五年级语文上册期末复习资料
绝世美人儿
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2021年01月22日 04:37
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本文由作者推荐
-关于革命烈士的诗歌
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五年级语文上册期末复习资料
《窃读记》
1.
课文以“窃读”为线索，以放学后急匆匆地赶到书店，到晚 上依依
不舍离开的时间顺序和藏身于众多顾客、借雨天读书两个场景的插
入，
细腻生动 地描绘了
“窃读”
的独特感受与复杂滋味，
表现了
“我”
对读书的热 爱和对知识的渴望。
2.
理解句子
①急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。
“贪婪”：贪得无厌，没有满足的时候。
比喻句：将满怀读书渴望的“我”比作一匹饥饿的狼；
一页页贪婪地阅读比作饿狼进食。
写出了“我”强烈的求知欲，对读书的渴望。
②我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！
这句话是课文的中心句。
“我 ”渴望读书，而又无力购买，因此只好
“窃读”。
窃：在本文中指“只读不买。”
快乐：“我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐。
惧怕：时刻害怕被店员或老板发现受到训斥和驱赶。
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这种书中世界的吸引与沉迷，
书外世界的担忧与紧张，
使快乐与惧怕
交织在一起，形成一种复杂的、难以言说的感受，正是窃读的滋味。
③我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：
“这雨，害得
我回不去了。”其实，我的 心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”
对比：发愁的表情和快乐的内心
写出“我”为雨天能够有个充足的理由读书而高兴无比，更加表现出
了“我”对读书的喜爱。
④我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才
依依不舍地把书放回书架。
作者用“咽了一口唾沫”这样一个动作，写出了此时的“我”尽管是
腿酸脚麻、饥肠 辘辘，却在两个多钟头的饱读之后有一种满足感、充
实感。窃读收获了知识与智慧。
⑤这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：
“记住，你们是吃饭长
大的，也是读书长大的！”
“吃饭长大”是指身体的物质需求；“读书长大”是指精神的成长，< br>心灵的成长。粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂，一个知识与
智慧不断增长的人，才是健康 成长的人。
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⑥我跨进店门 ，
暗喜没人注意。
踮起脚尖，
从大人的腋下钻过去。
哟，
把短发弄乱 了，没关系，我总算挤到里边来了。
一系列的动作描写，写出了书店的顾客之多，更表现了“我”对读书
的如饥似渴
《走遍天下书为侣》
1
．《走遍天下书为侣》将书比喻为家、故地、另一个 人、朋友、伴
侣，
表达了爱书人与书之间的关系亲密，
阅读所带给人的收获和精神享受。
2
．作者选择一本书陪伴自己旅行的理由：作者认为一本书就像一个朋友，就像自己的家，是自己的伴侣，是一处随时想去就去的故地，
就像与自己同行的另一个人，不 管看多少遍，总能从中发现新东西。
《古诗词三首》
1
．《泊 船瓜洲》全诗的大意是：从京口到瓜洲仅是一江之隔，而京
口到南京也只隔着几座山。
春风又吹 绿了长江两岸，
明月什么时候才
能照着我回到家乡。
A
这首诗表达了作者对家 乡的思念和不知何时才
能回到家乡的惆怅的思想感情。
B
．最能表达作者思想感情的一句诗：春风又绿江南岸，明月何时照
我还。
3
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2
．《秋思》全诗的大意是 ：秋风乍起，客居洛阳城的诗人想写一封
信，给远在家乡的亲人，表达自己思乡怀亲的心情，可是要说的 话太
多了，竟不知从何说起。信写好后，又担心匆匆写就的信不能把自己
的意思完全表达出来， 当送信人要出发的时候又打开已封好的信查
看。
A
．全诗表达了诗人客居他乡，对家乡亲人深切的思念。
B
．“ 秋风”给人的感觉是萧条、凄凉，在诗中更能表达诗人羁泊异
乡的孤独寂落和思乡怀亲的心情。
3
．《长相思》词的大意是：将士们跋山涉水，向山海关那边进发。
夜里，住宿帐篷， 每个帐篷里都点起了灯。入夜，又是刮风，又是下
雪，将士们从睡梦中醒来，再也睡不着了，不禁思念起 故乡来，因为
故乡温暖、宁静，是没有寒风朔雪之声的。
A
．这首词叙写了 戍边打仗的将士，在北方的风雪声里因思念家乡夜
不成寐，抒发了作者思念家乡的感情。
B
．词分上下两阙，上阙写将士深夜羁旅野外，离家乡远，行军艰难，
下阙写将士夜不成寐 、思念家乡。
4
．这三首诗词都表达了思乡之情，《泊船瓜洲》是写景抒情，《秋< br>思》是叙事抒情，
《长相思》写景与叙事相结合，来表达作者的思想
感情。
4
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《梅花魂》
1
．课文重点表达了外祖父对祖国的热爱、眷恋之情。一共写了五件
小事。
直接表达这种感情：
