上海七年级上册语文期中期末试卷汇编之课外文言文
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2021年01月22日 05:22
最佳经验
本文由作者推荐
-经济学家郎咸平
上海市松江区
2018-2019
学年七年级上学期期中考试语文试题
（四）阅读下文，完成第
1
—
3
题（
6
分）
欧阳修苦读
欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章 。及其稍长，
而家无书读，就闾里士人家借而读之，或抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗
赋文字，下笔已如成人。
【译文】
欧阳修在四岁时失去了父亲，
家境贫穷，
没有钱供他上学。
欧阳修的母亲用芦苇秆在沙
地上写画，教给他写 字。还教给他诵读许多古人的篇章，让他学习写诗。到他年龄大些了，
家里没有书可读
,
他就到乡里的读书人家去借书来读，有时借此机会抄录下来。以至于白天
黑夜废寝忘食，
欧阳 修只一心一意努力读书。
他从小时候起所写的诗歌文章，
就与大人一样
有文采。
1.
解释文中的加点词。（
2
分）
（
1
）
及
其稍长
（
2
）
或
抄录
．
．
2.
文中划线句的翻译正确的一项是
（
2
分）
A.
老夫人用荻草画画，教他写字。
B.
老夫人用荻草在地上画，教他写字。
C.
老夫人用荻草画画，教他读书写字。
D.
老夫人用荻草在地上画，教他读书写字。
3.
从本文看，欧阳修长大后能够位列“唐宋八大家”之一的原因是：
⑴
；⑵
（
2
分）
【答案】
1.
（
2
分）（
1
）等到
（
2
）有时
2.
（
2
分）
B
3.
（
2
分）⑴母亲教导有方
⑵自己勤奋学习
【解析】
1.
先要大致了解文章内容，
弄清句子的意思，
根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。
解释时要注意辨析词 义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题注意一词多义词。
2.
本题考查学生对 文言句子的翻译能力。此句的关键词，如“以：用……来干什么。荻：多
年生草本植物，与芦苇相似。书 ：动词，写。故选
B
。
3.
考查对文章内容的理解。
解答 此题要先疏通文意，
然后结合关键句子，
“太夫人以荻画地，
教以书字。”
“ 而家无书读，就闾里士人家借而读之，或抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是
务。”
虽然欧阳修家里贫穷，但是在母亲教导下，他克服重重困难，勤学苦读，终有所成。
黄浦区
2018
学年第一学期七年级语文期中测试卷及答案（变成课内的了）
（四）阅读下文，完成
11
—
13
题（
7
分）
谢太傅寒雪日内集
①
，与儿女
②
讲论文义。俄而雪骤
,
公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”
兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟
③
。”兄 女曰：“未若柳絮因
④
风起。”公大笑乐。即公大
兄无奕女
⑤
，左将 军王凝之妻也。
【注释】
①内集：家庭聚会。②儿女：这里指子侄辈，即年轻一辈。 ③差可拟：差不多可以
相比。④因：趁，乘。⑤无奕女：谢无奕的女儿谢道韫。后文王凝之是王羲之的儿 子。
11
．文中画线词“骤”在词典中的解释如下。其中，最符合文意的是（
2
分）
A
．奔驰
B
．迅疾
12
．用现代汉语翻译下列句子（
2
分）
未若柳絮因风起。
13
．作者在文末补充交代谢道韫的身份，有何特殊用意？（
3
分）
（四）阅读下文，完成
11
—
13
题（
7
分）
11
．（
2
分）
B
12
．（
2
分）不如比作柳絮乘着风满天飞舞
13
．（
3
分）暗示作者对谢道韫才华的欣赏和赞誉。
黄浦
2018
学年第一学期七年级语文期中考试试卷
（四）阅读下文，完成
1
—
3
题（
6
分）
管仲弃酒
齐桓公为大臣具酒，
期以日中。
管仲后 至，
桓公举觞以饮之，
管仲半弃酒。
桓公曰：
“期
而后至，饮而弃酒 ，于理可乎？”管仲对曰：“臣闻酒入舌出，舌出者言失，言失者身弃，
臣计弃身不如弃酒。”桓公笑曰 ：“仲父起，就坐。”
【注释】①
具：准备
②
身弃：死
【译文】
齐桓公给大臣准备了酒席，约好中 午开席。结果管仲迟到，于是桓公举杯罚他喝酒，管
仲就把杯中酒倒掉了一半，桓公就问道：
“ 有约却迟到，罚你喝酒你却又将酒倒掉，从礼节
上讲能说得过去吗？”管仲回答说：
“臣听说酒 进了嘴舌头就伸出来（多说话），舌一伸出
来（多说话）就会说错话，说错话的人就会惹来杀身之祸。臣 盘算了一下，与其惹上杀身之
祸，不如倒掉这些酒。”
1
．选出“为”的解释不相同
的一项（
）（
2
分）
．．．
A
．齐桓公
为
大臣具酒
B
．生于淮北则
为
枳
C
．
为
坻，为屿，为嵁，为岩
D
．终
为
忠臣
C
．突然
D
．屡次
2
．“管仲半弃酒”的根本原因是担心“
”（用文中的词）（
2
分）
3.
