-吴斌的事迹

2021年1月22日发(作者：琅琊台)
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篇一：全面版

初中课外文言文阅读及答案


一、文征明习字《书林纪事》


【原文】文征明临写《千字文》
， 日以十本为率，书遂大进。平生于书，未尝苟且，或答人
简札，少不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈 益精妙。


【译文】文征明监贴写《文字文》
，每天以写十本作为标准，书 法就迅速进步起来。他平生
对于写字，
从来也不马虎草率。
有时给人回信，
稍 微有一点不全意，
一定三番五次改写过它，
不怕麻烦。因此他的书法越到老年，越发精致美好。


【阅读训练】


1
．解释下面句中加点的词 ：
（
1
）书遂大进（书法）
（
2
）平生于书（写字）
（
3
）文征明临写
《千字文》
（临．
．
．


摹）
（
4
）或答人简札（有时）

．


2
．将“少不当意，必再三易之不厌。
”译成现代汉语。厌倦。


3
．用一句话来概括这段文字的中心。


二、薛谭学讴


【原文】薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归 。秦青弗止，饯行于郊衢，抚
节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃射求反，终身不敢言归。


【译文】
薛谭向秦青学习唱歌，
还没有学完秦青的技艺，
就以为学 尽了，于是就告辞回家。
秦青没有劝阻他，在城外大道旁给他饯行，秦青打着拍节，高唱悲歌。歌声振动 了林木，那
音响止住了行云。薛谭于是向秦青道歉，
要求回来继续学习。
从此以后，他 一辈子也不敢再
说要回家。


【阅读训练】


1
．
解释下列加点的词在文中的意思：
（
1
）
秦青弗止（不，
没有）


（
2
）
响遏行云
（阻止）

．
．


2
．对下列各句中加点用法、意义判断不正确的一项是：
（

D
）


A

①与②相同，③与④不同
B

①与②不同，③与④相同


C

①与②相同，③与④也相同

D

①与②不同，③与④也不同


3
．翻译：谭乃高压求反。
4
．这个故事给你以怎样的启示？
5
三、范仲淹有志于天下

【原文】范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，
辄以水沃 面；食不给，啖粥而读。‖既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由
参知政事谪守邓州。‖ 仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。常自诵曰：
“士当
先天下之忧而忧，后天下之 乐而乐也。
”


【译文】范仲淹两岁的时候就失去父亲，家中贫困无依。他 年轻时就有远大的志向，常常
用冷水冲头洗脸。经常连饭也吃不上，就吃粥坚持读书。做官以后，常常谈 论天下大事，奋
不顾身。以至于有人说坏话被贬官，
由参知政事降职作邓州太守。
范仲 淹刻苦磨炼自己，吃
东西不多吃肉，妻子和孩子的衣食仅自保养罢了。他经常朗诵自己作品中的两句话：
“读书
人应当在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。
”


【阅读训练】


1
．给下列句中加点的字注音并释义：
（
1
）啖粥而读：音（
d
à
n
）
；义（吃）
（
2
）辄以水沃面：
音（
zh
é）
；
．
．


义（往往，总是）
（
3
）食不给：音（
jǐ）
；义（供应）
（
4
）乃至被谗受贬：音（
ch
á< br>n
）
；义
（说别人坏话）

．
．


2
．
“每以天下为己任”的正确译句是：
（

B
）


A

每天把天下大事作为自己的责任。

B

常常把治理国家大事作为自己应尽的责任。


C

常常把天下大事作为自己应尽的任务。
D

每天把治理国家大事作为自己应尽的责任。


3
．把下面的句子译 成现代汉语：
（
1
）或夜昏怠，辄以水沃面。洗脸。
（
2
） 妻子衣食仅自足
而已。

译文：妻子和孩子的衣食仅仅自足罢了。


4
．这段文字的层次已在文中划出，请简要归纳层意。言而遭谗降职。
（
3< br>）刻苦自励而心忧
天下。


5
．
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
”是范仲淹所作

《岳阳楼记》

中的名句，与该文
一样，此句在本文中起了

揭示主题

的作用。


四、司马光好学《三朝名臣言行录》


【原文】司马温公幼时，患记问不若 人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编，
迨能倍诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终 身不忘也。温公尝言：
“书不可不成诵，
或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义所得多矣。
”


【译文】司马光幼年时，担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人。 大家在一起学习讨
论，别的兄弟已经会背诵了，去玩耍休息了；
（司马光却）独自苦读，像董仲 舒和孔子读书
时那样专心和刻苦，
一直到能够熟练地背诵为止，
（由于）
读书 时下的力气多，收获就长远，
他所精读和背诵过的书，就能终身不忘。司马光曾经说：
“读书不 能不背诵，在骑马走路的
时候，在半夜睡不着觉的时候，吟咏读过的文章，想想它的意思，收获就多了！
”


