-自然的恩泽

2021年1月22日发(作者：人海中遇见你)

小说阅读


【常见的小说考点及答题技巧】

考点一：


概括故事情节

技巧：
1
、 人
+
事
+
果（适用于一句话概括事件或情节题）
；
2
、起因
+
经过
+
结果（适用于概括比较复杂的事件）
3
、
开端
+
发展
+
高潮
+
结局（题型一般是要求补全情 节，近年来多用填空形式，因此答题前首先要先分好层次）

考点二：


分析插叙的作用

技巧：插入了……内容，补充交代了……，表现人物……性格，突出 主题。
（有时也会有解释了悬念，推动情节发
展等作用）
附：
倒叙的作用：突 出事件的结局，造成悬念，吸引读者。补叙的作用：补充交代……的内容，突出
人物……特点，增强艺术 效果。

考点三：


线索的提取及其作用分析

技巧：
1
、如何提取线索：主要看把材料（事件）贯穿起来的是什么，一般是事线、物线、情（ 情感变化）线，有
时也会以时间、地点为线索。

2
、线索的作用一般有这些 ：贯穿全文，使文章浑然一体，使结构完整严谨，条理清楚、层次清晰。

考点四：


分析关键的句段的作用（多为分析开头、中间和末尾的重要句段的作用）

技巧：从两个角度入手：内容上、结构上。一般有如下规律：

1
、在开头。 内容上：①开篇点题②写出了……（概括内容）
，抒发……情感。结构上：①引出下文②统领下
文③设悬念，引人入胜④为后文情节发展作铺垫。

2
、在结尾（一般是议论、抒情句 ）
。内容上：①点明……中心，深化主题；写出了……（概括内容）
，突出人
物……思 想品质（或情感）
。结构上：首尾呼应，总结全文。

3
、在中间。内容上：
（概括本段内容即可）
。结构上：①承上启下（过渡）作用。②为后文的故事情节埋下伏
笔（或做铺垫）

考点五：


小说主人公是谁？

技巧：最能表现主题思想的人物。如《我的叔叔于勒》主人公是菲利普夫妇。

考点六：


结合文段分析人物形象的特点及其作用

技巧 ：
特点分析：
观其外察其内，
通过细读人物的言谈举止等细节和相关典型事例来归纳人 物形象特点，
注意：
1
、
归纳时用词要尽量准确；
2
、“结合原文”时要举例（引用或概括）
；
3
、结合主题来揣摩人物特点；
4
尽量答完整。
作用分析：
1
、扣主题；
2
、次要人物往往 用来衬托主要人物；
3
、线索人物起穿针引线的作用，使全文事件、人物
有机结合、浑 然一体（参看考点三——线索的作用）
。

考点七：


人物描写句的作用（答法与考点十五类似）

技巧：运用……描写，用了“××”“×××”等词语，生动传神地表现了谁在……情况下的……心情（感情、性
格、精神特点）
，突出了……（扣主题）
。

考点八：


揣摩人物的心理（结合语境写一段人物的心理活动）

技巧：
1
、用 第一人称；
2
、联系上下文的语境来准确把握人物的心理；
3
、描写要符合人 物的性格特点和身份。

考点九：


根据情节梳理人物的情感态度变化过程

技巧：梳理情节，注意起伏变化，分好阶段层次
，提炼关键词句
。

．．．．．．
．．．．．．
考点十：


自然环境描写的作用

技巧：
1
、突出景物（环境）……特点；2
、渲染了……气氛；
3
、烘托了人物在……情况下的心情（性格、情感）
；
4
、为下文……的情节发展作铺垫（或推动情节的发展）

考点十一：


社会环境描写的作用

技巧：交代了当时… …的社会背景，为……作铺垫（或推动情节的发展）
，突出人物在……情况下的心情（性格、
情 感）
，揭示……（主题）
。

考点十二：


标题的含义（谈谈你对标题的理解）

技巧：
（
1
）从表层 含义
和深层含义
这两个角度来答题；
（
2
）联系主题
来分析 ，要答完整。

．．．．
．．．．
．．．．
考点十三：


标题的作用

技巧：
（
1
）
、概括全文 的主要内容；
（
2
）
、暗示主题；
（
3
）
、做线索贯穿全文，使全文内容浑然一体；
（
4
）
、设置悬

1

念（或营造气氛）
，激发读者的想象和阅读兴趣。

考点十四：


写作手法的辨识及其作用分析

技巧：作用 分析：结合主题、上下文和本技巧的特点来回答。比如：欲扬先抑的作用：把……和……（抑和扬的
内容 ）形成鲜明对比，突出……主题……，使文章一波三折，跌宕起伏，更有吸引力。
常考的写作技巧有：设置
悬念、铺垫、照应（有伏笔必有照应）
、伏笔、衬托、对比、欲扬先抑、正侧面描写 结合。

考点十五：


语言赏析

题型：这个句 子（词语）好在哪里（或：从表达效果上点评句子；或：找出文中富有表现力的词句进行赏析。
）

技巧：修辞（妙词、写作手法、句式特点等）
+
效果词（生动、形象、传神、富有 感染力等）
+
分析（结合文章主
题、人物特点、典型事件等等）

考点十六：


体味和推敲重要词句在具体语言环境中的深刻含义

技巧：抓住关键词，联系中心和上下文由表及里地进行诠释，要把反语说正
、婉语说直
、比喻义说明白
、象征义
．．．．．
．．．．
．．．．．．
．．．< br>说清楚
。