对结尾句中“笑”的含义理解不正确
的一项是（
）（
2
分）
．．．
A
．对管仲言语的认同
B
．对管仲做法的理解
C
．对管仲用意的赞许
D
．对管仲胆小的嘲笑
（四）阅读下文，完成
11
—
13
题（
6
分）
1
．
A
（
2
分）
（
A
替，给；其他变成，成为
【形成】【做成】）
2
．“言失”（如抄“舌出者言失”给
1
分，如抄“臣闻酒入舌出，舌出者言失， 言失者身
弃”不给分）（
2
分）
3
、
D
（
2
分）
浦东新区第一教育署
2018-2019
学年七年级上学期期中考试语文试题
（二）课外文言语段阅读（
8
分）
宋有澄子
者，亡缁衣< br>，求之途。见妇人衣
缁衣，援
而弗舍
，欲取其衣，曰：“今
者我亡缁衣 ！”妇人曰：
“公虽亡缁衣，此实吾所自为
也。”澄子曰：“子不如速与我衣。
昔吾所 亡者纺缁
也，今子之衣禅缁
也。以禅缁当纺缁，子岂不得哉？”
（选自《吕氏春秋》有删改）
注释：
①澄子：人名。②缁（
zī）衣：黑色的夹衣。③衣：穿。④援：拉。⑤舍：放弃。⑥
为：缝制。⑦纺缁：指黑色的夹衣。⑧ 禅衣：黑色的单衣。
【译文】
宋国有一个叫澄子的人，（他）丢失了一件 黑色的衣服，（他）在路途中寻找。（他）
见有一妇人穿着黑色的衣服，就拉住而不放开它，要取她的衣 服。
（他）说：
“现在我丢失
了黑色的衣服。”那妇人说：
“您即使丢失了黑 色的衣服，可是这件衣服确实是我自己缝制
的啊。
”
澄子说：
“你不如快点给 我衣服，
过去我所丢失的，
是黑色的夹衣；
现在你的衣服，
（只是）黑色的单 衣。把黑色单衣当作黑色夹衣，你难道还不合算吗？”
1.
根据
题目要求
进行作答。
．．．．
（
1
）加点字解释：
求
之途（
）（
1
分）
．
（
2
）句子“
亡
缁衣”中的“亡”字与下列选项中“亡”字意思
相同
的一项是（
）（
1
．
．．
分）
A
．逃
亡
海外
B
．
亡
羊补牢
C
．家破人
亡
D
．
亡
国之君
．
．
．
．
2.< br>对文中划线句翻译
正确
的一项是（
）（
2
分）
．．
A
．认为黑色单衣当作黑色夹衣，你难道不是很得意吗？
B
．把黑色单衣当作黑色夹衣，你难道不是很得意吗？
C
．把黑色单衣当作黑色夹衣，你难道还不合算吗？
⑦
⑧
⑥
①
②
③
④
⑤
D
．认为黑色单衣当作黑色夹衣，你 难道还不合算吗？
3.
选文中澄子向妇人夺衣，他的理由是什么？（
2
分）
（
1
）“
”。（用
文中语句
回答）
．．．．
（
2
）“以禅缁当纺缁，子岂不得哉？”
4.