①教“我”读唐诗宋词时，读到思乡诗时会落泪。
②因年龄大不能回国时，竟像小孩子一样呜呜地哭。
间接表达这种感情：
①因为“我”弄脏墨梅图而发脾气
②临走送我墨梅图
③到船上送我带着梅花的手绢等。
2
课文表面上是赞美了梅花不畏严寒、坚 强不屈的品格，实质上表达
了外祖父对祖国的思念和眷恋之情。课文的开头和结尾：首尾呼应，
这种写法的好处是：深化主题，突出中心。
3
“梅花魂”中“魂”指的是精神。梅花 魂，即梅花的精神。梅花的
精神就是
“不管历经多少磨难，
受到怎样的欺凌，
从来都是顶天立地，
不肯低头折节”这也正是中华民族的民族精神。
“秉性”是本性的意
思。这里梅花的秉性就是指梅花的精神，梅花魂。
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4
“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”是唐代诗人王维的诗 《九月
九日忆山东兄弟》中的诗句；
“春草明年绿，王孙归不归”是唐代
王 维《山中送别》中的诗句，（“王孙”是古代对人的尊称）；“自
在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”是北 宋诗人秦观的词《浣溪沙》中
的句子。
《鲸》
1
．《鲸 》是一篇说明文，介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类和
生活习性等方面的知识。
2
．说明方法：
①不少人看过象，
都说象是很大的动物。
其实还有比象大得多的动物，
那就是鲸。（作比较）
②目前已知最大的鲸有十六万公 斤重，
最小的也有两千公斤。
我国发
现过一头近四万公斤重的鲸，
约十七米长 ，
一条舌头就有十几头大肥
猪那么重。它要是张开嘴，
人站在它嘴里，举起手来还摸不 到它的上
腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。
运用列数字、举例子、
作比较的说明方法
③鲸的鼻孔长在脑袋顶 上，
呼气的时候浮出海面，
从鼻孔喷出来的气
形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样； 等肺里吸足了气，再潜入水
中。
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打比方的说明方法，
将鲸呼气时喷出来的气比喻成
“ 花园里的喷泉”
。
《新型玻璃》
名称
特点
作用
说明方法
夹丝网防盗玻璃
自动报警
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防盗
夹丝玻璃
非常坚硬，
不易破碎
适于高层建筑使用
变色玻璃
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能随着阳光的强
弱而改变颜色
调节室内光线
起着“自动窗帘”的作用（打比方）
吸热玻璃
吸热，阻挡冷空气
使室内冬暖夏凉
9
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吃音玻璃
消除噪音
使噪音强度减弱
举例子、列数字、
运用拟人的手法进行形象的说明，
《钓鱼的启示》
1
．《钓鱼的启示》中，我得到的启 示是：啊擦破“道德只是个简单
的是与非的问题，实践起来却很难。”终生的启示是：
“道德只 是个
简单的是与非的问题，
操你妈实践起来却很难。
一个人要是从小受到
像把 钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，
就会获得道德实践
的勇气和力量。”
2
．理解句子：
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“但是，
在人生的旅途中，
我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的
诱惑人的 ‘鱼’。”
这句话中，诱惑人的“鱼”是指：吸引人的，让人喜欢的事物，如：
金钱 、地位、名利……甚至是那些暂时能带来一点方便的事。
举例：学校里考试，老师多给了分数 ，没人知道；买东西时，售货员
多找了钱，去归还，还是将错就错过马路时，红灯亮了，但周围没有民警叔叔，冲过去，还是等
3
．有关道德修养的名言警句：
①“衡量真正的品德，是看他在知道没有人发觉的时候做些什么。”
──孟德斯鸠（法国著名思想家）< br>
②“非常的境遇可以显出非常的气节。”──莎士比亚（英国著名戏
剧家）
《落花生》
1
．《落花生》是一篇叙事散文，采用借物喻人的写作方法，告 诉我
们，
人要做有用的人，
不要做只讲体面，
而对别人没有好处的人。
（有
没有实际用处，主要是指看对他人和社会有没有好处及贡献。）
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2
．全文按事情发展的顺序写了种花生、 收花生、吃花生、议花生。
其中，议花生是课文的重点部分，作者通过花生的特点，赞美了默默
奉献、不图虚名的品格。
3
．许地山：笔名落华生，现代小说家、散文家。
4
．理解句子：
花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像 桃子、石
榴、苹果那样，
把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生
爱慕之心 。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨
出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
А
.