【阅读训练】


1
．解释下列句 中加点的词：
（
1
）患记问不若人（担心）
（
2
）迨能倍诵 乃止（等到）
（
3
）迨
能倍诵乃止（才）
．
．
．< br>

（
4
）咏其文（吟咏）

．


2
．与“迨能倍诵乃止”中“倍”的用法不同的一项是：
（

D
）


A

祗辱于奴隶人之手
B

才美不外见


C

满坐宾客无不伸颈侧目


D

京中有善口技者


3
．本文中概括主旨的句子是：
（

C
）


A

用力多者收功远。
B

其所精通乃终身不忘。


C

书不可不成诵。


D

咏其文，思其义，所得多矣。


4．文中“独下帷绝编”意思是只有司马光徇自苦读。我们学过一个类似的成语也是形容读
书勤奋，这 个成语是

韦编三绝

。


五、欧阳修苦读《欧阳公事迹》


【原文】欧阳公四岁而孤，家贫无资。太 夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章。及其
稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录 。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。
自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。


【 译文】欧阳修先生四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。太夫人用芦苇秆
在沙地上写画，< br>教给他写字。还教给他诵读许多古人的篇章。
到他年龄大些了，家里没有书
可读，便就近 到读书人家去借书来读，有时接着进行抄写。就这样夜以继日、废寝忘食，只
是致力读书。从小写的诗、 赋文字，下笔就有成人的水平，那样高了。


【阅读训练】


1
．文中“教以书字”的“书”的含义，跟下面哪一句中的“书”相同？（

D
）


A

卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。


B

惟予之公书与张氏之吝书若不相类。


C

一男附书至，二男新战死。


D

乃丹书帛曰“陈胜王”
，置人所罾鱼腹中。


2
．翻译句 子：
（
1
）欧阳修四岁而孤。
（
2
）惟读书是务。是致力于 读书。


3
．就本文而言，欧阳修值得我们学习的精神是：


4
．欧阳修的成功，除了他自身的努力之外，



六、王冕僧寺夜读《宋学士文集》


【原文】王冕者，诸暨人。七八岁时， 父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄
默记。暮归，忘其牛，父怒挞之。已而复如初。母曰：
“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因
去，
依僧寺以居。
夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，
琅琅达旦。
佛像多土偶，
狞恶可怖。
冕小儿，恬若不 知。


【译文】王冕是诸暨县人。七八岁时，父亲叫他在田埂上放牛，他偷偷地跑进 学堂，去听
学生念书。听完以后，总是默默地记住。傍晚回家，他把放牧的牛都忘记了。王冕的父亲大< br>怒，打了王冕一顿。过后，他仍是这样。他的母亲说：
“这孩子想读书这样入迷，何不由着
他呢？”王冕由是离开家，寄住在寺庙里。一到夜里，他就暗暗地走出来，坐在佛像的膝盖
上，手里拿 着书就着佛像前长明灯的灯光诵读，书声琅琅一直读到天亮。佛像多是泥塑的，
一个个面目狰狞凶恶，令 人害怕。王冕虽是小孩，却神色安然，好像没有看见似的。


【阅读训练】


1
．结合文意，解释下列句中加点的词：
（
1
）窃入学舍 （私下的意思）
（
2
）辄默记（总是、
常常）
（
3
）儿．
．


痴如此（入迷）
（
4
）恬若不见（安祥的样子）

．
．


2
．与“曷不听其所为”中“曷”用法不同的一项是：
（

C
）


A

只有剩骨
B

满坐寂然
C

坐佛膝上

D

可爱者甚蕃


3
．与“依僧寺以居”中的“以”字用法相同的一项是：
（

C
）


A

或以为死，或以为亡
B

必以分人
C

属予作文以记之
D

以刀劈狼首


5
．从本文中可以看出，王冕后来之所以成为著名的 画家、诗人，好学不倦，并且达到入迷
的程度。这种坚定的志向，顽强的学习精神，是他后来成功的基石 。


七、张无垢勤学《鹤林玉露》


【原文】张无垢谪 横浦，寓城西宝界寺。其寝室有短窗，每日昧爽执书立窗下，就明而读。
如是者十四年。洎北归，窗下石 上，双趺之迹隐然，至今犹存。


【译文】张九成被贬官到横浦，住在城西的界寺。 他住的房间一扇短窗，每天天将亮时，
他总是拿着书本站在窗下，
就着微弱的晨光读书。
这样一直坚持了十四年这久。
等到他回到
北方了，在窗下的石头上，双脚踏出的痕迹还隐约可 见。


