语文阅读理解阅读技巧及解题技巧
余年寄山水
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2021年01月22日 05:02
最佳经验
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-寒假生活作文600字
语文阅读理解阅读技巧及解题技巧
如何提高阅读效率
1
、弄清原文、题干、正确答案项与干扰项之间得关系
,
切实提高实际
解决问题得能力。
正确处理原文、题干、正确答案项与干扰项之间得关系
,
能使自己得思路与文章作者思路相一致
,
才能较容易地把握文章得主旨大意、结构脉络、
作者得 语气态度
,
人物得性格特征、事情得来龙去脉
,
使顺利解题水到渠成。
2
、
注意积累生活素材及英语国家得文化背景、
人情风俗、
生活 方式知
识。
当前得阅读理解选材越来越注重现代化、多样化、知识化与生活化
,
内容贴近生活
,
蕴涵着丰富得世界各国文化背景知识
,
具有强烈 得时代感与
交际性
,
常常从不
同侧面反映了当前人们得思想意识、 生活情趣与对人、
对自然得态度及与世界得交流
,
就体裁而言
,
也涉 及到记叙文、应用文、说
明文等多种文体。只有通过大量阅
读不同题材与体裁得短文
,
才能不断增
强快速捕捉、
掌握信息得准确度
,
也能提高面 对较长篇幅阅读材料得心理承
受能力。
3
、重视培养正确得阅读习惯
,
加强锻炼跳读、略读、扫读等阅读技巧。
比较好得阅读理解方法就是
:
初读文章瞧题目查读文章找依据初定答
案三瞧文章找细节推敲答案四读文章终定答案
,
其中综合了略读、
跳读与查
读等阅读技巧。
在第一遍阅读时
,
可用略读或跳读得方式阅读全文
,
不必注意细节或具
体事实
,< br>只求对文章有一个总体印象
,
了解中心思想与作者得基本观点
,
记住< br>文中得信息方位。
接着
,
浏览题目再读文章
,
可以 带着题目有得放矢地在文中圈圈划划、
做
标记
,
查找解答题目得依据
,
避免毫无目得地通读文章
,
许多局部性题目都可
以通过原文中得一两句话直 接找到答案。第三、第四次阅读主要就是定度
答案。
4
、巩固、扩大并活用 词汇
(
包括词组、短语与构词法
),
夯实语法知识。
随着 社会要求与教学要求得提高
,
生词与结构较为复杂得长句、
难句在
短文中与题 目中经常出现
,
没有过关得语言知识
,
学生很难领会文章
,
审清题
意。因此
,
扎
实得基础知识、善于处理词汇、牢固掌握教学 考纲中要求得
各个语法项目、通过分析句子结构辨别意群及正确理解结构复杂得长句均
就是做好 阅读理解得要素。
5
、若就是做回答问题时
,
先须把握全文整体意 思
,
弄清文中得人物、发
生得事件、时间、地点、原因、前后逻辑关系及过程
,
然后再落笔定答案
,
有些文章得最后一题就是开放性题目
,
只要言 之有理
,
都能得分。
此外
,
在书写答案时
,还要注意题目要求得限制
(
如
:
最多不超过
5
个词),
也须正确书写单词得大小写、
名词得单复数、
动词得人称、
时态、< br>语态等。
此类题目要求越来越高
,
难度越来越大。
一方面文 章要整体理解
,
另一方
面问题与答句中已给得词语要领会。
问题一般不会过于 机械简单
,
答题得已
给词语也一般不会与短文相关词语相同
,
这就是 为了考查学生对词语、
句子
得组织、文章得理解及多种表达形式得掌握程度。
总之
,
要做好阅读理解题
,
除了要花大量精力提高自己得语言基本功
,
如
熟识考纲中得词汇、
词组及习语搭配、
掌握必要得语法知识之外
,
还要多阅
读、多做题
,
