浅谈小学教育教学管理论文(附论文范文两篇)
绝世美人儿
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2021年01月22日 06:29
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浅谈小学教育教学管理论文（附论文范文两篇）
小学教育管理论文篇一：浅谈小学教育中的情感教育
摘要：
情感 伴随人的一生，
而儿童时期的完善适合的情感教育是奠定良好性
格、
人格的关键，小学是情感教育和情感形成的重要场所。
如何在小学中建立适
合儿童的情感教育是本文的讨 论主要问题。
关键词：小学教育
情感教育
随着教育研 究的不断发展，
儿童教育学科的进步，
越来越的教师和家长都认
识到了小学教育的重要 性和情感教育的必要性，
学龄儿童在小学中接受的教育是
至关重要的，
将伴随着他们的 一生，
其中是情感教育有着不可忽视的作用。
我国
小学教育中的情感教育是在最近几年 中被重视的，
面临着不少挑战和需求，
无论
从哪方面都需要更进一步的发展和研究。< br>
一、
以学生作为主体对象
作为教育对象，< br>学生自然是主体，
无论是在知识教育还是情感教育中，
教师
都应该以学生为主体 。
站在学生的角度去探讨教育方法和方式判断这一方法正确
与否的标准之一。小学生通过观察、 接触来感知身边的环境，
从而形成最初的
经验和认识，
这种经验和认识需要 反复的感受才能最终形成向儿童的记忆，
影响
他的选择，表现为最后的行为，这时，教育者才能 发现早已形成的道德情感。在
情感教育过程中，
应充分激发主动引导学生内在的“情感动力”，
发挥其主体作
用，站在客观的立场上，帮助学生去认识各种行为背后的道德选择性。
在面对儿童学习过程中要充分尊重儿童的心理特征和学习过程，
操之过急和
过分放松都 会使学生产生倦怠感，
必须把儿童情感发展的概念与儿童的年龄水平
联系起来考虑。
从 一方面来讲，
小学生的道德情感和道德判断没有明显地区别，
这是因为还处于道德情 感的初期，
特征还不是很明显，
也易于引导，
教育者必须
善于引导，帮助他们 走向正确的方向。
积极让学生参与校内外的各种活动，
做到情感与行动相配合。学校和老师要
重视校外实践活动重要性，鼓励学生参加。例如科技知识馆，福利院，甚至是春
游秋游活动，
让学生接触正面的社会事物，
产生积极的情感，
将这种积极的情感同行动相结合，最终产生正面的情感积累。
二、
教师作为教育者的职责和义务
教师是学生的指导者，
小学生对教师充满了依 赖性，
教师不仅需要在知识上
对学生进行指导，
更要成为他们在成长道路上的榜样。< br>只有不断提高自身的道德
修养，
才能通过自己独特的人格魅力，
真诚地面对学生 ，
与小学生进行有效的情
感沟通，以自身做典范去积极地影响和感染他们。
(
一
)
保护学生的情感健康
小学生的情感活泼外向且变 化快。
作为单独的个体，
他们逐渐开始产生自我
意识和集体意识，
开始对身边 的事情好奇，
这时候不是所有的事物都是适合儿童
接触的，
而作为教师的职责之一是避 免小学生受到不良的影响，
这样做的关键不
是将他们关在象牙塔内。
(
二
)
帮助学生学会调节情感
情感的调节指的是个体本 身对于自己不良情绪反应的自我控制和自我调节
能力。
培养小学生对自己情感的能力是非常重要 的。
现在的儿童绝大多数都是独
生子女，集万千宠爱于一身。而小学作为集体社会，要求团队合 作和分享精神。
在小学情感教育中，
要帮助建立小学生的情感稳定性，
通过疏导教育协 助小学生
养成自我调控情感的能力。
(
三
)
引导学生建立正确的情感价值
小学情感教育是的重要性可见一般，
引导学生 建立积极的情感更是重中之重，
情感教育的最终目的是帮助学生最后能够成为和谐发展的人，
对 社会对国家做出
贡献的同时实现自我价值。
要帮助儿童去面对是非选择，
协 助而不是代替他们做出决定，
让他们形成对
是非曲直的自我判断力是非常重要的，
营造 一个良好的环境氛围，
让学生在关爱
中的理解成长的内涵。
三、家庭教育和父母行为的重要性和影响力
家庭和父母的力量在小学生的情感教育过 程中是无可比拟的。
小学生早期在
家庭中的教育已经对小学生形成了非常大的影响，
而 学校的情感教育也要和父母
进行沟通和配合，
任何老师和学校都不能代替父母对儿童健康的情感 人格形成中
的作用，
家庭教育和家长的言行始终深刻地影响着儿童各方面的发展，
尤其 是情
感发展，对世界的看法，对生活的感悟。
(
一
)
家庭教育和父母行为对学龄儿童的重要性
家庭是儿童获得一切的地方，
家庭 和父母的力量在小学生的情感教育过程中
是无可比拟的。小学生早期在家庭中的教育已经对小学生形成了 非常大的影响，
而学校的情感教育也要和父母进行沟通和配合，
家庭教育和家长的言行始终深刻
地影响着儿童各方面的发展，尤其是情感发展，对世界的看法，对生活的感悟。
父母的言行深深影响着儿童。
(
二
)
家庭教育和父母言行对学龄儿童的影响力
家庭教育具有权威性，
儿童在感情 和物质上对于父母的依赖性决定了父母的
权威性，
父母对于儿童的约束力很大，
儿童对 于父母有很强的信赖感，
这种信赖
感会随着儿童年龄的增长和父母行为的正确与否逐渐增加和减 退。
家庭教育和父母的言行对儿童的影响力在儿童成年之后都会显现，
很多人在成年后会选择和父母相同的职业，
拥有和父母相似的生活习惯，
甚至以异性父母
作 为择偶标准。这些都是家庭和父母影响力的最好证明。
(
三
)
反面影响的消除困难
在学校中，教师们都听过
5+2=0
这句话， 意思是说五天的学校正面教育在
学生回家两天之中接触到不好的影响，会功亏一篑，甚至有的老师提出了
5+2=-1
这句话。
足可见家庭教育的负面影响是很难消除的。
父母或者长 辈的不
健康言谈和行为会使小儿童留下强烈的印象，
尤其是在这些不良行为和儿童在学
校学习内容相抵触的时候，
小儿童往往习得是家庭行为，
因为对于他来说，
这行
为早已习以为常，更加熟悉。
四、
小结
小学中的情感教育是需要学生教师和家长多方参与的工作，
只有在学生产生
情感回馈的 情况下教育才能产生效果，
良好的情感教育更需要家庭的力量。
对于