七年级语文阅读技巧
巡山小妖精
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2021年01月22日 05:11
最佳经验
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-儿童谜语及答案
七年级语文阅读理解正确的解题方法和技巧
七年级语文阅读理解正确的解题方法和技巧
（一）
语文阅读理解正确的解题方法和技巧
——
读材料
所谓
“< br>读材料
”
，就是要阅读试卷上的文字材料，粗读全文内容，把握文章主题。了解材料的基 本大意，理
清材料的层次和段落。在浏览全文，了解全文的概貌之后，应记住文章的要点，重要的结论以 及一些关键
性的人名、地点、定义和数字，不同的人名、地点可用铅笔在试卷上分别打上不同的记号，以 便查找。
阅读理解试题的文字材料主要用来测试学生的阅读速度、理解能力和记忆能力。有的 采用一个句子，有的
采用一段文章或整篇文章。内容广泛，题材各异。以题目的难易程度分析，人们常常 把它们分为表层理解
和深层理解。所谓表层理解就是对文中的客观事实
的感知和记忆；所谓深层理解是根据文中的客观事实，
在认真思考后进行逻辑推理、总结或概括，得出结论。
通常阅读试卷上的文字材料， 第一遍需要速读，首先要重点理解文章的体裁是记叙文还是说明文。答题时
切忌文章都没完整的阅读过试 卷上的文字材料，就匆匆忙忙地写答案。最好先把文章从头到尾通读一遍，
对文章有一个整体的认识和理 解。其次要初步理清文章的思路。一般来讲，文章的每一段、每句话归根到
底都是为阐明中心服务的，都 归向文章的主旨。平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想。
它在要求概括段落大意一类的 阅读理解的解题中，往往是行之有效的一个办法。
有的学生要用
顺读法
，
就是先读短文后读题目，然后再读短文寻找正确答案。有的学生采用
倒 读法
，就
是先读题目（四个选项不读）后读短文，
最后寻找答案。我比较赞成
倒读法
，因为这种阅读方法
是带
着问题阅读，
目的明确，容易集中，能及时抓住文中与解题关系密切的信息，从而节省了阅读
时间。
“
倒
读法
对表层理解的题目（提问时间、 地点、原因等）效果最好，对深层理解的题目，要从短文的整体内容
出发，进行概括和总结，分析所提供 选项，作出准确的判断。
因此，解答这类题的中心步骤就是阅读，既要阅读短文，又要阅读题 目。阅读时要注意阅读技巧，提高阅
读效率。
在做到以上几点的基础上，
就可以对文章 后面所给的问题，
分别用
“
一次判断
”
、
“
逐个分 析
”
以及
“
排
除法
”
等方式来进行判断解答了。
（二）
语文阅读理解正确的解题方法和技巧
——
找原话
所谓
“
找原话
”
，就是要找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句 子所在段落，要求学生在阅读文字材料
时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析。当然找原话的目的 是为了弄清题意，确定解决问题的阅读
空间和范围。
在通读全文的基础上，将要回答 的问题放到阅读试卷上的文字材料中来，再去浏览所要回答的试题，经过
初步的思考，确定解决问题的阅 读空间。对短文进行理解，然后分析句子结构，确定该词的词性和在句子
中的成分。同时利用句子提供的 信息，这样我们可以从文章中或文字材料中直接的提取有效信息。有些试
题它要求用文中原话来回答，我 们就可以用文中的原话来作答，这时就可以
“
从文章中直接提取信息
”
来回< br>答问题。
如果它没有明确要求用文中的原话来作答，我们也可以
“
从 文章中直接提取信息
”
来回答问题。如若它指定
必需要使用学生自己的话来回答的话， 我们也可以让学生将文中的原话加以翻译，再换言之。力求挖掘原
句子的隐含信息和深层含义。有些试题 则需要结合全文内容，挖掘句子的隐含信息，经过缜密的思考，寻
求完美的答案。
（三）语文阅读理解正确的解题方法和技巧
——
看要求
所谓
“
看要求
”
，就是要求学生再审视语文阅读理解所要求回答的问题要求，关键的关键 字、词或句子也要
让学生用笔圈下来，作为扣题作答的要点，也是学生回答问题的可能的得分点。要做到 细读文章的内容，
机智从容答题。第二遍读文章要求考生带着问题细读全文。在进行语文阅读理解训练时 一般要做到如下几
点：
一要认准关键词句，把握其基本意义，认清它们在句子中的具 体含义，根据上下文琢磨它们的升华意义，
学生特别是要学会在阅读文字材料中发现有效信息，即是对回 答阅读材料要求所的提问题的文字和内容。
二要排除生词的障碍，遇到生词要通过上下文，大 胆地对阅读文字材料中的个别词义、语义和句义进行推