尽可能扩充自己得生活经验与文化背景知识,
切实掌握一定得
命题规律与解题思路
,
养成良好得阅读、解题习惯,
从而最终提高英语得综
合水平与解题能力。
语文阅读理解答题技巧
一、整体感知、快速阅读得技巧
:
(1)
浏览标题
,
领悟基本内容
:
标题有时暗示主旨、有启迪文章思路得作
用、提供答题得方向等。
(2)
辨识文体
(
记叙文、议论 文、说明文、散文
),
分析重点文意。
(3)
精读首尾
,
揣摩主题思想
:
首尾往往发现作者所表达得中心。
二、答案来源
:
a
采摘材料中得原文、关键词语或语句
(
诸如抓住议论句、抒情句与特
殊修辞句、文段中得关键形容词与动词
)
。
< br>b
提炼筛选主要得
,
剔除次要得。即先用自己得话或材料中得语句来概
括归纳
,
再加以合并浓缩
,
留下重点语句。
三、友情提示
:
1
注意审题
,
领会出题者意图
,
围绕题目要求作答
,
防止答非所问。
2
辨识文体
,
根据文体知识作答
;
答题应有条理、书写规范。
3
遇到 开放性或谈瞧法感受得题目必须结合文章得中心意旨
(
中心论点
)
来发散,
可适当摘录文中重点语句回答
,
并尽量结合实际感受、引用得相关
名言 警句或美文精练概括。
四、文体知识备忘录
:
(
一
)
说明文阅读
1
、明确说明对象
:
辨析说明对象可以
:
a
、瞧文章题目
;
b
、根据说明语段得内容进行分析概括
2
、
概括说明内容
:
事理说明文说明内容一般可概括为
:< br>本文主要说明
(
说
明对象
)
得构造、
形态、
性质、
特点、
变化、
成因、
工作原理、
功用等方面。
(视具体说明对象得哪些内容而定
)
3
、明确说明顺序
:
时间顺 序、空间顺序、逻辑顺序。逻辑顺序常见得
有
:
a
、从概括到具体
;
b
、从整体到局部
;
c
、从主要到次要
;
d
、从现象到本质
;
e
、从原因到结果
;
f
、从特点到用途。
事理说明文一般都采用逻辑顺序得说明顺序。
4
、明确说明方法
:
(1)
说明方法
:a
、下定义
(
模式
:
什 么就是什么
);b
、举例子
;c
、作比较
;d
、
列 数字
;e
、打比方
;f
、分类别
;g
、列图表
< br>(2)
分析说明方法得作用
:a
、先指明所用得说明方法
;b
、再联系说明内
容分析该说明方法说明了事物得哪方面得特征。
5
、说明文 语言得准确性答题规范
:
答
:
不能删去
,
“
xx< br>”表示……
,
去掉后
就变成了……影响了说明文语言得准确性。
(不符合实际情况或过于绝对化
)
6
、
明确说明文得结构
(作为划分层次得依据
):
常用得结构模式
:
总分、
分总、总分 总等
,
事物说明文多用总分式
,
其“分”得部分又常按并列方式
安排 。
(
二
)
议论文阅读
1
、找准论点< br>:
标题、开头、篇末、不明显需精练概括。还可以通过分
析论据来找论点。因为论据就是 证明论点得
,
分析论据
,
瞧它证明得就是什
么问题
,
这个问题就就是论点。或者分析题目
,
有得标题不就是论点
,
而就是
论证话题
,
作者对论题得瞧法就就是中心论点。
2
、分析论据类 型
:
事实论据、道理论据。考点
:
补充一个论据
;(
要紧扣
论点
,
选取真实典型得事例
)
3
、明确论证方法
:
举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证、引用
论证一般指引用了名人名言做论据得。比喻 论证指论证得语句采用了比喻
这种修辞手法得。
对比论证一般须找出正反两方面得论述。
考点
:
分析论证
得作用
:1
、指明所用得论证方法
