送给班主任的27个教育小故事
温柔似野鬼°
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2021年01月22日 06:33
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-小学黑板报版面设计图
送给班主任的
27
个教育小故事
一位父亲下班回家已经很晚了，
发现他的
5
岁的儿子
*< br>在门
旁等他。
我可以问你一个问题吗？爸爸，
你
1
小时可以赚 多少钱？假
如你一定想知道的话，我
1
小时赚
20
美金。爸爸，可以 借我
10
美金
吗？父亲非常生气。约
1
小时后，他平静了下来，开始 想着自己可能
对孩子太凶了或许孩子真的很想买什么，
再说他平时很少要过钱。
于是，父亲走进儿子的房间，给了孩子
10
美金。爸爸，谢谢你。小孩
欢笑着从枕头 底下拿出一些被弄皱的钞票，
慢慢地数着。
为什么你已
经有了钱还要？因为这之前还不 够，
但我现在够了。
孩子回答，
爸爸，
我现在有
20
美金了 ，我可以向你买
1
个小时的时间吗？明天请早一
点回家我想和你一起吃晚餐。
时间可以换取金钱，也可以换取家庭的亲情和快乐。给家庭挤
出些时间吧 ，因为有些东西是拿金钱买不到的。
2
、分苹果的故事
一个人一生中最早受到的教育来自 家庭，来自母亲对孩子的早
期教育。
美国一位著名心理学家为了研究母亲对人一生的影响，在全
美选出
50
位成功人士，他们都在各自的行业中获得了卓越的成就，
同时又选出
50
位有犯罪记录的人，分别去信给他们，请他们谈谈母
亲对他们的影响。
有两封回信谈的是同一件事：
小时侯母亲给他们分
苹果。
那位犯人这样写到：妈妈问我和弟弟：你们想要哪个？弟弟抢
先说想要最大最红的那 个。妈妈听了，瞪了他一眼，责备他说：好孩
子要学会把好东西让给别人，
不能总想着自己。< br>我灵机一动，
改口说：
妈妈，我要那个最小的，最大的留给弟弟吧。妈妈听了，非常高兴 ，
在我脸上亲了一下，
并把那个又大又红的苹果奖励给我。
我得到了我
想要的 东西，
从此，
我学会了说谎。
以后，
我又学会了打架、
偷、
抢，
为了得到想得到的东西，我不择手段。直到现在，我被送进了监狱。
那位著名人士这样写到：我和弟弟都争着要大的。妈妈说：我
把门前的饿草坪分成三块，你们三 人一人一块，负责修剪好，谁干得
最快最好，谁就有权得到它！我们三人比赛除草，结果，我赢得了那< br>个最大的苹果。
我非常感谢母亲，
她让我明白一个最简单也是最重要
的道理：要 想得到最好的，就必须努力争第一。
推动摇篮的手，
就是推动 世界的手。
母亲是孩子的第一任老师，
你可以教他说第一句谎言，
也可以教他做一个诚 实的永远努力争第一
的人。
3
、一个美丽的故事
有个塌鼻子的小男孩，因为两岁 时得过脑炎，智力受损，学习
起来很吃力。打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五
行。但即便这样的作文，他同样能写得美丽如花。
那是一次作文课， 题目是《愿望》
。他极其认真地写，那作文极
短，只有三句话：我有两个愿望，第一个是，妈妈 天天笑眯眯地看着
我说：你真聪明。第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：你一点也
不笨。< br>
于是，就是这篇作文，深深地打动了他的老师，那位妈妈式的
老 师不仅给了他最高分，
在班上带感情朗读了这篇作文，
还一笔一画
地批道：你很聪明， 你的作文写得非常感人，请放心，妈妈肯定会喜
欢你的，老师肯定会格外喜欢你的，大家肯定会喜欢你的 。
是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着