测、推理和推断，还可以通过构词常识大胆猜测。
三是原文中有明显的准确答案，要善于利用阅读文字材料中的
“
原文
”
材料，果断作答。对于一般不影响句
子或全文理解的生词，可以放过去，不必务求理解。遇 到重要生词时，不要着急，也不要轻易放弃，我们
可以采取根据上下文来猜词或根据构词法来猜词等方法 来猜出这个词的大致意思。
解题时不要边看阅读理解的问题边从阅读理解的文中查找答案，< br>因为用这种方法难以提高阅读理解的效果，
尤其是对于深层理解阅读理解的文章。首先应浏览阅读 理解的全文，了解阅读理解全文的概貌。看完后，
应记住阅读理解文章的要点，
阅读理解重要的 结论以及阅读理解中的一些关键性的人名、
地点、
定义和数
字（不同的人名 、地点可用铅笔在试卷上分别打上不同的记号，以便查找）。同时我们一定要掌握好阅读
理解的解题速度 ，有效地控制阅读理解的考试时间，先易后难是阅读理解的考试时答题的一般方法。碰到
阅读理解的难题 时，千万不要钻牛角尖，耽误太多时间。一时做不出的阅读理解的题，要果断舍弃，以免
影响解别的较有 把握的阅读理解题。
待全部阅读理解题解完
后，
如有剩余时间再回来做放弃的阅读理解题。
（四）语文阅读理解正确的解题方法和技巧
——
答问题
所谓
“
答问题
”
，就是要让学生在根据语文阅读理解问题的要求来回答相应的问题，回答 问题力求做到以下
诸点：
1
、不可不答；不答则无分。学生只有回答阅读材料要求所的 提问题，才能得分。我们老师对学生进
行语文阅读理解训练时，就必须向学生说明这一点，不可不答；不 答则无分。
2
、不乱答；乱答也不得分。
学生不联系语文阅读理解问题的要求来回答， 我们称之为乱答题，乱答本质上是与学生不答题一样，没有
成绩。我们在语文阅读理解训练中强调学生要 答满线格，但并不是让学生在语文阅读理解训练题线格胡说
和乱说，因为学生乱答也不得分。
3
、言之有据，持之有理。所谓
“
言之有据
”
就是要学生在阅读试卷上 的文
字材料上找原话，找依据，不能凭空瞎说。我向学生说语文阅读理解的答案也是人定的参考答案，我 们的
学生不要害怕，任何问题的回答都不可能与教师的参考答案一模一样。语文阅读理解得分的主动权在 我们
同学们手中，关键是在于你有没有
“
言之有据
”
地来作答。
所谓
“
持之有理
”
就是让学生根据问题能够说一个所以然来， 能说一个道道来，或谓之
“
自圆其说
”
。只要学
生言之有据，持之有 理，就可以酌情得分了。同时学生要注意组织规范语言答题，认真书写。答案基本考
虑成熟之后，还需要 注意一下表述的语言。语言简洁明了，能达到事半功倍的效果；重复罗嗦，不得要领，
往往会出力不讨好 。在答题之后，如果时间允许，要重读全文内容，充满信心地进行复查。所有答案全部
做完后，携带阅读 理解的成果回归原文，检查答题有无疏漏，研究其内在联系和逻辑关系，对照各题目推
测判断，确保无误 。七年级语文阅读理解正确的解题方法和技巧
（一）
语文阅读理解正确的解题方法和技巧
——
读材料
所谓
“< br>读材料
”
，就是要阅读试卷上的文字材料，粗读全文内容，把握文章主题。了解材料的基 本大意，理
清材料的层次和段落。在浏览全文，了解全文的概貌之后，应记住文章的要点，重要的结论以 及一些关键
性的人名、地点、定义和数字，不同的人名、地点可用铅笔在试卷上分别打上不同的记号，以 便查找。
阅读理解试题的文字材料主要用来测试学生的阅读速度、理解能力和记忆能力。有的 采用一个句子，有的
采用一段文章或整篇文章。内容广泛，题材各异。以题目的难易程度分析，人们常常 把它们分为表层理解
和深层理解。所谓表层理解就是对文中的客观事实
的感知和记忆；所谓深层理解是根据文中的客观事实，
在认真思考后进行逻辑推理、总结或概括，得出结论。
通常阅读试卷上的文字材料， 第一遍需要速读，首先要重点理解文章的体裁是记叙文还是说明文。答题时
切忌文章都没完整的阅读过试 卷上的文字材料，就匆匆忙忙地写答案。最好先把文章从头到尾通读一遍，
对文章有一个整体的认识和理 解。其次要初步理清文章的思路。一般来讲，文章的每一段、每句话归根到
底都是为阐明中心服务的，都 归向文章的主旨。平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想。
它在要求概括段落大意一类的 阅读理解的解题中，往往是行之有效的一个办法。
有的学生要用
顺读法
，
就是先读短文后读题目，然后再读短文寻找正确答案。有的学生采用
倒 读法
，就
是先读题目（四个选项不读）后读短文，
最后寻找答案。我比较赞成
倒读法
，因为这种阅读方法
是带
着问题阅读，
目的明确，容易集中，能及时抓住文中与解题关系密切的信息，从而节省了阅读
时间。
“
倒