．．．
考点十七：


开放性试题，主观性表达题（比如联系生活谈感受、阐述观点，或者对某一情节进行延伸扩写）

技巧：
1
、谈感受一定要紧扣主题，注意题干中关于联系生活或阅读体验的要求；2
、延伸扩写题则要在紧扣主题
和语境的基础上尽量写得流畅生动，其中人物对话要符合人 物性格、身份特点；
3
、阐述观点题须做到这四步：亮
观点
+
谈理由 （还可引名言）
+
联实际（有时题目还要求结合阅读体验）
+
作总结。

【过关训练】

翻浆的心

毕淑敏

①那年，我放假回家，搭了一辆运送旧轮胎的货车，颠簸了一天，夜幕降临才进入戈壁。正是春天，道路 翻
浆
①
。

②突然在无边的沉寂中，立起一根“土柱”
，遮挡了银色的车灯。

③“你找死吗？你！你个小兔崽子！
”司机破口大骂。

④我这才看清是个青年，穿着一件黄色旧大衣，拎着一个系着鬃绳的袋子。

⑤“我要搭车，我得回家。
”

⑥“你没长眼睛吗？驾驶室已经有人了，哪有你的地方！
”司机愤愤地说。

⑦“我蹲车厢就行。
”

⑧“蹲车厢？这样的天，想冻死啊！
”司机说着，踩了油门，准备闪过他往前开。
< br>⑨那个人抱住车灯说：
“我母亲病了……我到场部好不容易借到点小米……我母亲想吃……”
⑩“让他上车吧
!
”我有些同情地说。

⑾他立即抱着口袋往 车厢上爬，
“谢谢谢……谢……”最后一个“谢”字已是从轮胎缝隙里发出来的。

⑿ 夜风在车窗外凄厉地鸣叫。
司机说：
“我曾有一个同事一次好心搭载一个化装成可怜的人的青年 ，
结果那坏
蛋上车以后竟然把我同事杀死，甩在沙漠里，自己把车开跑了。从此我们司机绝不敢 让不认识人特别是年轻人上
车。你是我老乡，说了话我才破例的。
”


2

⒀我心里一沉，赶紧找到司机身后小窗的一个小洞，屏住气向里窥探——

⒁朦胧的月 色中，那个青年龟缩在起伏的轮胎里。每一次颠簸，他都像被遗弃的篮球，被橡胶轮胎击打得嘭
嘭作响。

⒂“他好像有点冷，别的就看不出什么。
”我说。

⒃“再仔细瞅瞅。我好像觉得他要干什么。
”

⒄这一次，我看到青年敏捷地 跳到两个大轮胎之间，手脚麻利地搬动着我的提包。那里装着我带给父母的礼
物。
“哎呀，他偷 我东西呢
!
”

⒅司机狠踩油门，车就像被横刺了一刀的烈马，疯狂地弹射出 去。我顺着小洞看去，那人仿佛被冻僵了，弓
着腰抱着头，企图凭借冰冷的橡胶御寒。我的提包虽已被挪 了地方，但依旧完整。

⒆司机说：
“车速这么快，看他还敢不敢动！
”

⒇路面变得更加难 走，车速减慢了。我不知如何是好，紧张地盯着那个小洞。青年也觉察到了车速的变化，
不失时机地站起 身，重新搬动了我的提包。

(21)
我痛苦地几乎大叫。司机趁着车的趔趄，索性加 大了摇晃的频率，车窗几乎吻到路旁的沙砾。再看青年，
他扑到在地，像一团被人践踏的草，虚弱但任不 失张牙舞爪的姿势，贪婪地守护着我的提包——他的猎物。

(22)
司机继续做着“ 高难”动作。我又去看那青年，他像夏日里一条疲倦的狗，无助地躺在了轮胎中央。

(23)
道路毫无先兆地平滑起来，翻浆也消失得无影无踪。司机说：
“扶好你的脑袋。
”就在 他的右腿狠狠地踩
下去之前，我双腿紧紧抵地，双腕死撑面前的铁板……

(24)< br>不用看我也知道，那个青年，在这突如其来的急刹车面前，可能要被卸成零件。
“看他还有没有劲 偷别人
的东西
!
”司机踌躇满志地说。

(25)
我心里 安宁了许多。只见那个青年艰难地在轮胎缝里爬，不时还用手抹一下脸，把一种我看不清颜色的
液体弹开 ……他把我的提包紧紧地抱在怀里，
往手上哈着气，
摆弄着拉锁上的提梁。
这时，他扎在口袋上的绳子已
经解开，就等着把我提包里的东西搬进去呢……

(26)
“他就要把我的东西拿走了
!
”我惊恐万状地说。师傅这次反倒不慌不忙，嘴角甚至显 出隐隐的笑意。

(27)
我们到了一个兵站，也是离那个贼娃子住的村最近的公路， 他家那儿是根本不通车的，至少还要往沙漠

3

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