绿阴，开着明媚的花，结着芳香的果。
4
、错误也有价值
一个学生在朗读课文时把还有后来 人误读成了还有后人来。大
家听了都哄笑起来，
教室里的严肃气氛顿时化为乌有。
怎么 办呢？但
见这位教师神态自若，她从容不迫地问：同学们，你们在笑什么？这
位同学念的意思并 没有错呀！经她这么一说，教师里静了下来。她接
着说：
还有后来人的意思是还有接班人；还有后人来的意思还有人接
班。这时，教室里鸦雀无声。教师又亲切地说：当然，意思不变，并不等于说这位同学读对了。他所以念错，是由于没有看清楚的缘故。
如果仔细看，认真读，就不会出 这种不应该的错误了。我们请他在为
大家朗读一遍，好吗？学生们听了，情不自禁地鼓起掌来。这时，那
位站着的学生情绪更加激昂的读了起来。
5
、生命的价值
有一个生长在孤儿院中的小男孩，常 常悲观地问院长：象我这
样的没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？
院长总笑而不答。
有一天，院长交给男孩一块石头，说：明天 早上，你拿着这块
石头到市场上去卖，但不是真卖，记住，无论别人出多少钱，绝对不
能卖。< br>
第二天，男孩拿着石头蹲在市场的角落，意外地发现有不少人
好 奇地对他的石头感兴趣，而且价钱愈出愈高。回到院内，男孩兴奋
地向院长报告，院长笑笑，
要 他明天拿到黄金市场上去卖。在黄金市
场上，有人出比昨天高
10
倍的价钱来买这块石 头。
最后，院长叫孩子把石头拿到宝石市场上去展示，结果，石头的身价又涨了
10
倍，
更由于男孩怎么都不卖，
竟被传扬为稀世珍宝。< br>
男孩兴冲冲的捧着石头回到孤儿院，把这一切告诉给院长，并
问为什么会这样。
院长没有笑，望着孩子慢馒说道：
生命 的价值就象这块石头一样，在不同的环境下就会有不同的
意义。一块不起眼的石头，由于你的珍惜、惜售 而提升了他的价值，
竟被传为稀世珍宝。
你不就象这块石头一样？只要自己看重自己，
自
我珍惜，生命就有意义有价值。
生命的价值首先取决于自己的态度。
6
、人生第一课
这是美国一家普通的幼儿园。
刚刚入园的儿童被老师带进幼儿 园的图书馆，很随便地坐在地
毯上，接受他们的人生第一课。
一位幼儿园图书馆的老师微笑着走上来，她的背后是整架整架
的图书。
孩子们，我来给你们讲个故事好不好？
好！孩子们答道。
于是，老师从书架上抽下一本书，讲了一个很浅显的童话。
孩 子们，老师讲完故事后说，这个故事就写在这本书中，这本
书是一个作家写的。你们长大了，也一样能写 这样的书。
老师停顿了一下，接着问：哪一位小朋友也能给大家讲一个故
事？
一位小朋友立即站起来。我有一个爸爸，还有一个妈妈，还有
幼稚的声音在厅中回荡。
然而，老师却用一张非常好的纸，很认真、很工整地把这个语
无伦次地故事记录下来。
下面，老师说，哪位小朋友来给这个故事配张插图呢？
又一位小朋友站了起来，画一个爸爸，画一个妈妈，再画一个
我。当然画得很不像样 子，
但老师同样认真地把它接过来，附在那一
页故事的后面，然后取出一张精美的封皮纸，把它 们装订在一起。封
面上，写上作者的姓名、插图者的姓名，出版的年、月、日。
老师把这本书高高地举起来：孩子，瞧，这是你写的第一本书。
孩子们，写书并不难 。你们还小，所以只能写这种小书；但是，等你
们长大了，就能写大书，就能成为伟大的人物。
人生第一课结束，在不知不觉中，孩子受到了某种灌输。如何
看待这种灌输呢？
评价：这样的灌输使孩子们从小就站着，不会光趴着去看待那
些大人物。
这种自信心与健全的人格会为人的一生打下一个良好的基
础。
7
、记住，我们在养小孩，不是在养花
大卫有两个小 孩，一个
5
岁，一个
7
岁。有一天，他正在教他
7
岁的孩子 凯利怎样使用瓦斯驱动的割草机割草。他正教孩子如何在
尽头把割草机掉头时，妻子叫他去问事情。当大 卫转身回答问题时，
