最后一分钟》作者(
李小雨
)倾述了(
1997
)年(
7
)月(
1
)日
(香港
)回归祖国怀抱最后一分钟这一时刻的思绪。
八、第八组课文的主题是(
走进毛泽东
)。
5
1.
《七律
·
长征》作者
毛泽东
,是在
1935
年
10
月
(时间)长征将要
结束时,
写的一首
七律
诗,
中央主力红军长征出发的时间是
(
1934
)
年
(
10
)
月,行程(
二万五千
)里,于(
1935
)年(
10
)月到达陕北。全诗生动概述了
(
红军长征中经历的无数困难
)。总起句是(
红军不怕远征难,万
水千山只等闲
)
。
“
万水千山
”
中写
“
山< br>”
的两句是
(
五岭逶迤腾细浪
)
,
(
乌
蒙磅礴走泥丸
)
,
这两句话用了
比喻夸张
修辞方法
.
写
“
水
”
的两句是
(
金沙 水拍
云崖暖
)
,
(
大渡桥横铁索寒
)
,
这两句写了
(
巧渡金沙江
)
和
(
飞
夺泸定桥
)两次著名的战斗。赞颂了中国工农红军(
革命乐观主义
)
精神和
(
革命英雄主义
)
精神。
全诗写了红军经过的地方
五岭
乌蒙山金
沙江
大渡河
岷山
)。我还会默写一句毛泽东写的诗词:
北国风光,千里冰封,万里雪
飘。
红军不怕远征难,万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。
2.
《开国大典》:(
1949
)年(
10
)月(
1
)日,中华人民共和国中央
人民政府在首都(北京
)举行了开国典礼,伟大的(中华人民共和国
)从此诞生了。
这
(庄严的宣告
)
,
这
(雄伟的声音
)
,
使全场三十万人一齐
(
欢呼起来
)
。
这庄严的宣告,
这雄伟的声音,
经过无线电的广播,
传 到
(
长城内处
)
,
传到
(
大
江南北
),使全中国人民的心一齐(欢跃
)起来。这庄严的宣告,这雄伟的声
音是指(
中华人民共和国中央人民政府在今天成立了
)。
开国大典程序如下:毛主席出现在主席台上庄严宣告:
(
中华人民共和国中央
人民政府在今天成立了
)
——
(
升国旗,
鸣礼炮
)
——
(
宣读公告)
——
(阅
兵式
)——(
群众游行
)。
3.
《青山处处埋忠骨》:青山处处埋忠骨,(何须马革裹尸还
)。
4.
《毛主席在花山》讲了毛主席在花山的三件事:第一件事(请群众回来碾米
)
第二件事(派警卫员为碾米群众群众送去茶水)第三件事(帮群众推碾子
)。
5.
成语故事《大公无私》的主人公是(
祁黄羊
),我还能写两个含有反义词
的成语(
黑白相间
左邻右舍
顶天立地
里应外合
南辕北辙
)。
各园地日积月累
第一单元
一日无书,百事荒芜。(陈寿)
读书破万卷,下笔如有神。(杜甫)
书犹药也,善读之可以医愚。(刘向)
黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。(颜真卿)
6