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巡山小妖精
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2021年01月22日 05:12
最佳经验
本文由作者推荐
-爱上我很简单
记叙文整体阅读
知识点
1
：
修辞手法及作用：
比喻、拟人：生动形象写出（对象
+
特征）
夸张：形象写出了……
..
排比：增强了气势，表现了……
.
反问：增强语气，突出强调了……
..
设问：强调了……
.
，引起思考，引出下文
知识点
2
：
肖像
揭示人物的年龄、身份、
地位、经历（遭遇）
语言
人物描写
动作
揭
示
人
物
性
格、
品质、
心
理、心情、
情感等
心理
知识点
3
：
1
、交代故事发生的背景（时间、地点、气候状况等）
2
、渲染气氛（氛围）
。
3
、烘托人物。
自然环境
4
、为下文做铺垫，推动故事情节发展
环境描写
5
、突出文章中心主旨。
6
、引出下文
交代故事发生的时代背景
社会环境
突出主要人物的身份、地位
知识点
4
：
记叙顺序及作用
顺序
概念
顺叙
按事情发展先后顺序
倒叙
先写结果或者文章重要的一
部分，再交待前面发生的事
作用
叙事有头有尾，
条理清晰，
造成悬念、吸引读者，避免
读起来脉络清楚、印象深< br>叙述的平板单调，增强文章
补充交代，丰富形象，突出中心。
插叙
叙事时中断线索，插入相关的另一件事
刻。
的生动性。
知识点
5
：
表达方式：记叙、说明、议论（三种文体）
、描写、抒情五种
知识点
6
：
标题的含义和作用
含义答题步骤：
1.
表层
2.
深层——比喻义、引申义、象征义
作用：
（
1
）全文的线索；
（
2
）突出主题，点明主旨；
（
3
）造成悬念，引起读者关注；
（
4
）反映作者情感；
（
5
）概括了文章的主要情节；
（
6
）一语双关。
知识点
7
：
段落的作用（首先分析这个段落有没有特殊性，比如插 叙、倒叙、环境描写、人物描写、修辞等）
词句段的含义
含义：表层含义
+
深层含义（文章中心、人物情感、性格、思想等）
词句段作用：内容
+
结构
+
中心
（
1
）内容
（
2
）结构
开头：
1
、统领全文；
2
、引起下文；
3
、伏笔铺垫
4
、照应标题；
5
、点明线索
中间：
1
、引出下文；
2
、总结上文；
3
、承上启下；
4
、照应前文
5
、为下文做铺垫
结尾：
1
、收束全文，点明中心；
2
、照应前文，结构严 谨；
3/
补充前文
4
、首尾呼应
5
、与标题呼应
（
3
）中心
（切记：不要拘泥于格式，阅读没有固定公式，还要根据文章内容具体分析）
知识点
8
：
情感类
类似于“笑”
“流 泪”
“脸红”等能表示人物心情的词语，我们叫做情感类词语
题型：原因，含义等
模式：分析原因（事）
+
情感、心情等
知识点
9
：
比较类
句子的比较
题型：分析改前和改后的表达效果有什么不同
这类题目，需要分析不同之处
形式上：标点符号、倒装句（标点符号作用）
内容上：看句子内容上是否有删减（内容作用，修辞或描写的角度）
议论文整体阅读
文本分析
+
题型
+
方法
文本分析：抓住文章的关键语句、词语体会作者的情感态度，明确文章的论点；
题型
+
方法：总结归纳，记忆。
有了以上的知识储备，再加上对文本的分析，议论文的整体阅读就会变得很简单啦！
知识点（一）
：
论点（证明什么）
论点，就是作者在文章中提出的 基本观点，也是文章阐述的中心问题，而中心论点，就是作者观
点的核心。准确地分析、归纳论点，首先 要辨清两个问题：
(1)
论点与论题。论题是作者论述的对象和范围；论 点是作者对论题所持的看法，它应该是明确
的判断，在形式上应该是完整的句子。论点不能是疑问句，不 能只有一个短语，不能使用比
喻。
(2)
中心论点和分论点。有 些文章既有中心论点，又有分论点。要记住：一篇议论文只能有一个
中心论点，设置分论点，是为了对中 心论点起证明作用或补充作用。分论点是中心论点的支
撑材料。
论点的特点
：
从内容上讲：
一是正确，就是能揭示真理，表现规律，符合客观实际；
二是鲜明，就是是非清楚，不含糊，不隐晦，赞成什么，反对什么，态度明朗；
三是新颖，就是表达的见解非常独特，“言前人所未言，发前人之未发”，令人耳目一新。
从形式上讲：