凯利把割草机推到草坪边的花圃上
大卫回 头发现发生的事之后，他开始失控了。大卫花了很多时
间、
费了很大力才侍弄出那些令邻居们羡 慕的花圃大约有
2
尺宽已被
夷为平地！当他开始对儿子提高音量之后，妻子很快地走到 他身边，
把手放在他的肩膀上，
说：
大卫，
请记住我们在养小孩，
不 是在养花！
大卫的妻子也提醒我们，为人父母必须明了熟轻熟重。孩子 以
及他们的自尊比他所破坏的任何物质上的东西还要重要。
被球砸碎的
窗户、
被孩子不小心碰倒的灯及掉在厨房里的碟子都已经破了，
花也
已经死了，
再责备孩子又 有何用？我必须记得不要打破一个孩子的心
灵，不要让他们充满活力的感受变得麻木，不要再增添更大的 损失。
有一对夫妇以及
7< br>岁的女儿外出到朋友家晚餐时，女儿打翻了
水杯。他们在水渍擦干净后并没有责备女儿。朋友抬头 看看他们说：
你们知道，
我真的很感谢你们不像别的父母一样。
我大部分朋友的父母会对孩子的无意小错咆哮，
并且教训他们要更小心一点。
谢谢你们
没有那样做！
有一次，我和一些朋友共进晚餐，相似的事情发生了。他们的
儿子弄翻了桌子上的牛奶杯。
当他们责备他时，
我也故事弄翻我的杯
子。
当我 开始解释说我在
40
多岁还会弄翻东西时，
男孩开始微笑了，
而她的双亲似乎 也明白了我的意思，
不再生气。
我们多么容易忘记我
们仍然在学习啊！
最近我听到一个有关史蒂芬葛雷的故事。他是个 曾经取得过重
要的医学成就的科学家。
有个报社记者采访他，
问他为什么会比一班人更有创造力，是什么因素让他超乎凡人？
他回答，在他看来，这 都与他小时候他母亲给他的经验有关。
有一次他尝试着从冰箱里拿一瓶牛奶，
他失手把瓶子掉在 地上，
牛奶
溅得满地都是像一片牛奶海洋一样！
他的 母亲来到厨房，
并没有对他大呼小叫、
教训他或者惩罚他，
她说：哇，你制造的混乱还 真棒！我几乎没有看见过这么大的水坑。
反正损害已经造成了，在我们清理它之前你要不要在牛奶中玩几 分
钟？
它的确这么做了。几分钟后，他的母亲说：你知道，每 次当你
制造这样的混乱时，
最好你还是得把它清理干净，
让物归原处。
所以，
你想这么做吗？我们可以用一块海绵、
一条毛巾或一只拖把。
你喜欢
哪一种？ 他选择了海绵，于是他们一起清理打翻了的牛奶。
他的母亲又说：你知 道，我们在如何有效地用两只小手拿大牛
奶瓶上已经做了个失败的试验。让我们到后院去，把瓶子装满水 ，看
看你是否可以拿得动它。
小男孩学到了，
如果他用双手抓住瓶子上端
接近 瓶嘴的地方，他就可以拿住它不会掉。这堂课真棒！
这个知名的科学家 说，那一课使他知道他不需要害怕错误。除
此以外，
他还学到，
错误只是学习新东西的 机会，
科学实验也是如此。
即使实验失败，我们还是会从中学到有价值的东西。
如果每个人的父母都跟他母亲的反应一样，那不是很好吗？
几年前，保罗罗威曾经在收音机上说过一个在成人关系上也使
用的故事。
有个年轻女人下班后开车回家发生了碰撞，撞坏了挡泥板。她
在说明那辆车是出厂才 几天的新车时便说边掉泪。
她回家怎么向丈夫
解释呢？
另一辆车的驾驶员充满同情心，但他也表示他们必须记下彼此
的驾驶执照和车牌号码。
当这个 年轻女人从大大的棕色信封中取出文
件时，
有张纸条掉了出来。
上面，
男人的 笔记写着：
如果出了事记住，
亲爱的，我爱的是你，不是车！
且让我们记住，孩子的心灵比任何物质还要重要。当我们这么
记住，自尊和爱的花朵就会开得比花圃中的任何花更美丽！
（美）杰克。坎菲尔
评：什么样的物质损失可以同给你所爱的人造成的伤害相提并
论呢？
8
、利息
在一次段考中，一个男生的语文 得了
59
分。他找到老师说：老
师，您就再给我的作文加
1
分吧，就
1
分。求您了！老师说：作文绝
对不给加分；但是，我可以给你把总分改成
6 0
分我借给你
