小学教育管理中存在的问题和策略
巡山小妖精
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2021年01月22日 06:17
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小学教育管理中存在的问题和策略
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小学教育管理中存在的问题和策略
摘 要：
小学教育作为教育事业的起点与基石，
也是决定教育改革成
败的重要因素，因此小 学教育管理就成为教育管理工作的重中之重。
在现当代教育改革的大背景下，
推进小学教育管理 改革工作的深入开
展，
不断提升小学教育管理工作质量，
需要在实际工作中科学分析问
题，
从教学形式，
教学内容和教学方法等诸多环节共同推进小学教育
管理工作 中问题的解决，
为我国小学教育管理工作的发展提供一些有
利借鉴。
关键词：小学教育
教育管理
问题
策略
随着近年来素质教育的不断开展，小学教育的教学管理问题受到
家长和 社会的普遍关注，这在很大程度上改变了小学教育的传统观
念，提高了学校的教学质量。当前，小学教育 和小学校园里的教学、
管理乱象纷呈，甚至出现诸多家长和学校的矛盾以及一些社会问题。
这些 问题都亟需通过不断完善小学教育管理工作的模式和体制加以
解决，
在增强教师队伍综合素质、
提升小学教学水平、
融洽师生关系、
家长与学校的关系等方面作出改进，从而真正提升 小学教育管理水
平。
一、小学教育教学管理的重要性
小学是学生求学的第一阶段，
作为启蒙教育将直接影响到学生今
后的发展。一个良好的 教学管理环境不仅可以培养学生的学习能力，
为以后的学习打下坚实的基础，更有利于孩子综合素质的全 面提升，
激发创新意识和开拓性思维。
教育乃兴邦之本，
在全面建成小康社会、
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实现中华民族伟大复兴的“中国梦”的历史征程中，教育承担着举足
轻重的角 色。因此
小学教育管理就成为教育管理工作的重中之重。
二、小学教育教学管理存在的主要问题
(
一
)
教师队伍建设不完善
教师作为学生学习的重要引导 者，个人的职业素养和综合素质高
低直接影响着教学水平和学生今后的发展。
当前社会对学生综 合能力
的要求越来越高，
教师能力素养的提升成为关键问题。
根据现在小学
教 育的发展现状来看，
小学教师队伍建设并不完善，
目前主要存在以
下五个突出问题：< br>1
、数量不足，尤其在一些偏远、贫困农村地区的
村小、教学点，严重不足；
2
、队伍不稳定，流动性大。特别是新入
职教师，在头半年或一年内，流动性最大；
3< br>、老龄化严重。不少地
区的乡村中小学教师平均年龄已在
45-50
岁，
一些村小和教学点教师
的平均年龄已达
50
岁，甚至五十三四岁。教师的补充、更新 迫在眉
睫。
因此乡村教师是当前我国教育和教师队伍建设的最大短板。
虽然
有 国家每年的
“特岗计划”
扶持，
但还远远满足不了农村学校的需求。
严重影响 着小学教育教学管理的质量。
(
二
)
教学和管理观念落后
现在许多农村偏远学校教师年龄偏大，年轻教师极少，
由此带来
的一个必然问题，就是 知识老化、教育观念更新滞后，教育教学能力
不足；
这就导致很多现在当代的教育理念和教学方 法很难在这些师资
缺乏的地方传播和实施。
（三）教学设施不完善
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