公开课教案(20以内不进位)
温柔似野鬼°
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2021年01月22日 04:57
最佳经验
本文由作者推荐
-奥拉星天之巨灵
《生活数学》教案
20
以内不进位加法、
不
单元名称
退位减法
课题名称
教学
20
以内不进位加法
课时数
1
授课时间
10.14
加法意义
——
理解算理
——
列出横式
——
列出竖式
设计思路
——
手指计算（借助小棒、口算）
——
实际应用
A
组：能独立准确口算或借助手指、小棒、实物或画
教学
分层
目标
圈完成
20
以内不进位加法，能讲述算理和书写算式，并能进行解决生活实际问题；
B
组：提示下借助手指、小棒、实物或画圈完成20
以内不进位加法，能书写算式，讲述算理；
C
组：辅导下点数
1-20
以内各数
课程
资源准备
康复训练
关键词
学具盒
小棒
教学课件
教学资源库
手眼协调
20
以内不进位加法
1 5 + 2 = 17
板书设计
2 + 15 = 17
第（一）课时
教学流程
（教师讲授
矫正补偿）
一、常规训练
1
、唱数
1--50
2
、从任意数唱数
3
、点数
1
——
10
4
、用手指表示数
1
——
10
5
、手指计算：
A
唱数练习
点数练习
手指表示
B
唱数练习
点数练习
手指表示
手指计算
观察理解
观察理解
C
唱数练习
点数练习
手指表示
手指计算
为教学做
好铺垫
形成概念
理解算理
学生活动
设计
意图
3+4= 8+2=
手指计算
6+2= 4+4=
二、新授
1
、教师用实物投影
先出示
1
捆和
5
根小棒
观察理解
，然后再出示
2
根，引
导学生可以用算式表示
为
15+2=17.
2
、强调：
1
捆有
10
根
小棒，针对< br>B
组学生要
动
手
操
作
动
手
操
作
动
手
操
作
加强巩固
进行逐一点数，重新构
练习
建
1
捆的概念。
练习
练习
2