1
分。不
过，你可要想好啊，这
1
分不能白借 ，要还利息的，借
1
还
10
，下
次考试我要扣掉你
10分，怎么样？要是觉得不划算就不要借了。男
生咬咬牙说：我借。结果，再后一次段考中，他语文得 了
91
分，扣
掉
10
分，净剩
81
分。
这位老师：一是有一颗真切的爱生之心，他不想让学生挨打；
二是他充分 相信学生；
三是他善于利用契机激励学生。
那个借分的学
生由于获得了老师的资助，得 到了老师的关爱，鼓起了奋斗的信心，
从考试不及格到考试满分，实现了他自己的许诺。
一般说，老师对学习成绩不佳的学生往往不会很重视，不会很
信任，有的 甚至会挖苦讽刺，巴不得借家长之手好好整治一下学生。
老师心里很想把学生教好，但对学生缺乏爱心， 单是恨铁不成钢，铁
就难以炼成钢。爱学生是和尊重学生、信任学生连在一起的。
9
、爱的神奇
这是一个发生在美国黑人贫民窟的真实故事。
一位大学教授带 着他的学生来到这里搞调查研究，其中有一个
课题是对该区
200
名黑人孩子的前途作 预测。
学生们都很认真，
不久
报告都出来了，结论令人沮丧：
200
名孩子无一例外地被认定为一无
是处、无所作为、终生碌碌等等。
四十年后，老教授早已去世，他的继任者从档案里发现了这份
报告，好奇心驱使他来到当年的黑人贫 民窟。他惊奇地发现：当年被
调查的
200
名孩子中，
除了
20个已离开故地，
无从考查外，
其余
180
个孩子大多数都获得了相当的成 就，他们之中不乏银行家、商人、大
律师和优秀运动员。
这一切，
他们都说最该感谢的 是当年的一位小学
教师。
继任者找到当年的小学教师，此时她 已是迟暮晚年，吐字不太
清楚，可有一句话任何人都听得懂：我爱这些孩子。
评价：只有没有爱心的老师，没有改变不了的孩子。
10
、你给孩子什么样的环境
指责中长大的孩子，将来容易怨天尤人；
敌意中长大的孩子，将来容易怨天尤人；
恐惧中长大的孩子，将来容易畏首畏尾；
怜悯中长大的孩子，将来容易自怨自艾；
嘲讽中长大的孩子，将来容易消极退缩；
嫉妒中长大的孩子，将来容易钩心斗角；
羞辱中长大的孩子，将来容易心怀内疚；
容忍中长大的孩子，将来必能极富耐性；
鼓励中长大的孩子，将来必能充满自信；
赞美中长大的孩子，将来必能心存感恩；
嘉许中长大的孩子，将来必能爱人爱己；
接纳中长大的孩子，将来必能心胸广大；
认同中长大的孩子，将来必能掌握目标；
分享中长大的孩子，将来必能慷慨大方；
诚实公平中长大的孩子，将来必能维护正义真理；
安定中长大的孩子，将来必能信任自己、信任他人；
友善中长大的孩子，将来必能对世界多一份关怀；
祥和中长大的孩子，将来必能有平和的心境。
评价：诚如贝多 芬所言：我们应该记住这一点，给孩子提供一
个充满美德和善行的成长环境。把美德、善行推荐给你的孩 子们，能
给人们带来幸福的只有它，而不是财富。
11
、总理的老母亲
泰国总理川立派
86< br>岁的老母亲川梅，是一个摆食品摊的小贩，
她闲不住，虽然高龄了，还在曼谷的一家市场内摆摊卖 虾仁豆腐、豆
饼、面饼。她说：儿子当了总理，那是儿子有出息，与我摆摊并没有
什么矛盾。我 不觉得有什么丢人的，我很喜欢摆摊，在这儿，能见到
很多的老朋友。
川梅最高兴的事，就是看到儿子下班回家后狼吞虎咽吃他亲手
做的豆腐。
泰国的媒体称赞说：一个来自平民阶层的平凡母亲，教育出一
名以其诚实正直而受人 尊敬的总理。
而川梅在面对记者时却谦逊地表
示：我其实没有作什么，我只不过在他小时候教导 他做人必须诚实、
勤劳和谦虚。我从不打骂他，但我也不记得他有那件事让我失望。
评价：望子成龙是普天之下母亲地共同心愿，任何一条龙都是
在父母地教育及影响下 成长起来的，
有几个母亲做到了川梅这一点？
又有多少母亲在儿子成龙之后不母以子贵，
仍甘于平凡？中国母亲们
深思。
12
、美丽的歧视
高考落榜，
