小说阅读技巧教案
玛丽莲梦兔
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2021年01月22日 05:13
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小说阅读技巧公开课教案
一、教学目标
1
、复习、巩固小说的考点
2
、结合试卷中学生出现的问题，指导阅读技巧，提升学生阅读小说的能力
二、教学重点
1
、学会从人物分析的角度阅读小说；
2
、明确小说的阅读角度，解决学生答题时出现的问题
三、教学难点
理解《石头里的春暖花开》的主旨及如何深入理解小说的主旨
四、教学过程
教师活动
学生活动
（一）导入
以学生阅读小说的感受及解题时出现的问题导入
（二）师问：该如何读懂、读透、读深一篇小说？（引出小说的知识点）
1
、了解何为小说
小说的概念
（小说是反映社会生活的一种文学体 裁，
它以刻画典型人物为中
心，通过完整的故事情节和人物活动环境的描写，来反映复杂的社会 生活的。）
2
、小说的三要素
小说的三要素是人物、环境和情节，三者中，人物是小说的核心，小说
的主要任务是 塑造人物，
写出鲜明的人物形象来，
情节是小说的骨架，
环境是小
说的依托。
2-1-c-n-j-y
3
、小说的表达技巧
塑造人物形象
:
正面描写
(
语言描写
、动作描写
、心理描写、外貌描写、肖像描写、细
节描写
)
侧面描写
(
次要人物、环境
)
情节构思
:
倒叙、插叙、补叙、伏笔、照应、设悬念、铺垫。
线索
(
明线、暗线
)
欲扬先抑
对比
主题表现：
以小见大
象征
（三）结合以上知识点分析《石头里的春暖花开》的人物形象及主旨。
（四）命题角度研究
根据近几年的中考 试题分析，
对小说的考查主要有以下几方面：
小说三
要素、小说的主题、小说的表达技 巧、作品的语言风格、小说的题目、结尾等。
（一）对小说三要素的考查
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⑴
人
物
考纲要求：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力
常见提问方式：
1
、结合全文，简要分析人物形象。
2
、
XXX
是一个怎样的人物？
3
、
XXX
有哪些优秀的品质？
4
、分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。
解题思路：通过人物的 描写（语言、行动、心理、肖像、细节）分析人物的
性格特征，然后根据题目要求作答。
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根据要求组织语言表达：
XX X
是一个
......
的人物形象。作为什么人，他怎么样，表现了他怎样的性格（思想品质）。
面对这些题型，我们该如何解答呢？一般可从四方面揣摩：
第一，重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因为它们直接
决定着人物的言行， 影响着人物的性格。
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第二，通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格
特征。
< br>第三，
小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的，
所以分析人物就应把
他们 放在一定的社会历史背景下去理解。
21·
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第四，注意作者对人物的介绍和评价。
应对策略：
要评价小说中的人物形象 ，
就要认真分析作者对人物的描写——
外貌描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写等 等，分析人物的心灵世
界，认识和评价人物的性格、品质、典型性、社会意义、作者的感情倾向等。
试题示例
第
6
题文中的洛宁有哪些性格特征？第
8
题的按要求回答问题中的第
（
1
）
题。
⑵
情
节
考纲要求：分析作品结构，概括作品主题
常见提问方式：
1.
文中写了
XX
情景在小说中起到什么作用？
事物、
XX
人物在小说中有什么作用？
3.
用一句话或简明的语句概括故事情节；
4.
文中共写了哪几件事，请依次加以概括；
5.
说说作品的结构有何特点，分析其好处；
6.
这句（段）话在文中结构上起什么作用。
应对策略：
情节的作 用：
一是对表现主题的作用，
其作用一般来说是点题或
突出主题，
二是对塑造 人物形象方面的作用或是刻画了人物性格，
或是表现了人
物性格（内容），三是对整个故事情节 的构成上的作用，一般来说是推动了故事
情节的发展（结构）。
2·1·c·n·j·y
试题举例
第
3
题补全故事情节；第
4
题分析第（
6
）段在文中的作用；第
5
题说说最
后一段文字在文中的作用。
⑶
环
境
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