爱慕之心：心中产生喜爱、羡慕的感情。
В
.
这句话运用了对比的写法，把花生和桃子、石榴、苹果相比，说
明花生的朴实无华、默默无闻、 不计较名利。
《地震中的父与子》
1
．《地震中的父与子》通过 对人物外貌、语言和动作的描写，歌颂
了伟大的父爱，赞扬了深厚的父子之情。
2
．“了不起的父与子”要从“父”与“子”两个方面来理解。
①说父亲了 不起，
是因为：
这位父亲为了儿子，
决不放弃，
冒着危险，
抱着坚定 信念，不顾劝阻，历尽艰辛，经过
38
小时的挖掘，终于在
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废墟中救出儿子和同伴，
实现对儿子的承诺。
表现了 父亲的坚忍不拔，
决不放弃，恪守诺言，有责任感。
②
说儿子了 不起，是因为：在长达
38
个小时的漆黑的瓦砾堆下，
没有水，没有食物，只有恐惧与 危险。他在这种情况下，告诉同学不
要害怕，坚持生的希望；当得到父亲的救援时，他首先想到的是让同
学出去，同死神搏斗，最终生还，巨大的精神力量来自对父亲真诚诺
言的信赖；奇迹的出现来自 伟大的父爱。
2
理解句子：
①“不论发生什么，我知道你总会跟我在一起！”
这句话在文中出现了
3< br>次。
这是父亲对儿子的承诺，
是儿子在绝境中
满怀信心的力量源泉，
也 是父亲坚持到底决不放弃的原因。
反复出现，
多处呼应，
通过父亲的责任感充分表现了 崇高的父爱，
通过儿子对父
亲诺言的深信不疑说明了对父亲多么信赖。
②“ 他挖了
8
小时，
12
小时，
24
小时，
36
小时，没人再来阻挡他。”
这句话突出了父亲挖的时间长、
过程艰难，
表 现出父亲执著的信念和
为救儿子所克服的巨大困难。
《“精彩极了”和“糟糕透了”
》
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1
．《“精彩极了”和“糟糕透了”
》按 时间顺序，讲述作者七八岁
时写了第一首诗，妈妈的评价是“精彩极了”，爸爸的评价是“糟糕
透了”。“我”对“精彩极了”的评价的反映是“得意洋洋”，
而
对“糟糕透了”的评价的反映是“痛哭起来”。
母亲的评价是针对
“我”
七八岁就会写诗这件事，并不多想诗本身的质量如 何；父亲
的评价注意的诗本身的质量。这两种评价有一个共同的出发点——
爱。
2
．“幸运”：既拥有母亲慈祥的爱，鼓励式的爱，激励自己满怀信
心地前进；又拥有父亲 严厉的爱，严格要求的爱，使自己不至于被一
时的成功冲昏头脑。这两种爱同时存在，自己才能健康成长 。
3
．“在成长的过程中能够谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一
股风 刮倒”，意思是说：不会自傲和自悲，有父母时常的提醒，在爱
的鼓舞下，不断前进。
4
．多年后，我成功的因素有：
1
〉母亲的鼓励，激励自己满怀信心地
前进 ；
2
〉父亲的严厉、严格要求，使自己不至于被一时的成功冲昏
头脑；
3〉自己对这两种爱的平衡。其中，最重要的是：自己对这两
种爱的平衡。
《圆明园的毁灭》
1
．《圆明园的毁灭》一课，首先介绍了圆明园的毁灭是 中国乃至世
界文化史上不可估量的损失，接着介绍了圆明园众星拱月般的布局、
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风格各异的建筑风格、
收藏文 物的珍贵，再现了圆明园当年的宏伟
壮观。最后介绍了圆明园毁灭的经过。本文首尾呼应，表达了对祖国
文化的热爱和对侵略者的无比仇恨，激发人们不忘国
耻，增强振兴
中华的责任感、使命感。
2
．不可估量：“估量”是 推算、计算的意思。“不可估量”这个词