对于一个正值 青春花季的年轻人，
无疑是一个打击。
8
年前，我的同学大伟就正处于这种境地。而我 刚考上了京城的一所
大学。
当我进入大学三年级时，有一日大 伟忽然在校园里寻到了我，
原来，他也是北京某名牌大学的一员了。
祝贺你我说。
是该祝贺。你知道吗？两年前我一直认为自己完 了，没什么出
息了，
可父母对我抱有很大的希望，
我被迫去复读你知道被迫是一种什么滋味吗？在复读班，我的成绩是倒数第五
可你现在我迷惑了。
你接着听我说。有一次那个教英语的张老 师让我在课堂上背单
词。那会儿我正读一本武侠小说。张老师很生气，说：大伟，你真是
没出息 ，
你不仅糟蹋爹娘的钱还耗费自己的青春。
如果你能考上大学，
全世界就没有文盲了。 我当时仿佛要炸开了，我噌地跳离座位，跨到
讲台上指着老师说：你不要瞧不起人，我此生必定要上大学 。说着我
把那本武侠小说撕得粉碎。
你知道，
第一次高考我分数差了
100< br>多分，
可第二年我差
17
分，今年高考，我竟超了
80
多分， 我真想找到张老
师，告诉他我不是孬种
3
年后，我回到我高中的母校，班主任告诉我：教英语的张老
师得了骨癌。
我去看他，他兴致很高，其间，我忍不住提起了大伟的事
张老师突然老泪纵横。过了一会儿，他让老伴取来了一帧旧照
片，照片上，一位书生 正在巴黎的艾菲儿铁塔下微笑。
张老师说：
18
年前 ，他是我教的那个班里最聪明也最不用功的
学生。有一次，我在课堂上讲：像你这样的学生，如果考上大 学，我
头朝地向下转三圈
后来呢？我问。
后来同大伟一样，张老师言语哽咽着说，对有的学生，一般的
鼓励是没有用的，关键是要用锋利的刀子去做他们心灵的手术你相信
吗？很多时候，别人的歧视能使我们激发出心底最 坚强的力量。
两个月后，张老师离开了人世。
又过了
4
年，我出差至京，意外地在大街上遇到大伟，读博士
的他 正携了女友悠闲地购物。我给大伟讲了张老师地那席话
在熙熙攘攘的人群中，大伟突然泪流满面。
在那以后的时光里 ，我一直回味着大伟所遭遇的满含爱意却又
非常残酷的歧视。我感到，
那歧视蕴含着一种催人奋 进的力量。对大
伟和那位艾菲儿铁塔下留影的学生来说，
在他们的人生征途中，
张老< br>师的歧视肯定是最美丽最宝贵的。
13
、人生最好的教育（一）
一个青年来到城市打工 ，不久因为工作勤奋，老板将一个小公
司交给他打点。他将这个小公司管理得井井有条，业绩直线上升。 有
一个外商听说之后，想同他洽谈一个合作项目。当谈判结束后，他邀
这位也是黑眼睛黄皮肤的 外商共进晚餐。
晚餐很简单，
几个盘子都吃
得干干净净，只剩下两只小笼包子。他对服 务小姐说，请把这两只包
子装进食品袋里，我带走。外商当即站起来表示明天就同他签合同。
第 二天，
老板设宴款待外商。
席间，
外商轻声问他，
你受过什么教育？
他说我家很穷，父母不识字，他们对我的教育是从一粒米、一根线开
始的。父亲去世后，母亲辛辛苦苦地 供我上学。她说俺不指望你高人
一等，你能做好你自个儿地事就中在一旁的老板眼里渗出亮亮的液
体，
端起酒杯激动地说：
我提议敬她老人家一杯你受过人生最好的教
育！
一个人受过苦，便知道珍惜；一个在贫寒中长大的人，不会不
知道勤俭的 重要；
一个自小就知道努力做事的人，
不会不对自己和他
人负责
贫穷并不可怕，可怕的是人在贫穷中什么也学不到，并进而失
去人的自尊。
14
、人生最好的教育（二）
一个相貌平平的女孩，在一所极普通的中专学校读书，成绩也
很一般。她得知妈妈患了不治之症之后，想 减轻一点家里的负担，希
望利用暑假这两个月的时间挣一点钱。
她到一家公司去应聘，
韩国经
理看了她的履历，没有表情地拒绝了。女孩收回自己的材料，用手掌
撑了一下椅子站起来 ，觉得手被扎了一下，看了看手掌，上面沁出了
一颗红红的小血珠，
原来椅子上有一只钉子露出 了头。
她见桌子上有