阅读理解答题技巧
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2021年01月22日 05:10
最佳经验
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-小考满分作文
阅读理解答题技巧
一、做阅读理解的三个步骤
1
、
通读全文，
掌握大意。
在解答阅读理解时，
先要快速的浏览 一下整篇文章，
重视标题（中心）、开头段（观点）、结尾段（结论）及各段落的首句（主题
句 ），理清脉络，了解基本梗概，不要把时间花在生词难句上。每次认真读完
一段，要及时概括段意。
注意认真品读原文，最好用笔标记重要信息。要养成良好的阅读习惯，要速度
也要质量。
2
、浏览考项，细读答题。在掌握文章的大意之后，可浏览一 下短文后面的题
目，然后带着这些问题仔细的阅读第二遍，以做到有目的的阅读。要做到认真
读 题目中的每个字。
3
、复读全文，验证答案。答题完毕时，同学们应对照 答案将整篇文章从头到尾再看一遍，
以确保答案的正确，同时答案要求，准确，简洁，全面。
要准确的概括出段意，首先要读懂段落每句话的意思，还要弄清楚段内各句
的相互关 系，
找出能揭示全段意思的主要句子，即所谓的中心句
（中心句的位
置多数在段首或段 末，个别也有在段中的）。如果没有中心句的，就要抓住全
段的中心意思，自己总结概括。
< br>第一遍需要速读，首先要重点理解文章的体裁是记叙文还是说明文。答题
时切忌文章都没完整的阅 读过试卷上的文字材料就匆匆忙忙地写答案。最好先
把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识 和理解。其次要初步理清
文章的思路。一般来讲，文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务< br>的，都归向文章的主旨。平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思
想。它在要求概括段 落大意一类的阅读理解的解题中，往往是行之有效
的一个办法。有的学生要用顺读法就是先读短文后读题 目，然后再读短文寻
找正确答案。有的学生采用
倒读法
就是先读题目
后
读
短
文
，
最后寻找答案。我
比较赞成
< br>倒读法
，因为这种阅读方法是带着问题阅读，目
的
明
确
，
容
易
集
中
，
能及
时抓住文中与解题关系密切的 信息，从而节省了阅读时间。“倒读
法
对表层
理解的题目（提问时间、地点、 原因等）效果最好，对深层理解的题目，要
从短文的整体内容出发，
进行概括和总结，
分析所提供选项，
作出准确的判断。
二
、
语
文
阅
读
理
解
正
确
的
解
题
方
法
和
技
巧
—
—
找
原
话
“找原话”
，就是要找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落，
要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重
点
理
解
与
分
析
。
一要认准关键词句，把握其基本意义，认清它们在句子中的具体含义 ，根据上
下文琢磨它们的升华意义，学生特别是要学会在阅读文字材料中发现有效信息，
即是对 回答阅读材料要求所的提问题的文字和内容。
二要排除生词的障碍，
遇到
生词要通过上 下文，
大胆地对阅读文字材料中的个别词义、语义和句义进行推
测、推理和推断，还可以通过构 词常识大胆猜测。三是解题时不要边看阅
读理解的问题边从阅读理解的文中查找答案，碰到阅读理解的难 题时，千万不
要钻牛角尖，耽误太多时间。一时做不出的阅读理解的题，要果断舍弃，以免
影响 解别的较有把握的阅读理解题。待全部阅读理解题解完后，如有剩余时间
再回来做放弃的阅读理解题。< br>
1
、不可不答；不答则无分。学生只有回答阅读材料要求所的提问题，才能 得