语说明圆明园的毁灭损失巨大，无法计算。
《狼牙山五壮士》
1
．课文按照事情发展的顺序，讲述了：接受任务
(
略）——痛击敌
人
(
详
)
——引上绝路
(
略）——顶峰歼敌
(< br>详
)
——跳下悬崖
(
详
)
五部
分内容。表现 了五壮士热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲的
革命精神和英雄气概。
2
．理解句子：
①为了不让敌人发现人民群众和连队主力，
班长马 宝玉斩钉截铁地说
了一声“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后
面。
A
．这两句话表现了五壮士为保护群众和连队主力，坚定不移的决心
和不畏牺牲 的精神。
B
．一个“走”字，体现出班长态度之坚定、决定之果断，饱含着五
壮士高昂的斗志和对人民深切的爱，表现出崇高的自我牺牲精神。
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C
．“斩钉截铁”：比喻处理事情或说话坚定果断，毫不犹豫。
D
．这句话没有写其他战士的语言，只写他们的内心状态（“热血沸
腾”）和动作（“紧跟”）。说明他们 和班长的想法是一致的。
②顿时，石头像雹子一样，
带着五位壮士的决心，带着中国 人民的仇
恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽哩呱啦的叫声，敌人纷纷滚
落深谷。
这是一句比喻句，把石头比作“雹子”，说明石头砸下非常密集，非
常迅猛，
非常有力 。
这两句话充分体现出五壮士英勇杀敌的决心和与
敌人血战到底的英雄气概。
③这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！
这声音惊天动地，
气壮山河！
“这声音”指的是：五壮士跳崖时呼喊的壮烈豪迈的口号：
“打倒日
本帝国主义！中国共产 党万岁！”充分体现出五壮士对日本帝国主义
的仇恨，对党和人民
的热爱与忠诚。这 种恨与爱，是五壮士英勇顽
强、不怕牺牲的力量之源，
是党所领导下的八路军、新四军战士们的
力量之源，也是敌后抗日根据地英雄儿女们的力量
之源。这句话充
分赞扬了中国人民将抗战进行到底的决心和不怕牺牲的英雄气概。
《七律·长征》
1
．本诗是毛泽东在红军长征胜利结束时写下的。全诗生动 地概述了
二万五千里长征的艰难历程，
赞颂了中国工农红军不畏艰险、
藐视困
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难、勇往直前的革命英
雄主义和革命乐观主义精神。诗眼是不怕，
描述的五幅图画是：
1
〉
腾越五岭 山
2
〉
疾跨乌蒙山
3
〉
巧渡金沙江
4
〉< br>飞夺泸定桥
5
〉喜踏岷山雪。
2
．这是一首七律诗，分首联、颔联、颈联、尾联。
3
．诗意：
红军不怕远征的艰难险阻，
把历经千山万水的艰难困苦 看作是平平常
常的事。五岭山脉那样高低起伏，绵延不绝，可在红军眼里不过像翻
腾着的细小波 浪；乌
蒙山那样高大雄伟，气势磅礴，可在红军看来，
不过像在脚下滚过的泥丸。< br>金沙江两岸悬崖峭壁，
湍急的流水拍击着
两岸高耸的山崖，给人以温暖的感受（暗示红军
巧渡金沙江后的欢
快心情）；大渡河上的泸定桥横跨东西两岸，只剩下十几根铁索， 使
人感到深深的寒意（暗示红军飞夺泸定桥的惊险悲壮）。更使红军欣
喜的是翻
过了千里皑皑白雪的岷山，
人人心情开朗，
个个笑逐颜开。
4．万水千山：这里的“千”、“万”都是泛指，形容山无数，水无
数，隐含着困难多、艰险多。
5
．等闲：平平常常的意思。
6