下列答案选项与选文中对澄子的人物形象分析
最适切
的两项是（
）（
）（
2
．．．
分）
A
．自相矛盾
B
．粗心马虎
C
．谦虚有礼
D
．强词夺理
【答案】（
8
分）
1
．（
1
）寻求、寻找（
1
分）
（
2
）
B
（
1
分）
2
．
C
（
2
分）
3
．“昔吾所 亡者纺缁也，今子之衣禅缁也”（或：“昔吾所亡者纺缁也”）（
2
分）
4
．
A
（
1
分）
D
（
1
分）
【校级联考】浦东新区第四教育署
2018-2019
学年七年级上学 期期中考试语文试题
四．阅读下文，完成第
1
—
4
题。（
8
分）
陶侃母
陶侃母湛氏，豫章新淦人。侃少为浔阳县 吏，尝监鱼梁，以一封鲊
遗
母，湛还鲊，以
．
书责侃曰：“尔为吏，以官物遗 我，非唯不能益我，乃以增吾忧矣。”
鄱阳范逵素知名，举孝廉
。投侃宿，时冰雪积 日，侃室如悬磬
，而逵仆马甚多，湛语
侃曰：“汝但出外留客，吾自为计。”湛剪头发，卖得数 斗米。斫
诸屋柱，悉割为薪。遂
具精馔，从
者俱给。逵闻叹曰：“非此母不生此子。”
．
【注】①鲊
[
zh
ǎ
]
：腌鱼。
②孝廉：一功名。
③室如悬磬：悬，挂；磬，乐 器，中空。
屋里就像挂着石磬一样。形容穷得什么也没有。
④斫：
zhu
ó，砍削。
【点睛】译文
陶侃 的母亲湛氏是豫章新淦人，
早年被陶侃的父亲纳为妾。
生下陶侃后，
陶家更加穷困，< br>湛氏每日辛勤的纺织供给陶侃日常所需，
要他结交才识高的朋友。
陶侃年轻时当过浔阳县 衙
小吏，
曾掌鱼市交易。有一次他派人送给母亲一条腌鱼，
湛氏退还腌鱼，并且写了封 信责备
陶侃说：
“你身为官吏，假公济私把鱼拿来送给我，非但不能让我高兴，反而更增加我的 困
扰。鄱阳的范逵以孝闻名，被举为孝廉（时选举科目名，推举能孝顺父母，德行廉洁清正的
人 ）
。
一次他投宿陶侃家，
正逢连日冰雪，
陶侃家中空无一物，
而范逵 随行仆从，
马匹甚多，
湛氏对陶侃说：
“你只管请客人留下，我自有打算。”湛氏有一 头乌黑亮丽，长度及地的头
发，她一刀剪下头发，买得好几斗米回来，又将睡觉用的草垫一割为二，做为 马匹的粮草，
再砍断屋柱作柴薪，
就这样准备了丰盛的馔食，使范逵主仆受到周全、
忱 的招待。
事后范逵
曾感叹的说：“没有湛氏这样的母亲，生不出陶侃这样的儿子。
④
②
③
①
1.
解释文中的加点词。（
2
分）
（
1
）以一封鲊遗
母（
）
（
2
）从
者俱给（
）
．
．
2.
用现代汉语翻译下面的句子。（
2
分）
汝但出外留客，吾自为计。
3.
陶侃母“以书责侃”最主要原因是（
）（
2
分）
A.
鲊太昂贵
B.
此为官物
C.
于我无益
D.
以增吾忧
4.
陶母为儿子树立怎样的榜样？（
1
）
（
2
）
（
2
分）
【答案】
1.
（
1
）奉送、送给（
2
）
跟从（
2
分）
2.
你只要到外面去留住客人，我自有办法。（
2
分）
3.B
（
2
分）
4.
清廉不贪
慷慨待客（
2
分）
【解析】
1.< br>考查文言实词。
先要大致了解文章内容，
弄清句子的意思，
根据句意和对文言常 用词的掌
握来判断字词义。
解释时要注意辨析词义和用法的变化，
根据语境判断字词义 。
此题注意一
词多义词，如“遗”
w
è
i
，这里是“奉送、 送给”。
2.