分。我们老师对学生进行语文阅读理解训练时，就必须向学生说明这一点，不
可不答；不答则 无分。
2
、
不乱答；
乱答也不得分。
学生不联 系语文阅读理解问题的要求来回答，
我们称之为乱答题，
乱答本质上是与学生不答题一样，没有 成绩。我们在语文阅读理解训练中强调学生要答满线
格，但并不是让学生在语文阅读理解训练题线格胡说 和乱说，因为学生乱答也不得分。
3
、言之有据，持之有理。所谓“言之 有据”就是要学生在阅读试卷上的文字材料上找原话，
找依据，不能凭空瞎说。我向学生说语文阅读理解 的答案也是人定的参考答案，我们的学生
不要害怕，任何问题的回答都不可能与教师的参考答案一模一样 。阅读理解得分的主动权在
我们同学们手中，关键是在于你有没有“言之有据”地来作答。所谓“持之有 理”就是让学生
根据问题能够说一个所以然来，能说一个道道来，
或谓之“自圆其说”。只要学 生言之
有据，持之有理，就可以酌情得分了。同时要注意组织规范语言答题，认真书
写。答案基 本考虑成熟之后，还需要注意一下表述的语言。语言简洁明了，能
达到事半功倍的效果；重复罗嗦，不得 要领，往往会出力不讨好。在答题之后，
如果时间允许，要重读全文内容，充满信心地进行复查。
结构：选文在通常情况下都是总分
---
总的结构形式
常用的结构模式：总分、分总、总
--
分
--
总等，事物说明文多用总分 式，其“分”的部分又
常按并列方式安排。平心静气审题，切忌粗心。在解答阅读题时，千万不要慌，要 静下心来，
按照由易到难，由浅入深的思维方式，先从容易的入手，逐渐的打开思路。粗心是学习的大< br>忌，对于语文的阅读理解也不例外。在审题的时候，要像对待数学试题中的数字一样，认真
看清每 一个字、词、句、甚至每一个标点，要看清题目的要求，分析问题的提问要点。粗心
的同学往往会与正确 答案失之交臂。例如要求在正确的句子后面打
√
，有的同学在正确的
句子后面打
√
后，又多此一举地在错误的句子后打上了
×< br>
。类似的情况，在考试时常常
能见到，
粗心是一部分同学在该题项中失分的一个 重要原因。
因此在做题的时候要仔细认真。
阅读理解试题的文字材料主要用来测试同学们的阅读 速度、理解能力和记忆能力。因此，解
答这类题的中心步骤就是阅读，既要阅读短文，又要阅读题目。阅 读时要注意阅读技巧，提
高阅读效率。在做到以上几点的基础上，就可以对文章后面所给的问题，分别用
一次判断
、
逐个分析
以及
排除法
等方式来进行判断解答了。巧妙借助
原话
，确定解 题空间。有些
题它要求用文中原话来回答，我们就可以直接用文中的原话来作答。有时它没有明确要求用
文中的原话来作答，我们也可以直接用原话来回答问题。如若它指定要同学们用自己的话来
回答 的话，就要将文中的原话加以理解，体会原句子的隐含信息和深层含义。有些题目则需
要结合全文内容的 隐含信息，经过缜密的思考，寻求完美的答案。语文试题的开放性要求试
题答案能自圆其说，答案最佳。 因此在阅读的时候，要仔细认真、深入分析，回答问题时，
要仔细揣摩、根据体裁的特点，不同的语境， 要准确的使用词语作答。
在做阅读理解题时还是有一定方法可寻的，我们可根据不 同类型的题目，选
择不同的方法来解答。
1
、上下联系。将问题放在上下文中思考。此 方法适用于
理解词义；理解含义深刻句子；找近义词、反义词等。
2
、换位思考。就是 让我
们与作者进行角色互换，站在作者的立场上思考问题并做出回答。此方法适用
于问答以及体 会作者的思想感情等。
3
、联系生活。即从文本中跳出来，把思维
的范围再扩大，想想 与此有联系的东西：如学过的课文、知识的积累、生活经
验是否可帮助自己解题。此方法特别适用于谈自 自己的感想、体会或者理解含
义深刻的句子类题目。
4
、立足中心。这是解答阅读题最 不能忽视的一种方法。
从文章中心出发来思考每一个问题，答案就有了落脚点。
合理控制答题时间，先易后难。解题时不要边看阅读理解的问题边从阅读理
解的文中 查找答案，因为用这种方法难以提高阅读理解的效果，尤其是对于