【阅读训练】


1
．解释下列句中加点 的词：
（
1
）张无垢谪横浦（降职远调贬官）

（
2
）每日昧爽辄执书立
窗下（总是）
（
3
）
．
．


就明而读（光，光亮）
（
4
）如是者十四年（这样）

．
．


2
．翻译句子：双趺之迹隐然，至今犹存。


3
．选出下列句中加点词的用法和意思相同的一项：

（

A
）


A

是马也，虽有千里之能

其如土石何。


B

如是者十四年

其寝室有短窗


4
．这个故事叙述张九成勤奋学习的事迹。
“天才出自勤奋”这是古今学者经过实践总结出
来的真理，请举出几个古今中外的有关这个方面的例子 。

答：张溥之所以成为明末著名学
者和文学家，
从文中可以看出他从小在学 习上就一丝不苟，
苦练基本功，
因而练出了过硬的
功夫，可见“天才出自勤奋”
。


八、送东阳马生序（节选）宋濂


【原文】余幼 时即嗜学，家贫，无从致书发观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，
砚冰坚，
手指不可屈伸，
弗之怠。
录毕，
走送之，
不敢稍逾约。
以是 人多以书假余，
余因得遍观群书。


既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝

趋百里外，从乡之先达执经叩问。先
达德隆望尊，门人、弟子填其室，未尝

稍降辞色。余立侍左右，授疑质理，俯身倾耳以请；
或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟 其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒或有
所闻。


【译文】我幼年时候，就喜 好读书，因为家里贫寒，没有办法买到书看，常常向藏书的人
家去借阅，亲手抄写，计算着约定的日子到 时归还。遇到天寒，砚台里结成坚冰，手指头不
能屈伸，
（仍然坚持抄写）一点也不敢偷懒。抄 写完，立刻送人家，从不敢超过约定的期限。
因此别人都愿意把书借给我，我所以能够读了许多书。

到了成年，更羡慕有道德有学问的人，又恐怕没有大师、名人来开导自己，曾经跑到百 里
以外，拿着经书向地方上有道德有学问的前辈请教。先辈是德高望重的人，学生挤满屋子，
他 说话态度从没有流露一点客气。
我
（毕恭毕敬地）
站着侍候在先辈的左右，
向 他提出问题，
询问道理，
弯着腰，
侧着耳朵专心地请教；
有时遭到了斥责，< br>态度越发恭敬，
礼节越发周到，
不敢回答一句话；等待他高兴了，就向他请教问题。所以 我虽然很愚笨，还是得了知识，增
长了见闻。


【阅读训练】


1
．下面“以”的用法与另外三项不同的是：
（

C
）


A

无从致书以观
B

计日以还


C

以是人多以书假余
D

俯身倾耳以请


2
．翻译下列句子：
（
1
）以是人多以书假余。
（
2
）俟其欣悦，则又请焉。

译文：等到他高
兴了，
（我）就又向他请教问题。


3< br>．回答下列的问题：
（
1
）
“余因得遍观群书”的原因是什么？

答：他好学，家贫，买不起
书，但他借书不失信于人；抄书不畏艰苦，从而得以遍观群书。
（
2
）
“故余虽愚，卒获有所
闻”的原因是什么？

答：为求得前辈的指导，常常远行百里之外，登门请教，不耻下问，
因此他能“卒获有所闻”
。


4
．这则短文赞扬了宋濂怎样的精神？


九、师旷论学


【原文】晋平公问于师旷曰：
“吾年七十，欲学， 恐已暮矣。
”师旷曰：
“何不炳烛乎？”平
公曰：
“安有为人臣而戏其君乎？ ”师旷曰：
“盲臣安敢戏其君？臣闻之：少而好学，如日出
之阳；壮而好学，如日中之光；老而 好学，如炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：
“善哉！
”


【译文 】晋平公问师旷，说：
“我已经七十岁了，想要学习主，但是恐怕已经晚了。
”师旷
回 答说：
“为什么不点上蜡烛呢？”平公说：
“哪有做臣子的和君主开玩笑的呢？”师旷说：“我是一个双目失明的人，怎敢戏弄君主。我曾听说：少年的时候喜欢学习，就象初升的太
阳一样； 中年的时候喜欢学习，
就象正午的太阳一样；晚年的时候喜欢学习，就象点蜡烛一
样明亮，点上 蜡烛和暗中走路哪个好呢？”平公说：
“讲得好啊！
”


【阅读训练】


1
．解释下列句中加点的词：
（
1
）晋平公问于师旷曰（向）
（
2
）臣安敢戏其君（怎么）
（开玩笑）
（
3
）孰与．
．
．


昧行乎（在黑暗中走路）
（
4
）何不炳烛乎（点燃蜡烛）

．
．
．
．


2
．文中师旷用了三个比喻，意在说明一个什么道理？十、程门立雪《宋史》


【原文】杨时见程颐于洛。时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。


【译文】杨时到洛阳求见程颐。杨时大概当时有四 十岁了。一天拜见程颐的时候，程颐偶
尔坐着打瞌睡。
杨时与游酢站在门外等着没有离开。等到程颐醒后，
门外积雪已经一尺多厚
了。


【阅读训练】


1
．解释句中加点的词：
（
1< br>）时与游酢侍立不去（离开）
（
2
）颐既觉（睡醒）

．
．


2
．你从文中得到什么启发？十一、凿壁借光《西京杂记》

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