小说阅读技巧教案
玛丽莲梦兔
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2021年01月22日 05:13
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小说阅读技巧公开课教案
一、教学目标
1
、复习、巩固小说的考点
2
、结合试卷中学生出现的问题,指导阅读技巧,提升学生阅读小说的能力
二、教学重点
1
、学会从人物分析的角度阅读小说;
2
、明确小说的阅读角度,解决学生答题时出现的问题
三、教学难点
理解《石头里的春暖花开》的主旨及如何深入理解小说的主旨
四、教学过程
教师活动
学生活动
(一)导入
以学生阅读小说的感受及解题时出现的问题导入
(二)师问:该如何读懂、读透、读深一篇小说?(引出小说的知识点)
1
、了解何为小说
小说的概念
(小说是反映社会生活的一种文学体 裁,
它以刻画典型人物为中
心,通过完整的故事情节和人物活动环境的描写,来反映复杂的社会 生活的。)
2
、小说的三要素
小说的三要素是人物、环境和情节,三者中,人物是小说的核心,小说
的主要任务是 塑造人物,
写出鲜明的人物形象来,
情节是小说的骨架,
环境是小
说的依托。
2-1-c-n-j-y
3
、小说的表达技巧
塑造人物形象
:
正面描写
(
语言描写
、动作描写
、心理描写、外貌描写、肖像描写、细
节描写
)
侧面描写
(
次要人物、环境
)
情节构思
:
倒叙、插叙、补叙、伏笔、照应、设悬念、铺垫。
线索
(
明线、暗线
)
欲扬先抑
对比
主题表现:
以小见大
象征
(三)结合以上知识点分析《石头里的春暖花开》的人物形象及主旨。
(四)命题角度研究
根据近几年的中考 试题分析,
对小说的考查主要有以下几方面:
小说三
要素、小说的主题、小说的表达技 巧、作品的语言风格、小说的题目、结尾等。
(一)对小说三要素的考查
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⑴
人
物
考纲要求:欣赏作品的形象,赏析作品的内涵,领悟作品的艺术魅力
常见提问方式:
1
、结合全文,简要分析人物形象。
2
、
XXX
是一个怎样的人物?
3
、
XXX
有哪些优秀的品质?
4
、分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。
解题思路:通过人物的 描写(语言、行动、心理、肖像、细节)分析人物的
性格特征,然后根据题目要求作答。
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根据要求组织语言表达:
XX X
是一个
......
的人物形象。作为什么人,他怎么样,表现了他怎样的性格(思想品质)。
面对这些题型,我们该如何解答呢?一般可从四方面揣摩:
第一,重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等,因为它们直接
决定着人物的言行, 影响着人物的性格。
21
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第二,通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格
特征。
< br>第三,
小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的,
所以分析人物就应把
他们 放在一定的社会历史背景下去理解。
21·
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jy·
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第四,注意作者对人物的介绍和评价。
应对策略:
要评价小说中的人物形象 ,
就要认真分析作者对人物的描写——
外貌描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写等 等,分析人物的心灵世
界,认识和评价人物的性格、品质、典型性、社会意义、作者的感情倾向等。
试题示例
第
6
题文中的洛宁有哪些性格特征?第
8
题的按要求回答问题中的第
(
1
)
题。
⑵
情
节
考纲要求:分析作品结构,概括作品主题
常见提问方式:
1.
文中写了
XX
情景在小说中起到什么作用?
事物、
XX
人物在小说中有什么作用?
3.
用一句话或简明的语句概括故事情节;
4.
文中共写了哪几件事,请依次加以概括;
5.
说说作品的结构有何特点,分析其好处;
6.
这句(段)话在文中结构上起什么作用。
应对策略:
情节的作 用:
一是对表现主题的作用,
其作用一般来说是点题或
突出主题,
二是对塑造 人物形象方面的作用或是刻画了人物性格,
或是表现了人
物性格(内容),三是对整个故事情节 的构成上的作用,一般来说是推动了故事
情节的发展(结构)。
2·1·c·n·j·y
试题举例
第
3
题补全故事情节;第
4
题分析第(
6
)段在文中的作用;第
5
题说说最
后一段文字在文中的作用。
⑶
环
境
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