语言简练，多用判断句，是完整的句子。
论点的表现形式
主要有两种。
一种是论点直接表现于文章之中，即可以在文 章中
(
包括题目
)
直接找到表现论点的句子。
另一种是不 能在文章中直接找到作为论点的句子，只能在全面理解文章、领会其内容的基础上，用自
己的话概括出论 点。
文章提出中心论点的方式：
①文章标题点明中心论点；
②文章开头提出中心论点；
③文章结尾归纳出中心论点；
④文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。
⑤文章没有直接提出中心论点，但始终围绕……展开论述。
找论点需要注意的问题：
1
、分清所议论的问题及针对这个问题作者所持的 看法（即分清论题和论点）
。
2
、注意论点在文中的位置：
（
1
）在文章的开头，这就是所谓开宗明义、开门见山的写法。
（
2
）在文章结尾，就是所谓归纳全文，篇末点题，揭示中心的写法。这种写法在明确表达论 点时
大多有：所
以，总之，因此，总而言之，归根结底等总结性的词语。
3
、分清中心论点和分论点。分论点一般位于段首或有标志性词语：首先、其次、第三等。
4
、要注意论点的表述形式：有时题目就是中心论点。一篇议论文只有一个中心论点。
5
、通过论据来反推论点：
论据是为证明论点服务的，分析论据可以看出它 证明什么，肯定什么，
支持什么，这就是论点。
6
、这些不是论点：短语或词组；疑问句、反问句；不能概括整篇文章的句子。
知识点（二）
：
论据
1
、定义：
是支 撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据，是议论文三要素之一。
2
、分类：
（
1
）
事实论据
：有代表性 的确凿的事例、史实、数字、图表等证明论点的依据。例：我们民族有
讲正气的传统。纵观古今，横看天 下，中华民族的文明史，就是正义战胜邪恶的历史，就是一首气壮
山河的正气歌。在长达数千年的历史苍 穹中，屈原、岳飞、文天祥、郑成功、林则徐等民族英雄的名
字璨若繁星，无不是我们民族的正气之魂。 正因为有了这种正气，我们民族才一次次经受了生死存亡
的考验，得到延续和发展。
（
2
）
道理论据
：被实践证明了的正确的理论如经典性的著作、名言、科学原 理、定律、公理、格
言、警句、谚语、歇后语等证明论点的依据。例如：
“巧”自然 不是梦来的，也不是乞求来的，当然
更不是天生的。它是人们经过长期的社会实践，勤学苦练得来的。古 今中外著名能工巧匠，有许多当
初并不怎么“巧”
，而是后来下了许多“笨拙”功夫，才逐渐聪 明起来的。俗话说“勤能补拙”
、
“熟
能生巧”就是这个道理。
（选自《说“ 巧”
》
）
3
、考点分析：
论据，关系到议论文 的理解，在现代文阅读考纲中有“能识别不同文体，能读懂文章的内容，能
概括文章的要点和主旨”的能 力要求，所以作文议论文三要素之一的论据自然是考试重点，所占分值
最低三分，要引起我们的重视。< br>
4
、题型及方法：
常考题（
1
）
：
概括文章中的事实论据。
方法指导：
1
找出和论点要点相对应的内容进行概括
格式：何人做何事（侧重点注意论点）
○
2
假如题目给定概括的例子，那么要注意仿写
○
< br>常考题型（
2
）
：
文章运用了某某的事例（引用了名言）有什么作用？
方法指导：
如果文章运用的事例，那么就得自己先清除这个例子的大体内 容，然后关注事例前后句和语段的
中心句（分论点）
，判断那一句的意思跟事例是一致的，这种 题目一般能引用文章语句作答。运用道
理论据方法是一样的。
常考题型（
3
）
：
补充事实论据
方法指导：
1
论据要能证明论点
○
2
要有典型性、权威性
○
3
积极思考课本上学习过的名人。如：袁隆平；欧阳修等。
○
常考题型（
4
）
：
关于论据的位置：
1
论据能否互换位置（删）
○
2
给定论据，放回原文中的什么位置，为什么？
○
方法指导：
能否互换位置：首先概括论据，然后看是否和文本（上下文句 子）照应（比如论据有可能是按时
间顺序排列）
。
能否删除某一论据：首先 概括论据，然后分析是否证明论点，最后看是否和文本（上下文句子）
照应（比如论据有可能是按时间顺 序排列）
。
给定论据放回原文：首先概括论据，然后分析证明哪个分论点，最后看是 否和文本（上下文句子）
照应（比如论据有可能是按时间顺序排列）
，并关注过渡句。