我国小学教育的历史与现状
余年寄山水
685次浏览
2021年01月22日 06:12
最佳经验
本文由作者推荐
-柯南700
随着我国经济和蓬勃发展，
改革开放已经深入人心，
在国家对新世纪的发展 战略
定位于可持续发展之时，
在对各种绿色、
健康、
环保的可持续发展道路的 讨论中，
都谈到了教育工作的核心作用。
教育事业承担着国家人才培养的重任，
关系到 国
家未来的兴衰成败，
而小学教育又是这教育事业之根基，
其重要性可见一斑，
我
国现行的小学教育在目前这个经济高速发展，
知识膨胀的社会中，
已经跟不上时< br>代的步伐，暴露出了种种矛盾。
一．目前我国小学教育的现状
（一）
教育模式机械僵化，观念更新停滞不前。
我国目前的小学生在校教育都差不多是一种教学 模式：即填鸭式教育，
偏重于对教材的学习，
考试成绩决定考生的一切，
当然，
我们不否认这种教育方
法在特定的历史时期，即计划经济时代的存在的合理性和对当时社会发展的贡< br>献，
但在当前的市场经济条件下，
一切强调竞争，
而这种填鸭式的教学模式的弊
端也显露出来：
一是强调结论的唯一性和权威性，
而对过程的合理性，
合法性 置
若渺茫，
不利于对学生发散性思维和逆向思维的培养；
二是该模式过分强调共性和纪律性，
不利于对学生个性爱好的培养；
三是由于偏重知识型教学，
而轻视了< br>对学生其它各方面，比如心理、美学、价值观念的培养，这不利于培养一个合格
的学生，因为它即 使成绩优异，用客观的眼光来看，也是一个畸形的次品。
（二）
家庭教育跟不上学校教育，存在缺陷和隐患。
自上世纪八十年代实行计 划生育政策以来，
我国的家庭成员结构跟上世
纪占七十年代相比，
独生子女家庭占据了 很大的比例，
由于经济的发展和居民生
活水平的提高，
许多家庭的独生子女在衣来伸手 ，
饭来张口的环境中，
娇生惯养，
不知劳动的艰辛，
致使其生活的自理能力欠 缺，
造成这种现状的原因，
不在于孩
子，
而在于父母，
父母对孩子的 爱是天经地义的，
但爱的表达方式的正确性和科
学性就不得不考虑。
同时，
还 有些问题也不可轻视，
如父母双亲高节奏的工作习
惯，
与孩子缺少交流引起的自闭症，
还有少数父母许诺的
“
可怕的礼物
”
：
以物质、
金 钱利益来刺激孩子的上进心和学习欲。
这些都为日后孩子的健康成长埋下了极
大的生存安全陷患 。
（三）
国家体制转轨冲击着教育的发展理念。
自改革开放以来，
国家的体制改革逐步发展到各行 各业，
从经济领域到
政治领域，
无所不包，
由计划经济体制向市场经济转轨的 过程中，
各种价值观念
也在发生着变化，
市场经济的竞争冲击着小学教育这一领域，< br>小学教育的发展方
向一时成为人们议论的焦点，
是认学生还是认学费，
曾经一时 让基层的小学教育
领导者们一筹莫展，诚然，理性看的话，这些问题都是体制的必然产物，但在发
展的同时来解决这个问题，
的确让人们费尽心血，
毕竟这些问题关系着国计民生，
解 决这些问题时为了不引发矛盾的聚结和秩序的稳定，
必然需要瞻前顾后，
否则
的话，事 与愿违的后果是令人不能接受的。