我喜欢的教育格言
绝世美人儿
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2021年01月22日 06:22
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我喜欢的教育格言
我喜欢的教育格言
导读：经典格言
我喜欢的教育格言
1
、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘
和引导。
2
、
只有能够激发学生去进行自我教育的教育，
才是真正的教育。
3
、一年最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师所有的爱，让
孩子们茁壮成长。
4
、自我教育需要有非常重要而强有力的促 进因素——自尊心、
自我尊重感、上进心。
5
、做人 以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩
子们的好朋友。
6
、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究
探索的对象。
7
、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和
教育别人。
8
、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所
爱，无怨无悔。
9
、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。
10
、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
11
、给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力
做到最好！
12
、
所有纨绔子弟都是富裕子弟，
尽管并非所有富家子弟都是纨
我喜欢的教育格言
绔子弟。自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。
13
、
人的教育在他出生的时候就开始了，
在他不会说话和听别人
说话以前，他已经就受到教育了。
14
、
没 有自我教育就没有真正的教育。
这样一个信念在我们的教
师集体的创造性劳动中起着重大的作用 。
15
、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的
行动。
16
、
我愿将自己全部的爱献给孩子们，
让他们在人生 起跑线上跑
好第一步。
17
、
什么是教育？ 教育就是帮助学生学会自己思考，
作出独立的
判断，并作为一个负责的公民参加工作。
18
、孩子摔倒之后，赶紧将孩子扶起来，狠狠地踩踏地面，对孩
子说：“它坏，我们踩它！”大地并不坏，是家长坏。
19
、工作着并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中！
20
、人类有两件事情最难：一是如何“统治”他人；另一个是如
何“教育”他人。< br>
21
、如果有人问我，教育孩子需要哪一种资格，我会说那需要 异
乎寻常的耐心和适量的爱心。
22
、爱孩子并不意 味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友，教育
才能发挥作用。
23
、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节
都发射火星。
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24
、好的父母守望孩子，让孩子 自己主动成长；坏的父母代替孩
子做事，让孩子被动成长。
25
、谁能让孩子“动如脱兔，静如处子”，谁就掌握了教育的秘
密。
26
、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个
“以身作则”来教育人的平常人。
27
、
教师的人 格就是教育工作者的一切，
只有健康的心灵才有健
康的行为。
28
、
教育儿童通过周围世界的美，
人的关系的美而看到的精神的
高 尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。
29
、
荣誉感是一种优良的品质，
因而只有那些禀性高尚积极向上
或受过良好教育的人才 具备。
30
、
教育的伟大目标不只是装饰而是训练心 灵，
使具备有用的能
力，而非填塞前人经验的累积。
31
、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，
人自幼就应该通过完美的教育 ，去建立一种好的习惯。
32
、
教育的实质正是在于 克服自己身上的动物本能和发展人所特
有的全部本性。
33< br>、父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，
对于正确的方向给予鼓励。
34
、若在中小学内，并没有建筑好基础，等到自悟不够时，再要
补习起来，那就很不容易了。
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35
、用我 的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生
美好的心灵。
< br>36
、对孩子来说，家庭环境类似母亲的子宫。母亲的子宫是孩子
的第一宫殿，家庭环境 是孩子的第二宫殿。
37
、谁能让孩子有主见又懂得妥协，既 果敢又懂得顺从，谁就遏
住了教育的关键。
38
、科 学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真
正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益 和必要。
39
、
学校的理想是：
不要让任何 一个在智力方面没有受过训练的
人进入生活。
愚蠢的人对社会来说是危险的，
不管他们 受过哪一级的
教育。
40
、我确实相信：在我们的教 育中，往往只是为着实用和实际的
目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。< br>
41
、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几 方
面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。
42
、大学之法，禁于未发之谓豫，当其可之谓时，不陵节而施之
谓孙，相观而善之谓摩。此四 者，教之所由兴也。
43
、培养教育人和种花木一样，首先要 认识花木的特点，区别不
同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。
44
、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得
到自由的 生活，从自由的生活中得到真正的教育。
45
、
道德普遍地被认为是人类的最高目的，
因此也是教育的最高