．三军：泛指全军。
《开国大典》
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1
．开国大典：创建国家的重大典礼。典礼：郑重举行的仪式。
2
．本文记叙了
1949
年
10
月
1
日首都北京举行开国大典 的盛况，表
达了中国人民对新中国的诞生无比自豪、
激动的心情，
展现了中华人
民共和国的缔造者们特别是毛泽东的领袖风采。
3
．课文按照开国大典进行的顺序 叙述。先讲大会开始前会场上的情
况；
然后讲典礼的主体部分——毛泽东宣布中华人民共和国中 央人民
政府成立、升国旗、宣读中央人民政府公告；接着讲阅兵式的盛况；
最后讲群众游行。< br>
4
．理解句子：
①五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。
五星红旗代表：中华人民共和国 。五星红旗升起来了，代表：中国人
民推翻了反动统治，翻了身，站起来了。
②群众 差不多把嗓子都喊哑了，
把手掌都拍麻了，
还觉得不能够表达
自己心里的欢喜和激动。
这句话运用了夸张的写法，
表达了人民群众对子弟兵的无比信赖和无
比热爱 的思想感情。
③光明充满了整个北京城。
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“光明”：不仅是指灯笼火把照亮了北京城，而且象征着中华人民共< br>和国的成立，使北京城、使全国永远摆脱黑暗统治，获得了光明。
词语盘点
1
读读写写
招牌
担忧
急切
惧怕
知趣
光顾
恐怕
充足
理由
屋檐
其实
支撑
鼓励
环绕
娱乐
感叹
周游
思考
品味
片段
忽略
意义
方式
倾盆大雨
毫不犹豫
读读记记
贪婪
通顺
可靠
培养
起码
比喻
心扉
呐喊
饱览
过瘾
报偿
驳杂
馈赠
磁石
锻炼
借鉴
饥肠辘辘
滚瓜烂熟
流光溢彩
津津有味
天
长日久
如醉如痴
浮想联翩
囫囵吞枣
不求甚解
悲欢离合
牵肠挂
肚
如饥似渴
不言而喻
千篇一律
别出心裁
与众不同
大显身手
心
安理得
念念不忘
呕心沥血
词语盘点
2
读读写写
19
v1.0
可编辑可修改
幽芳
飘泊
唯独
顿时
慈祥
稀罕
离别
大抵
精神
品格
灵魂
骨气
民族
气节
磨难
欺凌
境遇
毕竟
所谓
梳理
衰老
珍藏
手绢
华侨
能书善画
风欺雪压
顶天立地
地头折节
读读记记
玷污
秉性
眷恋
姿态
迷人
至少
邻居
成熟
完整
尤其
提前
潺潺
婀娜
舞姿
粼粼
波纹
干涸
点缀
螃蟹
浮现
潮湿
流通
舒服
印象
凉飕飕
颇负盛名
香飘十里
守望相助
词语盘点
3
读读写写
目前
上腭
哺乳
退化
垂直
经验
判断
胎生
特征
寿命
珍贵
急促
报警
盗窃
犯罪
嫌疑
金属
银行
图纸
即使
规定
窗帘
保持
噪音
废水
集中
处理
对付
研制
奇迹
博物馆
安然无恙
藕断丝连
读读记记
乖巧
驯良
清秀
矫健
机警
躲藏
追逐
强烈
溪流
警觉
触动
锐利
错杂
苔藓
狭窄
勉强
遮蔽
然而
面临
颗粒
来源
分裂
飘浮
削弱
柔和
性能
依附
稳定
朝晖
单调
古今往来
庞然大物
气象万千
词语盘点
4
读读写写
20
v1.0
可编辑可修改
附近
捕捞
鱼饵
辉映
剧烈
上钩
操纵
摆脱
鱼鳃
争辩
皎洁
乞求
嘴唇
沮丧
旅途
诱惑
告诫
实践
严格
永久
启示
收获
吩咐
榨油
便宜
可贵
石榴
爱慕
分辨
体面
银光闪闪
小心翼翼
不容争辩
依
依不舍
读读记记
抉择
环抱
和蔼
梦想
素净
巧妙
闪现
订购
约定
告辞
挑拨
如期
开幕
激发
简易
异常
葱茏
隐约
繁茂
蓬松
伤害
索性
细腻
陪伴
眼睑
咂嘴
流泻
信赖
星罗棋布
大喜过望
心灵手巧
源源不断