本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必 考题。疏通全文，
在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语“但：只。”“计：计策、办法 。”
最后疏通句子。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。
3.< br>考查对文章内容的理解。
解答此题先疏通文意，
然后根据题目要求，
筛选选项即 可。
根据：
以书责侃曰：
“尔为吏，以官物遗我，非唯不能益我，乃以增吾忧矣。”可 知陶母写封信责
备陶侃是因为把假公济私把鱼拿来送给我，即“此为官物”，故选
B
。
4.
这是一道考查人物形象的题型。
解答此题要通过人物的语言、
行动等来分析。
文中的陶侃
母亲退回陶侃所遗之鲊鱼并责备陶侃拿官物送自己，
可看出 这是一位正直明理、
清廉不贪的
母亲；
有客人拜访，
所带仆马又多，
对于贫困的陶侃来说是负担，
但陶侃母亲把自己的头发
剪下来做成假发。来换粮食。把每根柱子 都削下一半来做柴烧。把草垫剁成草料来喂马，倾
其所能招待客人，
可看出陶母是一个热情好客 、
慷慨待客的好母亲。
以此为儿子树立了好的
榜样。
第 二工业大学附属龚路中学
2018-2019
学年七年级上学期第一次阶段性调研语文试题
阅读下文，完成后面小题
王羲之尝诣门生家，见棐几
（
）< br>滑净，
因书之，
真草
（
）
相半。
后为其父误刮去之，
门生
惊懊者累日。又尝在蕺山见一老姥，持六角竹扇卖之。羲之书其扇，各为五字。姥初有色。
3
因谓姥曰：
“
但言是王右军
（
）
书，以求百钱邪 。
”姥如其言，人竞买之。他日，“姥又
持扇
4
来
”
，羲之 笑而不答。其书为世所重
（
）
，皆此类也。
1
2
【注释】（
1
）棐几：用棐木做的几案。（
2
）真草：楷书、草书。（
3
）王右军：指王
羲之。（
4
）重：看重，推崇。
10.
解释句子中加点的词语
1
）王羲之尝诣
门生家
（
_______
）
2
）皆此类
也
（
________
）
．
．
11.
对文中划线句子翻译正确的一项是：（
）
A.
但是说是王右军书写的，就可以得到一百钱。
B.
你只要说是王右军的书，就可以得到一百钱。
C.
但是这是王右军书写的，就可以用它卖一百钱。
D.
你只要说这是王右军书写的，用它可以卖一百钱。
12.
“姥又持扇来” 的原因是
______________________
。（用原文回答）
13.
本文通过王羲之的这两件事，表现了
__________________ __
。
【答案】
10.
(1).
(1)
到……去
(2).
(2)
像
11. D
12.
姥如其言，人竞买之
13.
王羲之的书法受到世人的推崇
【解析】
【
10
题详解】
试题分析：
理解常见文言词语在文中的含义。
理解文言词语的含义要注意其特殊用法，
如通
假字、 词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，
弄清句子的意思来辨 析推断，
揣摩其意思。
比如本题中的“诣”是“到……去”；
“类”是
古今异 义词，“像，相像”的意思。
【
11
题详解】
试题分析 ：
此题考查文言文句子的翻译能力。
解答此类题目要求学生在平时的学习注重积累，
尤 其是重点篇目，要做到熟记。
文言文翻译，
在初中阶段尽量使用直译法，
要求逐字逐句 地
落实，
尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，
重点实词必须 翻译到
位。同时，
还要注意查看有无特殊句式。
本题作答要注意“但”和“以”的意思 。
这句话的
正确意思是：（你）只要说这是王右军书写的，用它可以卖一百钱
。
【
12
题详解】
试题分析：
考查对文章内容的理解。
在整体感知文章内容的基础上，
上下文内容筛题意的句
子概括作答。
原文叙述 了老妇人遵照王羲之的说法去做，
结果人们都争着来买这把扇子。
据
此可知，“
姥如其言，人竞买之
”是
“
姥又持扇来”的原因
。