小学老师教育教学论文
温柔似野鬼°
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2021年01月22日 06:07
最佳经验
本文由作者推荐
-赵括的父亲
小
学
老
师
教
育
教
学
论
文
It was last revised on January 2, 2021
浅谈如何提高班主任的影响力，提高威信
素质教育要求我们要面向全体学生，使学生 的思想道德、文化科学、
劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，这是一项长期的、具有划
时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教
育的基本形式。因此，作为班 集体灵魂的班主任应该充分认识到自己所承
担的历史重任。小学班主任面对
6--12
岁的儿童，工作更加繁重。我相
信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出< br>来，那么，如何提高自己对班级的影响力
,
提高自己的威信呢
?
我觉得 可以
从以下几方面去努力。
一、以“爱”生威
没有爱就没有教育 。班主任要有热爱学生的慈母心
,
不仅要关心学生的
学习
,
还要关心 他们的衣食住行。大到生病住病
,
小到问寒问暖
,
促膝聊天
,
班主任心里必须时刻“装”着学生
,
尤其是能关心、爱护后进生。爱是做好班
主任工 作的催化剂。班主任热爱学生
,
对学生寄予厚望
,
学生会在心理上得
到满足
,
从而乐于接受你的教育
,
所谓亲其师才能信其道。爱是无声的语言< br>,
它能叩响学生的心门。
二、以“情”辅威
传统观念认为 管理就是控制
,
现代观念则认为管理就是服务。作为班主
任
,
要努力 创造适合学生学习、生活的班级环境
,
营造有利于每位学生健康
成长的发展的良好氛围 。这也是素质教育对班主任工作的内在要求。因此
,
班主任仅作为具有爱心的“长者”出现是不 够的
,
还应作学生的知心朋友
,
应与
学生建立互相尊重、互相理解、 互相信任的平等的师生关系。老师可通过