部编版四年级上册《为中华之崛起而读书》一等奖教案
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2021年01月22日 05:29
最佳经验
本文由作者推荐
-三字经的读后感
《为中华之崛起而读书》教学设计
教学目标：
1
．正确 读写“帝国主义、模范、风和日丽、灯红酒绿、热闹非凡、耀武扬威、巡警、吵嚷、得意扬扬、
惩处、铿 锵有力、振兴中华”等词语。
2
．正确、流利、有感情地朗读课文，深入体会文中人物的思想感情。
3< br>．了解当时的社会背景，深入体会少年周恩来立志的原因，并联系实际，思考自己读书的目的。
教学重难点：
重点：在阅读中体会人物的思想感情。
难点：了解当时的社会背景，深入体会少年周恩来立志的原因。
教学过程：
一、谈话导入，板书课题。
我们中华人民共和国的第一任总理周恩来在
12
岁的时候，就立下了这样远大的志向——“为中华之崛
起而读书”
。
（板书课 题）指名读课题，齐读课题。
二、预习展示，字词过关。
1
、检测预习情况。加点字的读音易错，要特别注意。
踊跃
效仿
惩处
喝彩
崛起
巡警
叫嚷
诸生
铿锵有力
耀武扬威
得意扬扬
帝国主义
热闹非凡
为之一振
2
、齐读。
3
、指导书写易错生字：嚷
巡
三、课文朗读，把握内容。
1
、指名轮读课文。在读文过程中，随机正音， 指导读出语气，在读中理解“租界”
、
“中华不振”
、
“耀
武扬威”
、
“衣衫褴褛”
、
“铿锵有力”等词语的意思。
2
、概括课文的三部分内容。浏览课文，你觉得课文写了几件事？能概括出来吗？
（
1
）初到沈阳，听伯父说不能到租界去，因为当时中华不振。
（
2
）
周恩来和同学闯进租界，
看到外国人轧死了中国人，
中国巡警不 但不为中国人撑腰，
还加以训斥，
围观者也敢怒不敢言。
（
3
）在修身课上周恩来立下了“为中华之崛起而读书”的远大目标。
四、精读感悟，领悟周恩来立志原因。