络
绎不绝
受用不尽
轻松自在
不动声色
六组
读读写写
地震
混乱
安顿
昔日
废墟
坚定
挖掘
绝望
爆炸
叹息
悲痛
颤抖
拥抱
糟糕
确实
自豪
誊写
敬仰
奇妙
出版
戏剧
严厉
灵感
创作
源泉
警告
提醒
歧途
谨慎
把握
极端
断言
欢声笑语
破烂不堪
满怀信心
一如既往
读读记记
疲惫
忙碌
腼腆
触摸
残忍
虚弱
指教
滚荡
后悔
艰涩
拖沓
磨练
埋怨
冷漠
失魂落魄
震耳欲聋
大吃一惊
喋喋不休
雪上加霜
来日
方长
忐忑不安
聊胜于无
21
v1.0
可编辑可修改
第七组
读读写写
估量
卫矢
殿堂
宏伟
侵入
销毁
瑰宝
灰烬
进犯
转移
掩护
任务
崎岖
尸体
坠落
雹子
仇恨
眺望
豪迈
举世闻明
众星拱月
玲珑剔
透
亭台楼阁
诗情话意
天南海北
奇珍异宝
满腔怒火
斩钉截铁
读读记记
停泊
港口
真挚
崇高
敬意
统治
准许
礼堂
浓厚
叩问
旗帜
旗杆
脊梁
刹那
硝烟
骨髓
伤痕
痛苦
礼炮
扎根
悬崖绝壁
第八组
读读写写
远征
典礼
委员
协商
外宾
汇集
按照
预定
排列
波浪
爆发
诞生
奋斗
庄严
宣告
欢呼
电钮
肃立
瞻仰
肃静
飘拂
选举
骑兵
高潮
次序
光明
共产党
万水千山
四面八方
排山倒海
读读记记
磅礴
拟定
地域
殉职
奔赴
尊重
踌躇
黯然
操劳
严肃
石站
干扰
诚恳
簸箕
为难
胜利
保证
特殊
拘束
浑身
笤帚
局面
乐呵呵
夜
以继日
端端正正
22
v1.0
可编辑可修改
多音字
第一课：
转
----zhu
ǎ
n
转变、转换；< br>Zhu
à
n
转圈、转盘
钻
----zu
ā
n
钻探、钻研；
Zu
à
n
钻头、钻石
种
----zh
ǒ
ng
种子、种类；
Zh
ò
ng
播种、种植
待----d
ā
i
待一会儿；
D
à
i
对待、等待 、期待
咽
----y
à
n
咽气、细嚼慢咽；
Y
ā
n
咽炎、咽喉要道
第二课：
绿
----l
ù绿林、绿营；
l
ǜ绿色、绿化
济
----j
ì经济、救济；
j
ǐ人才济济
盛
----ch
é
ng
盛饭、盛东西；
Sh
è
ng< br>盛产、茂盛、盛情
藏
----c
á
ng
藏身、躲藏 ；
Z
à
ng
西藏、宝藏
倒
----d
à
o
倒退、倒车；
D
ǎ
o
打倒、倒闭
23
v1.0
可编辑可修改
第三课：
供
----g
ō
ng
供应、供给；
G
ò
ng
供奉、供认
似
----s
ì似乎；
sh
ì似的
处
----ch
ù好处、住处、到处；
ch
ǔ处理、处分、处罚
第四课：
禁
----j
ī
n
禁受、不禁；
J
ì
n
禁止、禁地
差
----ch
ā
i
差事、出差；
ch
ā差异、差错
ch
à差不多、差了；
c
ī参差不齐
奔
----b
è
n
投奔、奔命；
B
ē
n
奔跑、奔波
撒
----s
ǎ撒种、撒播；
s
ā撒网、撒手
第五课：
重
----ch
ó
ng
重复、重合；
zh
ò
ng
重量、沉重
24
v1.0
可编辑可修改
第六课：
蒙
----m
é
ng
朦胧；
m
ē
ng
蒙人；
m
ě
ng
蒙古
第七课：
担
----d
ā
n
担心；
d
à
n
重担
熟
----sh
ú熟悉、成熟；
sh
ó
u
饭熟了
挑
----ti
ā
o
挑选、挑剔；
ti
ǎ
o
挑衅、挑拨
第八课：
缝
----f
è
ng
缝隙、门缝；
f
é
ng
缝补、缝纫
扒
----b
ā扒开、扒拉；
p
á扒草、扒手
第九课：
得
----de
跑得快；
d
é得意、得奖；
d
ě
i
得劲、挺得
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