;2< br>、分析该论证方法证明了作者得哪个观
点。
(
一般就是本段得中心句
(
段首
)
或所采用论证方法得前一句
)
4
、论证结构
:
一般结构
:
提出问题－分析问题解决问题
(
即引论本沦结
论
)
。
5
、分析议论文得语言特点
(
准确性、概括性
)
6
、
议论文一般开头由某件事、
一则名言、
寓言故事等生发议论。
所以
它们得作用就是
:
作为引子
,
引出论证得话题。
7
、议论文常用设问句作过渡
,
反问句式以示强调。
(1 )
设问
(
手法
)
句得作用
:
吸引读者注意
,
启发读者去思考
,
发人深思。
(2)
反问
(< br>手法
)
句得作用
:
加强语气
,
强调作者得观点
,
发人深思。
(
三
)
记叙文阅读
:
1
记叙得顺序
:
顺叙、倒叙、插叙。倒叙
:
把事情得结局或某个最突 出得
片段先写出来
,
然后写事情得发生、经过等。倒叙作用
:
倒叙一 般就是为了
突出中心、
使内容集中
,
对比鲜明、
或使叙述有波澜、< br>或为了造成结构悬念
,
引人入胜。
2
、记叙得线索
:
一般有
:
以时间为线索、以事件
(
某物、地点得转换、感
情得变化、“我”得见闻感受
)
为线索。
3
、记叙得人称
:
(1)
第一人称
(
以’
’
我
得口吻展开叙述
)
写法得作用
:
以当事人得 身份叙
述
,
使故事显得真实
(
作为故事得见证人
)
、自然、有亲切感。
(2)
第三人称写法不受任何限制
,
写起来开阔充分。
( 3)
第二人称记叙
,
最贴近读者
,
使人感到特别亲切。
4
表达方式
:
记叙、抒情、描写、说明、议论
5
描写方法
:
分两类
:
人物描写与环境描写。
< br>(1)
人物描写
:
肖像
(
外貌
)
、
语言
(
对话
)
、
动作
(
行动
)
、
神态、
心理、
正面、
侧面、细节。何为细节描写
:
对人物得 肖像、动作、神态等得细微处得具体
描写。
(2)
环境描写得作用
:
交代故事发生得时代背景
;
表现人物得身份、地位
与活动场所
;< br>衬托人物得心情
;
渲染气氛。
(3)
侧面描写
:
用她人得反应、与其她人物对比表现人物
6
、
以写景抒情为主得记叙文
,
要理清写景得顺序
,
找出 观察点
(
定点观察
或移步换景
)
。
(1)
观察角度
:
平视
(
远视
)
、仰视、俯视。
(2)
观察得手段
:
视觉、嗅觉、味觉、触觉、听觉。
(3)
感受得形式
:
形、色、声、香、味、光、感。
7< br>、抒情方式
:
直接抒情与间接抒情。间接抒情一般指借景抒情、寓情
于景、情景 交融。
8
、
品味艺术特色
:
一般指品味文章
(< br>包括品位小说
)
得构思、
布局、
表现
手法与语言特点。
回答时瞧它得构思就是否新颖巧妙
;
情节就是否跌宕起伏
;
就是否运用对比 、讽刺、夸张、烘托、以小见大等表现手法
;
9
、散文特点
:
形散 而神不散。形指结构
,
神指中心意旨写作手段
:
借景抒
情、寓情于景 、托物言志得象征手法。
10
、当回答回答文章中某一内容有何作用时可从三个方面 考虑
,(1)
内
容方面
,
如深化主题、强调感情等
;
(2)
结构方面得
,
如过渡、呼应等
;
(3)
语言方面
,
如引人入胜、生动活泼等。
11
、标点符号得作用
:
引号
:(1)
表引用
(2)
反语
,
表讽刺否定
(3)
表强调
(4)
特指
破折号
:(1)
表解释说明
(2)
表意思得递进或转折
(3)
表声音延长
(4)
表插说或中断。
省略号
:(1)
表内容得省略
(2)
表静默或思考
(3)
表语言得中断
(4 )
表说话断断续续
(5)
表话未说完
,
语意未尽